如何提高语文课堂教学效率

语文是一门复杂的学科。如何提高语文课堂教学效率,也是一个常说常新的话题。仁者见仁,智者见智,许多教师都通过自己的实践,积累了丰富的经验。今天,我也在这里谈谈自己对语     

提高语文课堂教学效率的思考

最大限度地提高课堂教学效率,是将新一轮基础教育改革不断深入,全面实施素质教育,提高教育教学质量的迫切要求。本文结合自己的教学实际,就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点粗浅的看法。一、磨刀不误砍柴工——备课充分是前提充分备课是上好课的前提。提高课堂教学效率,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。可以说,任何一堂高效成功的     

对提高语文课堂教学效率的几点认识

如何提高语文课堂教学效率？以下四点是本人在教学实践中的认识。 内容要讲到点子上。语文教学要做到主则详,次则略,不可平均用力,即紧抓住课文的重点,这样才能有效地提高课堂教学效率。如《听潮》一文,是一篇优美的以景抒情的散文,内容很丰富。要教好这一课,首先要对课文的主题有所理解。如何引导学生分析理解课文内容呢？那就要抓重点。     

浅谈语文课堂教学效率的提高

在语文课堂教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发、能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的积极思考和实践活动。因此,教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里,也不能把思想观点移植到     

整体备课，提高语文课堂教学效率

如何高效地利用每节课的40分钟．使学生当堂掌握相关的知识？如何在课堂体现以学生为主体？在教学过程中如何淡化教师的主体地位？     

如何提高小学语文课堂教学效率

提高课堂教学效率是决定教学质量的关键．也是广大一线教师追求的目标。新课改让课堂教学焕发了勃勃生机,带给教师更多的启示。作为小学语文教师,我仍然感到教学中有许多需要提高的地方：现在的教学仍然有不尽如人意之处。     

如何提高语文课堂教学效率

小学语文教学就是按照小学语文课程所提出的计划,由教师指导学生展开语文学习活动,实现小学语文课程所规定的各项教学目标的教育过程。在这个过程中,教师的指导和学生的参与这两者是密不可分的。一、教学准备策略备课,它是教学的起点,也是上好课的先决条件。教师备课是否充分、是否科学合理,会直接影响上课的效率和质量。因     

如何有效地提高语文课堂教学效率

语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习的主要渠道。语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低,而语文课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志,那么,怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢？     

谈如何提高语文课堂教学效率

<正>语文新课标大纲指出,语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有实际需要的识字、写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力。新课改下如何适应新课标中提出的"自主、合作、探究"的学习方式,提高语文教学效率,成为每位语文教师所面临的问题。然而在语文教学中新的教学理念并没有引起足够的重视,要真正落实学生的主体地位,优化课堂教学过程,必须积极探索新课改,更新教育理念,使课堂教学效率得到最大限度的提高。我认为提高语文课堂教学效率要注重以下几个方面。     

浅谈如何有效提高语文课堂的教学效率

在听课中,我发现了这样一种现象：课堂上,教师的问题一出,“唰”的一声,小手林立。教师指名一个学生作答,在他（她）回答时,还有很多学生的手固执地举着。再请一个学生回答,结果却和前一个学生回答的差不多。     

提高语文课堂教学效率刍议

如何提高课堂教学效率，激发学生学习的兴趣和积极性。教师在有限的45分钟的课堂教学中的作用是举足轻重的。教师是主导。对学生的学习起着重要的引导辅助作用。     

提高语文课堂教学的效率

课堂教学在知识传递和学生能力培养上,具有非常重要的作用,它作为教学的主渠道,担负着培养学生语文素质,提高学生认识问题,分析问题的能力。那么,作为一个语文教师,怎样才能在有限的一节课里提高课堂的效率呢？笔者根据自己教学的切身体验,谈几点看法：     

提高语文课堂教学效率的途径

语文教学是教师和学生的双边活动,在这个过程中,教师是主导,学生是主体,并要达到真正的统一。过去,教师的主导作用主要体现在传授语文知识上,学生被动地听,不能参加各种智力活动,实践机会少,没有学习的主动性和创造性,学生的主体作用受到排斥,因而教师的主导作用也往往落空。这就是语文教学那么多课时,教师花那么大力气,而收效甚微的根本原因。因此,语文教师在向学生传授知识的同时,应十分重视指导学生掌握语文的学习方法,努力教会如何学习语文,这样才能更好地体现出教为主导、学为主体的关系。具体地说,要提高语文课堂教学效率,要解决两个方面的问题,这就是“教什么”和“怎么教”。     

如何提高语文课堂教学效率

语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革之首．每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力如何上好语文课,如何提高语文课堂教学效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题。长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性。为此,要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣。这就要我们教师在语文课堂教学中多思考、多探索、多研究。     

如何提高小学语文课堂效率

正最新语文课程标准提出,语文素养是学好其他课程的前提,也是学生全面发展和终生发展的基础。提高课堂语文课堂的高效率是保证语文教学质量的快捷途径,如何使学生在课堂上有限的时间内完成教学目标,取得事半功倍的效果是每一个语文教师都向往的结果。如果说课堂教学是一门艺术的话,那么课堂教学过程就是提高课堂效率的重要舞台,所以在课堂上要注重学生个体差异,设计灵活多变的教学方法。在这一过程中教师不能把学生当做学习的容器,不能强行灌输式地教学,应以学生为主体,体现学生的主导地位,教师充当引领者、指导者,课堂上师生应共同参与、互动、交流学习,才能实现课堂的高效率。     

如何提高小学语文课堂教学效率

教学质量是一所学校的生命线。教学质量的高低是社会所关注的第一大事，也是学校关注的头等要务。笔者在小学工作多年，语文、数学的教学质量一直萦绕教师的心灵。教学质量的高低应该是直接与课堂质量的好坏挂钩。小学语文教学看起来容易，但做起来十分困难。下面我就小学语文教师最头疼、最关注的语文教学的课堂效率谈一谈自己的一点意见或建议，仅供大家参考。     

如何提高英语课堂教学效率

课堂教学是教师向学生传授知识、培养能力的主阵地。怎样在有限的时间里,既完成大量的教学任务,又能提高课堂教学效率,保证教学质量的提升?一、认真备课教师备课时,首先要备教材。教师要熟悉教材的内容,确定教学     

提高小学语文课堂教学效率之我见

当前,小学语文需要教给学生的东西很多,而教学时间又相对有限,因此,如何提高小学语文课堂的教学效率,成为摆在小学语文教师面前的一个难题。我认为,这个难题可从以下两方面化解。     

浅谈如何提高语文课堂的教学效率

当课程改革进一步深化时,高效教学的建设问题就成为教育研究与实践的重中之重。建设高效课堂是一个系统工程。在语文课堂教学中,如何提高课堂教学效率,已成为众多语文教师的追求。笔者觉得应该注意以下几点:1培养学生良好的预习习惯是前提     

提高小学语文课堂教学效率四要点

正提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。那么如何才能提高课堂教学效率呢?对这个问题,每个教师可能都有不同的见解。笔者在教学过程中,总结出一些自己的经验。一、师生平等,营造氛围师生平等、营造良好的课堂教学氛围,这是提高课堂教学效率的基础。教师只有平等对待学生,才能教育学生。没有平等,就不可