认识祝老师

祝老师是我的邻居,住在我们楼下一间很小的亭子问里。几乎每天的傍晚时分,我都能看到他,拿着锅子到晒台上搭出的厨房来烧饭。刚开始的时候,我们基本不打招呼,也不说话。他的样子很拘谨,小心翼翼的。他总是一边烧饭,一边就从口袋里掏出一张《参考消息》来,很认真地看上面的文章。在我小的时候,可以订阅到《参考消息》的人不多,所以,祝老师的举动,就更让人对他有几分敬畏。     

会吃垃圾的狗

一天，我去同学小锋家玩，看见他家很脏。小锋告诉我，他的父母工作很忙，打扫卫生的“重任”常常落到他的肩上。今天，只有打扫完卫生，才能和我一起玩。于是，我只得和他一起打扫卫生。要知道，我可最讨厌打扫卫生，学校里每星期一次的值日工作我都是“偷工减料”（别告诉我们老师）。所以，我一边帮他打扫卫生，一边就在想如果这打扫卫生是自动的，那该多好啊！突然，我的灵感来了，如果去研制一条专吃垃圾的狗，它一看到垃圾就会走过去，把垃圾吃到肚子里，如果垃圾吃满了，它就会自动到垃圾箱里把垃圾吐出来，那狗肚子里又空了，又可以…     

过分的溺爱

原来的班里有个同学叫小鸿，他的母亲对他的爱是一种溺爱。小鸿是我们班最吵的一个，成绩也不好，而她的母亲却……老师批评小鸿的时候，她站出来，说老师偏袒其他学生，只骂小鸿，扬起手要打老师，还说要把老师告到县教委去。小鸿考试差时（几乎每次都不及格），她又跑到学校，说老师不教孩子，不给孩子上课，不给孩子辅导，还闹到校长室去。小鸿作业不做（都是空白），老师没法改，小鸿母亲竟在学校操场上大骂老师，使老师颜面扫尽。现在，我已经不在那个班了，原来的老师也没教他了，真不知小鸿会被他母亲溺爱成啥样。     

老爸戒烟记

每当我看到抽屉里珍藏已久的那幅画时，就会想到老爸曾有的烟瘾。那时候他只要一天不抽烟，就觉得难受，但由他吧，他一吸就吸个没完没了。不过，那已经是历史啦！老爸戒了烟，这还要算我的功劳。“开饭喽！”今天是爸爸生日，一盆盆热腾腾的菜摆了满满一桌子，宾客们举杯相庆，祝我爸爸生日快乐。爸爸呢，一边喝酒，一边乐滋滋地吞云吐雾。晚上，收拾完毕，爸爸看到亲戚们送的都是他最爱的香烟，心里乐开了花，又一根接一根地抽起来，房间里的烟味越来越浓，熏得我们连连咳嗽。第二天，爸爸突然生病了，可是烟仍照抽不误。我和妈妈无计可施…     

不该丢弃的

在与孩子们的交往中，老师总是教育孩子要学会尊重别人，我也不例外。可是有时候，老师自己也忘了以身作则，于是，就有了我那次的疏忽。那是一节美术课后，我正准备把刚讲评完的小朋友们的美术作业贴到展览角上，当我看到唐昊小朋友的画时，眉头不由地皱了一下，认为这张画实在不尽人意，就随手扔到了旁边的垃圾筐里。过了不长时间，有孩子跑来告诉我，说唐昊从垃圾筐里拣了一张纸放进兜里。很快，我就把唐昊叫到面前，让他把拣来的“废纸”交给我。我打开一看，原来正是我丢弃的他的那张作业，这时，唐昊小心翼翼地对我说：“老师，我也想…     

早教在线

现实与想像 孩子的想像力是天生的,他总 能冒出很多你从来没有想过的念 头,而很多时候,孩子总是把现实 和想像混淆在一起。当你问他: "我们今天在公园里看到什么 了?"说着说着,除了已经看到的 那些景物,孩子还自编了很多情 景:"我看到一只小鸟。"很多父 母就会加以纠正:"我们没有看到     

炫耀

那天早上，我去餐馆吃早餐，刚坐下吃了几口，就听到旁边的一个小男孩说；“妈妈，他是我的美术老师，我要和老师一起坐!”说着，他就端着饭碗急急忙忙地坐到了我身边，然后是一句响亮的“老师好!”我一看，原来是二（1）的李耀，这学期我刚教他班美术。我高兴地同他一边吃一边聊了起来。     

为什么老师这样对我?

