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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>2013年3月26日,今天上了一堂我爱我家的课,感触很深。当那童声《我爱我家》歌曲想起的时候,教室里所有的学生都安静极了,那瞪大的眼睛,那微笑的脸庞,那专注的神情都让我如此感动。之前我还担心,现在的孩子太小、太自私,不会懂得爱,现在看来是我错了。情不自禁地一起随着音乐哼唱起来:"我爱我的家,爱是不吵架天天陪我玩耍。让爱天天住你家,让爱天天住我家,全心全意爱我们的家……这首歌唱的是什么?孩子们异口同声地回答: 相似文献
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请看我教学《家》中的一个片断: 师:(板书课题“家”)谁认识它?你是怎么认识它的? 生1:是妈妈教的。生2:我的名字中有个“家”。生3:有一次,我跟爸爸到酒店吃饭,他们喝的酒叫“高炉家酒”。生4:电视上有个节目就叫《家人》。生5:我家吃的酱油就是“王家酱油”。从以上这个片断足以看出课外生活是小学生识字 相似文献
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课堂实录一、师生谈话,设置悬念师:问同学们一个非常简单的问题——同学们,你们有家吗?生(齐声):有!师:那谁能向我们介绍一下你的家呢?生:我家有100多平方,很大,我很喜欢。生:我家很漂亮,我很喜欢。生:我家的阳台上有很多花草,很香。师:一说起自己的家,个个滔滔 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
<正>1956年,我6岁。当时,我家和邻居王家二奶奶家住在生产队分给我们的四合院里。我家住的是南房和西厢房,王家二奶奶住的是北房和东厢房。王家二爷爷喜欢养鸽子,他家东厢房的房檐下放着一个大柳罐斗子,里面住着两只羽毛花白的鸽子。天气好的时候,鸽子在院子上空飞来飞去,发出咕咕 相似文献
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案例一:口语交际二年级《介绍我的家》师:(亲切地)小朋友,愿意带老师去你家玩吗?生:(高兴地)愿意!师:那你家里有什么好玩的,介绍给我听听。生:我家里有可爱的芭比娃娃,你只要一拍手,它就会唱起动听的歌来。你到我家,我一定介绍你认识它。师:真有趣,那么我明天去你家,好吗?生:(激动地)欢迎老师光临!画外音:当日下午活动结束后,师便离开了该校。案例二:习作四年级《一次有趣的比赛》因为活动时间稍长,学生写作比较匆忙,显得不够投入。师:(灵机一动)现在××杂志正向广大同学征稿,题目恰好是《一次有趣的比赛》。你们只要认真写,就一定能得到编… 相似文献
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业些}二些}22 2孩们 1好我 ‘.口只日 :}:。}3 。)} } 们家 子大 2生生 过过 奶奶 奶奶 老老 是个 就一 3子跳 2孩来 1好你 2贺贺 1祝祝 2来来 /，~、 35 我歌 0 2是支乐生 子唱 孩来 好我 ;}3 日快 ，】2 日快 6您 6祝 5奶 5奶 5老 6.生 6您 6祝 55 老扔 奶 66 祝您 ;}3环- 日快乐! 。。{} 5生 0 5 5 ︸匕 老奶奶老奶奶过生日——童话《熊奶奶过生日》插曲@金波
@彭小红~~ 相似文献
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没méi上shàn学xué之zhī前qián,爷yé爷ye叫jiào我wǒ“淘táo气qì包bāo”;奶nǎi奶n i叫jiào我wǒ“闲xián不bú住zhù”;爸bà爸b妈mā妈m叫jiào我wǒ“小xiǎo脏zān猪zhū”。现xiàn在zài我wǒ上shàn学xué了le,音yīn乐yuè老lǎo师shī叫jiào我wǒ“小xiǎo百bǎi灵lín”;美měi术shù老lǎo师shī叫jiào我wǒ“小xiǎo画huà家jiā”;语yǔ文wén老lǎo师shī叫jiào我wǒ“故gù事shi大dà王wán”。“六liù·一yī”儿ér童tón节jié我wǒ上shàn了le光guān荣rón榜bǎn,爷yé爷ye奶nǎi奶n i乐lè开kāi了le怀… 相似文献
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从 谭 敏 老 师 的 《有 关 〈诗 经 〉,有关 爱 情 》的 教 学 案 例 的 描 述 中 ,我 们可 以 看 出 ,教 师 的 设 计 是 新 颖 的 ,课堂 反 响 是 热 烈 的 , 达 到 了 课 前 教 学定 位 的 要 求 :对 学 生 进 行 一 次 “健 康的 人 生 观 、 爱 情 观 以 及 青 春 期 心 理教 育 ”。 在 阅 读 中 ,我 们 能 感 受 到 教师 为 了 引 导 学 生 对 进 行 深 入 讨 论 所作 的 诱 导 和 努 力 , 如 同 看 到 了 初 中学 生 面 对 “爱 情 ”这 一 敏 感 话 题 由 不敢 触 及 到 “羞 涩 ”再 到 热 烈 探 讨 的 全过 程 ,也 为 他 们 师 … 相似文献
