关于“自由落体不受支持力”的小实验的改进

高中物理第一册(必修)教学参考书[(人教版)第三章]提到的验证”自由落体不受支持力”的实验设计很新颖,但实际操作和教学效果都不大理想,笔者对此实验加以改进,且取得了极好的教学效果.如图所示,在一个平底盘C上放一重物D,把一张纸条A端压在盘和重物之间,纸条另一端用一枚硬币B(轻重以压住纸条刚好不致掉落为宜.根据情况选壹分、贰分的硬币)压于桌面上.第一次拿着平盘和重物慢慢下降,则纸条会随着脱离桌面.第二次仍像上次     

变形“金刚”

物理学中有一条重要的力学原理：物体的形状影响着它能承受的压力．我们通过下面的小实验来验证一下．从A4纸上裁下一条长20厘米,宽3厘米的纸条,用一只手捏着它的一端,纸条会垂下去,连自己本身的重量都支撑不了．如果把它纵向对折成L形,再用同样的方法捏住纸条的一端,它不会弯折下垂,而且还可以在上面放上一两枚一角的硬币．它不仅承受住自身的重力,还能承受一定的外加压力．这说明,纸条能够承受多大的力,与它的形状有关系．     

“旋转与角”教学片段设计

【教学内容】课标实验教材《数学》（北师大版）四年级上册。 【片段】师：请同学们拿出准备好的硬纸条和图钉,根据书上第24页最上面的三句话（1.把两张硬纸条的一端钉在一起。2.固定其中一张硬纸条,旋转另一张硬纸条。[第一段]     

有趣的实验

假日里,我在做作业,做着做着,一道题把我难住了。题是这样的:把三枚硬币摞着放杯子的沿上,在硬币下面压一张纸条,你怎样做才能抽出纸条而不使硬币掉下来?我冥思苦想了一阵子,想不出来,我决定动手做一做。     

软弱变坚强

裁下一条图画纸,用一只手捏着它的一端,纸条会垂下去,连自己本身的重量都支撑不了.现在我们只要把这软弱的纸条折成"V"形或"L"形,它便不仅能负担起自身的重量,还能挑起两盒火柴.     

昆虫展翅标本制作的改进

一般教材中,介绍将蝶、蛾、蜻蜒等翅较大的昆虫类进行展翅时,都要求用纸条压住翅,用大头针将纸条的两端固定在展翅板上。实际操作时,大头针难于插入展翅板;或者插稳一端后,拉紧纸条以固定另一端时易把已固定端的纸条拉破;再则翅稍大的昆虫可能每翅要用二、三根纸条固定,手续紧琐,效果也不佳。     

笑弹X枚

看守苹果的上帝天主教小学里的孩子们正在自助餐厅内排队进午餐。一张桌子的一端摆放着一大堆苹果,修女在苹果托盘上压了一张纸条,上面写着:“每人只准拿一个,上帝在注视着。”桌子的另一端放着一堆巧克力棒,一个孩子也写了一张纸条:“想拿多少就拿多少,上帝在那边看着苹果呢!”     

绿色,是真是假

颜色最喜欢玩小魔术了,就拿绿色来说吧!它其实隐藏着其他的颜色。①一个纸条②一支绿色彩笔③一个玻璃杯④一个夹子⑤水跟我做吧1.往玻璃杯里面注入2.5厘米深的水。2.在离纸条下端5厘米的地方,用绿色彩笔画一个点。会发生的现象:15分钟后,纸条上的绿点不见了,但在原来的绿点上方,纸变成了蓝色,紧接着往上的地方变成了黄色。3.把纸条吊在杯子里,纸条的一端用夹子夹在杯口上,让绿点刚好在水面上方,而纸条另一端浸在水里。一般的墨水,都混合了彩色物质,加水就可以把它们分离。将纸条浸在水里,水会顺着纸条往上移动,在移动过程中分解了绿色,并把…     

"旋转与角"教学片段设计

[教学内容]课标实验教材《数字》(北师大版)四年级上册. [片段] 师:请同学们拿出准备好的硬纸条和图钉,根据书上第24页最上面的三句话(1.把两张硬纸条的一端钉在一起.2.固定其中一张硬纸条,旋转另一张硬纸条.3.观察旋转过程中形成的各种角,与同学进行交流.)     