我是一个很要强的女孩子,成绩在班里总是名列前茅,每学期都被评为“三好学生”,人人都夸我聪明伶俐。可老师却不重用我,只让我当一个小小的组长。课堂上老师也很少提问我,而我的作业有一点错误就会受到严厉的批评,更难得到表扬了。相反,我们班的几个差生稍有进步,老师就会表扬他们,可他们比起我来根本就差远了。我很伤心,老师为什么这样对我呢﹖ —张帆 ——　　被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上,疼得他一边不停地用…     

老师的脸

小时候在乡下，看到大人们外出做农活时，都要看看天，这在我心中一直是个谜。稍大的时候我才知道，他们那是在看天的脸，与天对望、沟通，然后知道自己该撒几亩蔬菜，知道将来几天的湿暖天气会很快让黑土地铺上一层浅绿。我似乎有所感悟。于是，坐在课室一边听课一边看着老师的脸，希望在老师的脸上看到求知若渴的我，希望在他的嘴角与眼神之间找到对我的鼓励和赞许，也慢慢习惯了回答问题的时候一边思索，一边看着老师的脸。当我回答问题陷入迷惑的时候，老师专注地看着我，眼神里有尊重、鼓励，更有信任。当问题把我引入了死胡同，老师会…     

聪明人和笨人

王老师有两个学生,大毛很聪明,老师教他什么他就会什么,小毛很笨,老师教他的东西他总是学不会记不住。有一天,老师出个题目考他们:一个人面向东,一个人面向西,他们中间最少要放多少面镜子才能互相看到对方的脸?大毛开动脑筋,一边想呀想呀,一边比比划划,想了半天,又比划了半天,最后答案还是没有出来,他一会儿觉得要两面,一会儿又觉得要四面,到底是两面还是四面?他也说不准。小毛在一边不想也不比划,他一下子就有了答案,他说:“一面镜子也不要。”老师问他:“是这样的吗?”小毛说:“当然是。老师你看,你面向东,我面向西,我们不是不用镜子就看…     

凉拌黄瓜

今天我带了这些东西来学校，分别是黄瓜、盐、白糖、白醋、香菜、辣椒粉、碟子，还有小刀。老师来了，他告诉我们怎么做凉拌黄瓜后，我们就开始忙活起来。我和同桌陈丹一个小组，一开始我就把黄瓜分成了两半，一半给了同桌，另一半留给了自己。我先把黄瓜切成一小片一小片的，可是我的小手总是不听指挥，一下子切得比一个手指粗，一下子又切得比一张纸还薄，我想了很多方法，但都行不通。好不容易切完了黄瓜，我就开始放盐，并且每隔5分钟就要动手搓一搓。搓好后我就把黄瓜里的水挤出来放到另外一个碟子里，然后用白糖加点醋与黄瓜一起搅拌…     

学会低头

被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他身高还矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副模样，笑笑说：“很疼吧?可是，这将是你今天来拜访我的最大收获。一个人想要平安无事地活在世上，就必须时时刻刻记住‘低头’。这也是我要教你的事情。”     

谁陪我到下一个黎明

1 小学的时候,我的作文里总是会用很多很精美的词句.有时我甚至会刻意去写一些精美的比喻和排比,以此来博得老师一朵小红花的奖励.每当老师在班里念我的作文,我会有一种莫名的骄傲,那时我还不知道这种优于他人的表达能力其实并不全是好事. 记得那一次我和我的男同桌因为几颗弹珠而发生了一次激烈的争吵.那时我本来就是个假小子,所以也就完全不顾形象地和他大打出手,最后两个人一起被叫到老师办公室挨训.     

