发自内心

有一天我想到要把儿子乔纳森的笑容拍下来。幼儿的灿烂笑容,天真明亮,铁石心肠也会为之融化。在我的心中跟星空、花朵、悦耳的音乐并列为宇宙最完美的杰作。我拿起相机,等待乔纳森的笑容。这再容易不过了,我心想,这个年纪的小孩最爱笑了。结果却不然。乔纳森看着我,神情严肃、专注。透过镜头,我看到他正在研究相机。虽然他很配合,但是没有笑容。于是我放下相机,就在那一刻乔纳森对我粲然一笑。没有牙齿的无邪笑容使我心动。我若无其事地拿起相机,他马上又肃穆以对。或许是因为相机遮住,他看不到我的脸。于是镜头不动,我露出半边脸好让乔纳森…     

发自内心

有一天我想到要把儿子乔纳森的笑容拍下来。幼儿的灿烂笑容,天真明亮,铁石心肠也会为之融化。在我的心中跟星空、花朵、悦耳的音乐并列为宇宙最完美的杰作。我拿起相机,等待乔纳森的笑容。这再容易不过了,我心想,这个年纪的小孩最爱笑了。     

我爱你

<正>乔纳森刚放下牛奶杯,屋外就响起了校车的音乐声。"妈妈,再见!"乔纳森对我喊,然后拎起他的小书包向外跑去。"再见,乔纳森!"我想给他一个拥抱,可来不及了。在他穿过院子的时候,我看见他顺手摘了一朵刚刚开放的杜鹃花,因为一边跑一边摘,他把整个花盆都扯了下来,"砰"的一声,花盆碎了。他只回头看了一眼,很快从我的视线里     

多少只兔子?

Teacher:Now,Jonathan,ifIgaveyouthreerabbitsandthenthenextdayIgaveyoufiverabbits,howmanyrabbitswouldyouhave?Jonathan:Nine,sir.Teacher:Nine?Jonathan:I‘vegotonealready,sir.老师:好,乔纳森,假如我给你3只兔子,第二天我又给你5只,你一共有多少只兔子?乔纳森:一共有9只,先生。老师:9只?乔纳森:先生,我本来就有1只。多少只兔子?     

我爱你

<正>乔纳森刚放下牛奶杯,屋外就响起了校车的音乐声。"妈妈,再见!"乔纳森对我喊,然后拎起他的小书包向外跑去。"再见,乔纳森!"我想给他一个拥抱,可是来不及了,在穿过院子的时候,我看见他顺手摘了一朵刚刚开放的杜鹃花,因为一边跑一边摘,他把整个花盆都扯了下来,"呯"的一声碎在地上。他只是回头看了一眼,就很快从我的视线里消失了。这是一盆非常珍贵的杜鹃,是一个远嫁到得克萨斯州的姐妹特意从那里带回来送给我的。我生气极了,听说开花的     

站在巨人的肩膀上——乔纳森教育技术学思想述评

戴维·H.乔纳森(David H.Jonassen),美国密苏里大学荣誉教授,教育技术学领域的领导者和开拓者。在乔纳森逝世两周年之际,本文对这位教育技术领域大家的思想进行了综述。文章从国内外两个角度对乔纳森的著作、研究领域等进行归纳与总结,将乔纳森的主要研究领域归纳为四大关键词:学习、问题解决、认知工具、学习环境,并进行深入阐述。文章分析了乔纳森在国际教育技术学界的重要地位和深刻影响,同时重点研究了乔纳森的理论及实践成果对中国教育信息化发展的影响,并对未来教育技术发展趋势进行了预测,即以问题解决为背景,以知识建模为基础,以学习技术为支撑,以期给国内教育技术学的发展带来启示。     

荨麻与蝴蝶

炎热的夏日,蜗牛乔纳森与兔子劳比特在阳光下休息。劳比特心不在焉地搔了搔耳朵。我在琢磨,他说,荨麻为什么有刺呢?乔纳森想不出合适的答案。我们去问一问农场主杰克吧。他说。他们一齐出发了,蜗牛乔纳森小小的圆壳儿在阳光下闪闪发光。农场主杰克正在田里挖土豆。你好,劳比特!农场主杰克倚着铁锨把,还有你,     