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作为 老 师 ,面 对 着 那 些才 半 人 高 的学 生 我 们 似乎 享 有 更 多 的 特权 :“xxx, 帮 我 把 本 子 收 一 下 ! ”“xxx,快 拿 笤 帚 把教 室门 前 扫一 下! ”… …不 仅如 此,当孩 子 们以 最快 的 速度 出 色 、圆 满 地 完成 老 师 交 给的 这 样 或 者是 那 样 的 任务 时 ,我 们 做 老 师 的 很 多 的 时 候 却 连 一 句 感 谢 或 是 赞 美 的 话 语 都 没 有 。是 忘 了吗 ? 不 是 ,也 许 在我 们 的 内 心深 处 还 认 为,学 生 为我 们 老 师做 一 些力 所能 及 的小 事是 应 该的 ,为 这些 小事 去 谢他 们值 得 吗… 相似文献
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《统计》是苏教版义务教育 课程标准实验教科书《数学》一 年级上册的教学内容。笔者有幸 听了徐斌老师施教的这堂课,现 将撷取的几个精彩片断予以介 绍,供各位同行学习借鉴。 片断一:创设情境,引入新 课 师:同学们好!你们喜欢动 物吗?今天我们一起到森林里去 看看动物朋友。 (教师出示主题图。) 师:今天森林里真热闹!你 们知道今天是谁的生日吗? 生:是大象的生日。 师:让我们齐唱一首《生日 歌》,祝大象爷爷生日快乐。 (学生唱歌,有的还站起来 表演动作。) 师:我代表大象爷爷谢谢大 家的祝福! 相似文献
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一、初读故事,自主设疑
师:问你们一个非常简单的问题--同学们,你们有家吗?
生:(齐)有.
师:那谁能介绍一下自己的家?
生:我家面积很大,我很喜欢.
生:我家布置得很漂亮,我很喜欢.
生:我家的阳台上养了很多花草,闻起来很香.
师:同学们一说起自己的家,个个滔滔不绝.看得出来,大家都非常喜爱自己的家.那你们知道家究竟是什么吗? 相似文献
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李臣园 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):111-112
<正>案例(《祝福》教学片断)师:下面我们来分析一下鲁四老爷的人物形象生:……师(总结):鲁四老爷是一个自私伪善、冷酷无情的人,他是封建思想的坚决捍卫者,是反动政权的代表,他对于祥林嫂的悲剧命运起到了决定性的作用。生1(迟疑地):我觉得鲁四老爷没有那么坏,他收留祥林嫂,没有扣过她工钱,没有打骂过她,能让她养的白胖起来,他比起我们今天许多老板要仁慈多了。 相似文献
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教学内容:苏教版小学数学第七册第39～41页。教师甲:师(拿出一个正方体,六个面上分别写着“我、们、爱、数学、‖、”然后问学生):你找到了几个面?每个面上分别写了什么?生:我找到了六个面,这六个面上分别是:我、们、爱、数学、‖、。师:“我”与“们”在同一个面上吗?生:不是。师:“数学”在同一个面上吗?生:是的。师:在同一个面上,我们就可以说“在同一平面内”。(板书:在同一平面内)师:观察“‖”与“”有什么不同?生:“‖”两条直线没有相交,而“”的两条直线却相交了。师:你说的非常棒!像这样“在同一平面内,不相交的两条直线”,就叫做… 相似文献
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雷关琴 《山西教育(综合版)》2004,(17):39-39
师:鸟的天堂要举办一次旅游活动,亲爱的鸟先生、鸟小姐你们能为外宾当导游吗?生:能。师:太好了!“爱我家园”演讲会就此拉开序幕了,能说会道的小导游们好好把握机会吧。……师:9月22日是我们家乡古田招商引资的好日子,出色的小导游们,你们敢露一手吗?回去好好准备你们的发言稿——《美丽富饶的山城——古田欢迎您》。以上是特级教师李日芳上的《鸟的天堂》第三课时的实况片断。他在引导学生读通读懂课文的基础上设置情境,让学生进行角色置换,当小鸟介绍自己的家园——鸟的天堂。接着又从生活实际的需要出发,然后延伸布置作业,写发言稿《美丽… 相似文献
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师:同学们有没有较长时间,比如三五天,十天八天地离开过家、离开过父母?生1:去年暑假去青岛我姑姑家住过十几天。师:你想家了吗?生1:刚开始没想家,原打算多住些日子,后来想家,想爸爸妈妈了,就回来了。师:你想家时是什么感受?生1:心里空荡荡的,像掉了魂似的,特难受。生2:我想家时老担心家里会出什么事,有点“坐立不安”。生3:我想家时什么都没心思去干,挺烦的。师:是呀,老师又何尝不是如此呢?我也有想家的时候。十几年前,老师异地求学,每当夜深人静,便是我想家的时候,想念家中年迈的双亲,想念房前屋后的小树……家中R E N M IN JIA O Y … 相似文献