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邓红莲 《吕梁教育学院学报》2011,(3):103-105
颜之推的《颜氏家训》所渗透出的语文学习思想主要体现在学习目的、学习主体、内容过程、学习态度和方法等几个方面。其使用文字“随代损益,互有异同”的观点,“不可偏信一隅”的训诂风格和因地制宜的音韵研究以及以都城语言为基准的用语观等,对现在的语文学习仍有着深刻影响和启发意义。 相似文献
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吴建丽 《佳木斯职业学院学报》2021,(6):149-150
在信息爆炸的今天,各种学习似乎变得很容易,却也很难深入.不知道从何时起,学生的学习能力越来越弱,甚至几乎丧失殆尽.对于《机械制图》这样的专业课程,尤其需要思维能力,如何让学生学会制图并且能深入学习,本文提供了一则案例,并提出了以问题为导向进行学习设计,创造条件引导学生表达,注重评价,及时鼓励的培养策略,以供参考. 相似文献
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王文楷 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(4)
《高等教育法》的颁布和实施具有深远的现实意义和历史意义。本文就邓小平理论对高教的指导意义,高教的地位和任务、办学体制和管理体制改革,高校的经费保障、自主办学、内部管理体制,高校师生的权利与义务,依法治教八个问题联系当前实际,谈了认识。 相似文献
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周晓霞 《湖北函授大学学报》2014,(1):165-165,176
英语学习不仅包括书面的英语知识,而社会和文化等因素能够促进学生恰当地运用英语,切实提高学生的语言交际能力。本文以《老友记》为例,说明英文影视剧中所体现的丰富而真实的英语非语言性语境。英语学习者可以利用这些翔实的英语语言背景知识,提高英语学习兴趣,促进英语技能的进步。 相似文献
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杜德栎 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
《学记》以先秦儒家学派的学习经验为基础,第一次比较完备地提出了立志不反、勤学、循序渐进、藏息相辅、取友观摩等学习原则,为学生如何学和教师如何教提供了理论依据。 相似文献
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邓小平理论学习小组的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周德锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):40-41
我院邓小平理论学习小组以建设“精神家园”为切入点 ,以宿舍为单位 ,掀起了邓小平理论学习的热潮。实践证明 ,思想政治工作也要在形式上和手段上不断创新 ,才能取得良好的效果。 相似文献
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改变传统的教学方法,培养适应社会发展的高素质应用型人才势在必行。《数控技术及应用》是机械专业最重要的专业课程之一。对此课程进行研究性教学的探索与实践,改变了学生被动地接受教师传输知识的学习方式,也提高了学生学习该课程的积极性和主动性。 相似文献
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王静婉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
《新编大学英语》是大学非英语专业学生所使用的教材,该书涵盖了英语学习的听、说、读、写、译各种技能训练以及文化背景等方面的基础知识,是一本较好的教材。但学生在使用时不能过分依赖它,应结合学习实际,可多读一些英语参考书。 相似文献
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陆春妹 《苏州市职业大学学报》2001,12(4):30-31
现有高职高专《电机与拖动基础》的教材包括原来的《电机学》《电力拖动基础》《控制电机》三门课程的主要内容。电机的历史很悠久,它的理论基础相当完善,但同学在学习这门课程的同时,感觉到课程涉及的电机类型太多、内容很抽象,学习 相似文献
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周晓梅 《广州广播电视大学学报》2005,5(1):11-14,27
本文主要介绍在《企业信息管理》课程的授课中,如何根据课程内容的特点,整合教材体系、重新组织教学内容,并通过研制开发相应的CAI课件来实现这种构想,为学生提供有力的学习支持服务,以达到促进学生自主学习的目的。 相似文献