浅论素质教育与体育课程改革

试以素质教育的观点,初步探讨与体育课程改革密切相关几个问题,以期推动素质教育政策理念下体育课程的最优改革,加速实现我国２１世纪体育课程的现代化。     

高校体育课程改革与体育素质教育探讨

文章论述了高校体育教育存在的主要问题，探讨了高校体育教育的目标和体育素质教育的内涵，指出了改革和完善高校体育教育应采取的措施和方法。     

素质教育与高校体育课程改革

体育课程改革是高校体育改革的突破口。将以运动技术为中心的传统转变为以健身为中心的体育课,是素质教育给高校体育课程提出的新要求。以此为线索,文章提出了对高校体育课程设置存在的问题及改革设想。     

高校体育课程改革与实施素质教育的探讨

介绍了目前高校体育课程设置的现状,分析这种设置体系导致学生在四年学生阶段中体质增长变化呈“V”型的原因。提出增加必修时间,丰富教学内容;开设有偿性双向选择体育选修课以及建立健全各级体育网络等改革措施。     

素质教育理念与高校体育网络课程改革

以素质教育和“健康第一”的思想为理论指导，结合现代网络技术，论述普通高校体育课程改革的必要性和课程改革的目标；指出普通高校建设网络体育课程是学校体育适应素质教育的必要途径，能促进学生终身体育意识的形成，它具有交互性、经济性、自主化学习、适应对象广泛等特点，是未来学校体育教育、建构终身体育的主要手段。     

高校体育改革与素质教育

阐述了高校体育与大学生素质教育的关系。针对高校体育与素质教育不相适应的现状，提出了高校体育适应素质教育的改革思路。即树立素质教育的思想，改革高校体育课程，营造校园体育化氛围，建设高素质的体育师资队伍。     

高校体育改革与素质教育

提出高校体育不仅是增强学生体质,而且体育的多元化功能是学生素质教育的“基础”。通过对课内外“一体化”教学模式的剖析,认为课内外“一体化”是延伸教学内容和教学时间、拓展学习和竞赛的空间,开发学生自觉和独立的学习意识,从而起到提高学生整体素质的目的。     

普通高校大学生体育社团与高校体育课程改革的研究

大学生体育社团是课外体育活动的保证,体育教学部门要支持体育社团的工作,安排体育教师进行指导,满足体育社团对体育场地和器材的需要,为体育社团培养一批体育骨干,为体育社团的发展提供必要的物质保证。     

论高校体育改革与大学生的素质教育

笔者针对高校体育与教育不相适应的状况,提出了高校体育适应素质教育的改革思路。     

从素质教育出发谈中小学体育课程教材改革

随着我国学校体育改革的不断深入和体育工作者的不断探索和研究,以强身为目的,运动为手段,旨在培养终身体育能力的体育观已成为当前学校体育发展的必然趋势。但是我国当前中小学体育课程教材体系存在着诸多弊端,很难适应这一形势的需要,为此本文拟作粗浅地探讨。一、存在问题1.教材重复过多现行体育教学大纲中教材内容重复过多,年级跨度大,这就出现了学生从小学开始推铅球直到高三(甚至大学)还在推铅球的现象。     

高校体育课程改革发展对策初探

本文在分析高校体育课程的现状的基础上，指出了传统高校体育存在的弊端，从而提出了高校课程改革发展的对策。     

高校体育与大学生的素质教育

在文献研究的基础上,阐述了高校体育与大学生素质教育的关系;针对高校体育与素质教育不相适应的现状,提出了高校体育适应素质教育的改革思路。     

素质教育与高校体育改革

分析了体育教育与素质教育的关系，认为体育教育对素质教育的实施具有重大意义与积极影响，是高校全面育人的重要环节，并对现代高校体育教学提出了建设性的意见。     

我国高校体育课程学分制改革研究现状述评

运用文献资料法分析中国高校体育课程学分制模式设置,教学模式改革,各省(地区)学分制改革现状,以及改革中出现的问题等四个方面,总结出中国高校体育课程学分制改革研究的现状及进展。     

高校体育课程改革的再思考

运用“健康第一”这把尺子重新审视近年普通高校进行的体育课程改革中出现的重身体练习轻能力培养、重快乐体育轻健身效果、重竞技标准轻生理指标等问题。     

高校体育课程观念的更新与转变

采用文献综述和分析法，对高校体育课程观念的更新与转变进行了研究，提出并阐述的基本观点是：高校体育课程构建应突出学生发展与社会需要并兼顾学科发展；高校体育课程应全面关注人的发展；高校体育课程基础知识的内涵需扩展；学生创新能力的培养应作为高校体育课程改革的突破口；重视信息技术对高校体育课程教材的作用；教材开放，实现高校体育课程多样化；高校及其体育教师应在高校体育课程改革与发展中起重要作用等。以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。     

素质教育中高校体育的改革研究

素质教育是一项整体的、长远的教育思想。高校体育作为高等教育的一个重要组成部分,在大学生素质教育中起着非常重要作用。本文从几方面对高校体育运行模式进行了论证:首先,应充分认识到高校体育与素质教育的内在联系;其次,改革高校体育中的不利于素质教育的弊端;第三,研究现代高校体育目标的实施措施,从而充实素质教育的手段、适应未来人才培养的需要。     

现阶段高校体育课程改革现状及存在的问题研究

为了更好的完成高校体育课程的改革,本文详细研究了高校体育课程改革的现状及存在的问题。     

对高校体育课程改革的探讨与研究

在高校体育改革中,教学内容和课程体系是改革的重点和难点。本文针对当前学校体育课程改革这一热门话题,提出了自己的一些观点和看法,认为高校体育课程的改革,应以高校教育的特点和学生的实际情况为出发点,在原有传统课程体系的墓拙上,不断的更新与完善。     

高校体育实施素质教育的阻力分析与改革对策研究

根据高校体育界专家有关信息材料和从事高校体育教学的经验，对高校体育实施素质教育存在的主要阻力进行研究。从转变观念，优化教学内容，选择合理的教学形式，教学方法手段更新等多方面提出高校体育改革对策，为高校体育实施素质教育探索新思路，并与同仁共同探讨。