增加投入 稳定队伍

作为一个基层的教育工作者，我认为中国要发展教育事业，必须解决好两个难题，这就是：增加教育投入和稳定教师队伍。     

对扩招后高校教师队伍建设的探讨

高校扩招后，部分学生的学习素质低下，对教师的教学水平和教学态度产生了一定的影响。为了确保教学质量，就必须建立一支理论知识扎实、实践经验丰富、教学能力强、职业品德修养高的教师队伍。要达到这个目标就要采取两项措施：一要培养和引进“双师型”的教师人才，二要重视教师的“两个文明”建设。     

高校教师队伍“断层”问题辨析

高校教师队伍“断层”问题辨析刘国瑞教师队伍“断层”已成为高校普遍存在的现象,也已成为高等教育界关注的热点问题之一。如何有效地解决高校教师队伍“断层”问题,不但事关高校教师队伍的长远建设,更关系到高等教育的健康发展与否。而要有效地解决这一问题,就必须认...     

高校教师队伍亟待解决的问题—师德建设

随着市场经济大潮的推进，伴随而来的是全体社会成员的道德观念、心理状态及行为表现的变化。作为人类灵魂工程师的教师队伍也因受到冲击而发生变化，在教师队伍的变化中最令人关注的是教师职业道德水平的“滑坡”。面对二十一世纪的挑战，高校教师队伍的师德建设是当前亟待解决的问题。     

浅析高校教师队伍管理的精神激励机制

校教师是人力资源中知识层次较高的群体，调动其积极性的关键在于采用适当的激励措施。在知识经济时代，依据公平性、社会性、系统性和连续性等原则，坚持物质激励与精神激励相结合，在满足教师物质需要的基础上，加强教师自尊和自我实现需要的满足，营造敬业精神氛围与环境，建立科学合理的教师工作评价机制，是完善精神激励机制．最大限度地调动教师工作积极性的重要措施。     

对高校教师流动与稳定的认识

在市场经济条件下，高校教师流动存在客观必然性和必要性，高校教师相对稳定又具有必要性，必须树立人才流动新观念，正确认识教师流动与稳定的关系。     

高校教师队伍管理的创新

教师队伍的素质水平是决定一所高校兴衰成败的关键。管理就是以制度的形式提升高校教师内在素养,发挥其潜在能力的外部手段途径。对高校队伍的管理应转变旧的管理模式,以教育管理的制度性、学术性、人文性形成系统的管理配套措施,以变革中国高等教育的灵魂。     

高校教师队伍建设的再思考

实施人才强校战略，是高校持续健康协调快速发展的必然选择，而建设一支高素质高水平的教师队伍则无疑是最现实最根本且最有效的途径。教师是办学的主体，也是建设一流研究型大学的关键，必须从战略的高度加强教师队伍建设，构筑加强学校发展的人才高地。     

浅谈创新型高校教师队伍的培养

高等教育的龙头作用之一在于培养高素质的创新人才，而高素质创新人才的培养离不开具有创新意识的高水平的教师队伍，离不开这支队伍的整体素质的提高。教师队伍的素质是多方面、全方位的，创新型高校教师队伍的培养也要结合学科建设和专业调整分重点、分层次进行。要重点培养教师的学习能力、实践能力，着力提高教师的创新能力，促进教师总量与高校需求相适应，教师结构与高校目标相适应，教师素质与高校发展相适应。     

新世纪高校教师队伍建设浅议

新世纪高等教育的改革与发展迫切要求建设一支素质精良、结构优化、业绩突出、充满活力的高校教师队伍.这对高等教育改革与发展有着极其重要的意义.     

漫谈高校教师队伍管理

对高校教师队伍的管理和领导,要在了解其特点的基础上,特别强调宽松、尊重、平等、引导和厚德载物的原则。对有才华的教师要容人之长,容人之短,坚持、德看主流才重一技”。对于同产业工人阶级的“差异”问题,既要立足现实,又相引导他们认识其“共性弱点”。要帮助他们圆“自我实现”之梦。引导他们走科研教学结合之路,走科研教学致富之路。在解决个人目标与集体目标不尽一致的问题上,可以试用现代化管理的动力原理,以创造最大的持续的集体矢量。     

论高校教师队伍建设

一、当前教师队伍中存在的主要问题(一)教师队伍的整体素质有待进一步提高1.教师队伍学历层次偏低。据全国教育统计年鉴统计,1996年底,全国普通高校教师队伍中,具有研究生学历以上的仅占26.5%,近几年虽有明显提高,但仍有近50%的教师只具有本科及以下学历,还没有达到《教师法》所规定的高校教师所必须具备的学历要求。与发达国家相比,我国高校教师队伍学历层次明显偏低。许多高校没有博士学位的教师,有的仅占1%-2%。这与高校教师所承担的培养高质量人才和发展科学文化技术的使命极不相称。造成这种现象很重要的原因就是目前高校对人才的吸引…     

合并升格高校教师队伍建设的探讨

合并升格高校教师队伍建设关系到学校的发展，本文以九江市合并升格高校的教师队伍现状为依据，探讨了合并升格高校教师队伍的建设。     

试论高校教师队伍的稳定与发展——以西部地区非省会城市为例

改革开放以来,西部地区高等学校的教师流失现象众所周知,尤其是非省会城市高校教师队伍的不稳定现象已经成为这类院校创名牌创特色的最大难题.文章从心理学角度论述了当前稳定非省会城市高校教师队伍的几条措施和策略.领导者的非权力影响力、教师不同层次的需要满足、教师工作动机的培养和激发、有效的激励方式和有效的政策倒向是目前解决这一难题的有效策略.这些策略无疑会对非省会城市高校建立素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的教师队伍有着极其重要的作用.     

论素质教育对高校教师队伍建设的启示

本文较为全面深刻地探讨了加强教师队伍建设的多种有效途径，以期对从事高校教师队伍建设者提供有益的参考。     

创先争优背景下的高校教师队伍建设——以赣南医学院为例

自2010年创先争优活动开展以来．赣南医学院党委始终以提高教师素质、发挥先锋模范作用为目标,从提高广大教师的师德水平、业务能力、育人理念、管理创新能力等方面出实招、抓落实,为学校教育的科学发展提供了强有力的保障。     

实施聘任制 加速高校教师队伍建设

教师队伍建设是高校工作永恒的主题之一,是高校生存与发展的关键。它关系到教育的振兴、国运的兴衰。要摆脱当前高校教师队伍建设面临的困扰,充分发挥教师的潜能,建设一支能适应时代需要的高素质的教师队伍,必须建立新的能适应市场经济体制的高校师资管理模式,其中,最关键的措施是实施教师聘任制。一、实施教师聘任制的必要性改革开放２０年来,经济体制改革的不断深化和高等教育事业的持续发展,使我国高校教师队伍建设进入了一个新的发展阶段。总的来说,高校教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和知识结构正在逐步得到改善,教…     

论社会主义市场经济条件下高校教师队伍管理体制改革

论社会主义市场经济条件下高校教师队伍管理体制改革陕西师范大学刘少林计划经济体制向市场经济体制的进一步过渡，必然要求高校面向社会开放办学，高等学校要适应市场经济体制发展的要求，就必须对内部的管理体制进行改革，特别是教师队伍管理体制改革，应从增强教师管理...