无限接近天堂

“吉昂,这个世界根本不是天堂,对吗?”月光下闪现着吉昂的微笑,他说:“你又在学习了,海鸥乔纳森。”“那么,还要发生什么事?我们还要上哪儿去?没有一个叫天堂的地方吗?”“没有。乔纳森,没有这样的地方。天堂不是一个地点,也不是一段时间。天堂是完美的状态。”他沉默了一会儿,又开口道,“你是一个飞翔的好手,对吧?”“我,我喜欢速度。”乔纳森说。他为得到了长老的注意而骄傲。“乔纳森,在你接近完美速度的时候,你将开始接近天堂。而且,那并不是1000英里,或是100万英里,或是以光速飞。任何数字都是一种有限,而完美是无限的。孩子,完美速度…     

我爱你

乔纳森刚放下牛奶杯,屋外就响起了校车的音乐声. “妈妈,再见!”乔纳森对我喊,然后拎起他的小书包向外跑去. “再见,乔纳森!”我想给他一个拥抱,可是来不及了,在穿过院子的时候,我看见他顺手摘了一朵刚刚开放的杜鹃花,因为一边跑一边摘,他把整个花盆都扯了下来,砰地一声碎在地上. 他只是回头看了一眼,就很快从我的视线里消失了.这是一盆非常珍贵的杜鹃,是一个远嫁到德克萨斯州的姐妹特意从那里带回来送给我的.     

第五讲 知识建构学与教模式——创建知识建构学习环境

知识建构或者意义理解是一个现在经常被讨论的问题。乔纳森的观点无疑是其中的一个代表。梅里尔甚至用到了“乔纳森主义”这样的字眼,以示其影响之大。乔纳森（David H．Jonassen）是国际著名的教育心理学家和教学设计论家,现系美国密苏里-哥伦亚比亚大学信息科学和学习技术学院杰出教授。他提出的设计建构主义学习环境的观点被认为是对当前建构主义理论的一种综合。     

今天，我只配站着

度过了一个漫长的假期．又是一个新学期的开始。我跟以往一样早早地来到学校．等待和我阔别了一个月的学生。看到他们灿烂的笑容．听着他们脆脆的问候．我很陶醉。我喜欢这种感觉!     

我爱你

乔纳森刚放下牛奶杯,屋外就响起了校车的音乐声.“妈妈,再见!”乔纳森对我喊,然后拎起他的小书包向外跑去。在穿过院子的时候,他顺手摘了一朵刚刚开放的杜鹃花。因为一边跑一边摘,他把整个花盆都扯了下来,散落一地的花泥。     

童声一笑

多少只兔子 老师：乔纳森,假如我给了你三只兔子,第二天我又给了你五只,你一共有多少只免子？     

过把推销瘾

还没放暑假,我就计划着在假期一定要找份工作来锻炼自己。 这不,刚放暑假．我就兴致勃勃地到市中心寻觅。为确保形象不扣分我还特地精心打扮了一下呢!找了很久终于看到一家服装店贴着“招聘”字样。我深吸一口气．带着自认为最漂亮的笑容走进店里。     

表扬的魅力

刚刚送走了毕业班．我又接手了一个新班,面对笑容灿烂的孩子们．我充满了工作热情．以积极的心态投入到教育工作中。学生们很快适应了我的教学方法和管理方法,每天．我和学生们都在快乐中度过。可刚过两周,一件棘手的事与我不期而遇。     

晒片段

不知不觉间,我已走到了家门口,怀着无比忐忑的心情走进了家门,看到妈妈那张笑容依旧的脸。我真不忍心让她失望．但我又不得不这样做。     

父亲的笑

父亲的笑是很珍贵的．在我的记忆里，他的笑容只在我面前绽放过一次。     

此生再也不会遇见的完美

十月秋季运动会上．篮球赛是最受欢迎的项目。 秋天的球场充满了阳光、呐喊声和汗水。我平视前方一路披荆斩棘,手里的球稳稳地跟随着我的节拍前行．“啪啪啪”．我听着这美妙的声音．嘴角浮现一抹即将胜利的笑容．再向前一步．移动四十五度,我便可以完成一次完美的投篮。     

让笑意永远写在脸上

有一首歌的名字叫《老师的笑容最美丽》,它唱出了莘莘学子对老师的赞美、挚爱和思念。每当听到这首歌时,我的心中便甜滋滋如饮甘醇。我时常想,校园里美丽的地方太多了,为什么在学子的眼中最美的是老师的笑容呢?为什么他们总是把老师的笑容比喻为和熙之风、温暖之日呢?也许是我们的一些老师时常皱着眉、板着脸,很少出现笑容     

笑容是青春唯一的护照

自从父母下岗后．我的脸上就很少有笑容。每日里．看着起早贪黑的父母。我心里就会特别难受。无论刮风下雨．严寒酷暑。他们都要到街边摆摊卖水果。我明白父母的艰辛是为了我．为了给我挣上大学的费用。