石桥与虹桥的对话

文题背景:老师将一张纸条与两只烟盒搭成一座“平桥”,在“平桥”上堆放硬币,当堆上2枚5分,3枚2分,4枚1分硬币时,“平桥”垮了;老师再将一张纸条与两只烟盒搭成一座“拱桥”,也在“拱桥”上堆放同样多的硬币,“拱桥”却岿然不动。     

多彩多幻的智力问题

智力问题,灵活开阔,且出其不意藏其不备,解决它常常不要模式,不倚重知识的深浅,平时想想做做,是一条磨炼智力的好途径。例1 把11枚硬币投入三只杯中,使每只杯中的硬币数为不同奇数,这个问题是不难办到的,但是,如果我们把硬币换成12枚,你还能办到吗? 对于11枚硬币,我们只要在三只杯子里分别放置1、3、7枚即可,对于12枚呢?显然,三个奇数的和是不会得到偶数的,要想加和是偶数,势必有的硬币能两次计数或不计数,顺此,就可能想到一只杯子套进另一只杯子的路子,从而一下子有同几种方法,比如第一只杯子放7枚,     

神奇的圆环

裁一条窄长的纸条，将纸条一端翻转180°后和另一端对接粘贴在一起形成一个圆环。若沿该纸环的中间将它剪开，会有什么情况出现呢？[第一段]     

会飞出蝴蝶的储蓄箱

怎么样使储蓄箱变得有趣呢？这就要运用你的智慧，你的知识了。日本东京都有个二年级的小学生，他发明了一个“会飞出蝴蝶的储蓄箱”，很有意思。当你把硬币从投币口投进储蓄箱时，储蓄箱的另一头的一个小孔里会飞出一只蝴蝶（纸质）来，当听到“笃”的一声，钱滚到箱底，蝴蝶又缩回箱里去了。原来小发明家把一个微型跷跷板做在里面。跷跷板靠近投币口一头略轻，当有硬币投入时，因为重量的作用，这边下降，跷跷板另一端跷起，安在板头上的蝴蝶，便从小孔中飞出来，振动着美丽的翅膀。会飞出蝴蝶的储蓄箱@叶晓钰     

奇妙的纸环

<正> 准备好1 张白纸、剪刀、胶水或胶带、1支铅笔。开始实验用剪刀剪出2.5厘米×25厘米的纸条。两只手捏住纸条的两端。一只手不动,另一只手转180度将纸条扭过来,然后用胶水或胶带把两端整齐地粘起来。     

可爱的不倒翁

材料和用具１张白纸，剪刀、铅笔、窄颈的小口玻璃瓶。问题你可以拉走瓶子下面的纸条而不弄倒瓶子吗？前提是，你不可以碰到瓶子。实验游戏剪一条７厘米宽、２５厘米长的纸条。把瓶子倒立在纸条上，让纸条的一端伸出桌沿。把铅笔放在纸条伸出桌外的一端，小心地卷起来。慢慢地卷纸，直到卷起来的纸碰到瓶口为止。然后，平稳地继续卷纸。会发生的现象纸条逐渐从瓶子底下“爬”出来，瓶子却没有翻倒，就像个不倒翁！原因瓶子不会翻倒是因为惯性使它保持一开始时的静止状态———只要你没有突然的动作。不过，也许你做这个游戏不会很顺利，那你…     

手

我的手,总会在不经意间被另一只手拉着。也许是一只充满活力的手。那天课间,我在操场上练百米冲刺,有一只手突然从一侧拉住了我的手,我身子一晃,差点摔倒。就在我转身想抓住那只手的一瞬,他却逃之夭夭了。我的手心里多出了一张纸条,我马上打开它,纸条上整整齐齐地抄写着三首古诗,下面还有一句话:"没     

例谈小学数学建模教学的应用研究

一、创设情境诱发问题小学数学中的法则、定律、公式等都是一个个数学模型,如何使学生通过建模形成数学模型,其中一条很重要的途径就是把生活原型上升为数学模型。在教学"三角形的三边关系"时,缘于对函数思想及三角函数的认识,课始我创设了比较数学化的问题情境:将一根红色纸条一分为二,变成一个活动角,然后添上另一根红色纸条,形成一个三角形。紧接着,我引导学生观察:随着活动角的变小,红色纸条的长度发生了怎样的变化?随着活动角     

透明墙

有人把一只鼹鼠和一只松鼠同时装进空的水泥管道,管道被埋入地下,一端通向地面的出口,另一端则用玻璃封住,并且在玻璃外面安装了一盏光线微弱的灯。被关进水泥管后,两只动物都在寻找出口。松鼠看到了管道一端微弱的     

两张纸条

今天清晨,我和往常一样到家门口的奶箱里取新鲜的牛奶,但我没看到牛奶,只看到一张纸条,上面写着不太工整的几行字。原来,送奶工不小心打破了要送到我家的鲜奶,于是他留条道歉。纸条下面压着几个硬币,刚好是一瓶牛奶的钱。硬币在清晨的阳光照射下,格外耀眼。吃完早饭,我准备开车去上班,却发现汽车后视镜被撞破了,我气不打一处来,心想这大清早的,运气咋就这么差呢?然而在车门边上,我     

科学玩出来

拯救钞票你能把压在两个啤酒瓶之间的钞票"救"出来吗?不过,手不能碰到酒瓶哦。工具百宝箱髴两个空啤酒瓶髵一张钞票在桌上放一个啤酒瓶,将钞票放在一个啤酒瓶的瓶口上,然后再在上面倒扣一个同样的啤酒瓶。捏住钞票的一端,使钞票与桌面保持水平。一只手扶住下面的瓶子,另一只手捏住钞票,迅速抽出。