只帮两笔

第一次用棉签画小草．总有孩子下不了手。“老师,我不会画。”天天在一边轻声地说。看到老师还没过来,他又讲了一遍。我来到了他身边：“试一试吧。”“我不会。”天天说着依然没有动手,两眼盯着老师看。“我们一起来画。”天天听了我的话拿起棉签看着我。我蹲下来,抓住他的手放在画纸上,一边和他一起画,一边说：“就这样,从下往上,一棵小草,换个地方,从下往上,两棵小草,再换个地方。”     

奶奶忙碌的一天

暑假里的下午，墙上的大钟表转到3点的时候，奶奶就会提上她的包再拉上我出门去上班。司机小刘叔叔是个比我爸爸帅很多的男人，但他要比我爸爸更听奶奶的话。奶奶说车往哪里开就往哪里开，要停哪里就停哪里。刘叔叔也听我的话，不放假的每一天下午，他都会来接我放学回家。我说今天不想走大路，他就会很费劲地把车开过小巷。而我忙碌的爸爸却很少来学校接我。     

黑界魔王的挑战

我一边在电脑上玩着“穿越迷宫”的游戏,一边时不时地看一下闹钟。也许埃迪忘掉他上午说过的话了。埃迪说,他会带一个最新的游戏光盘和我一起玩的。我正想着要不要给他打一个电话时,就听到妈妈喊了起来:“丹尼斯,埃迪来了!”过了一会儿,埃迪兴奋地跑进我的房间,卸下身后的背包这是一个我从未听说过的光盘。”他从背包里取出一个纸袋。“黑界魔王,”我读出纸袋上的字,“我也从未听说过这个游戏。”“我是在第六街的一个小店里看到这张光盘的。店主说这是迄今为止最酷的游戏光盘。不过,他又说,这个游戏还处于调试阶段,有待完善,所以他将这张光…     

珍惜共产主义思想的幼芽

我曾多次看到这种情况:一个小学生怀着诚挚的感情跑到老师办公室,把刚刚拾到的一支铅笔头或一块橡皮庄重地交给老师,又怀着某种心理上的满足离开了。而有些老师呢,常常是不以为然地将这些东西弃置一边,无任何表示,有时甚至将共用抹布连同办公桌上的灰尘一起抹到了地上。可能是被一种职业性的敏感所驱使,每当我看到这种情景,心里总是难以平静,一方面是为这些幼小的心灵鸣不     

美国人如何看管孩子

在中国，我们管教孩子，信奉“棍棒下面出孝子”，到了美国这一套就行不通了，他们教育孩子是引导为主，尊重孩子，把孩子看成一个独立的人，而不是自己的私有财产。在幼儿园里，小朋友之间发生争执，如果谁错了，老师会让他一个人到角落或他自己放衣服、书包的小格子间去，单独呆上几分钟。因为孩子喜欢在一起玩，这对孩子可是不小的惩罚，前几十秒钟还可，时间一长孩子就呆不住了，眼巴巴地看着老师，希望开恩。这时老师会抓住时机，讲点孩子能懂的道理，这比其他处罚方式管用得多。我大儿子上幼儿园时，一个学期大概就有４至５次这样的经…     

人格教学:从“监督”到“主导”的桥梁

一、现象诊断在老师眼中,成成一直是个开朗的男孩子,看到老师他总会主动问"老师好";课间里,开朗活泼的他也会和小伙伴们玩得不亦乐乎;在老师办公室里也时常会看到他跑来喊"报告"时的可爱模样;有时他更会因老师一句表扬而雀跃不已。这个活泼可爱的男孩子,是那么地惹人喜爱。但学习方面,他的表现却让很多老师们头疼。经过分析成成是外倾感觉型。当教育不起作用时,他就会表现出作业匆匆完成,很随便;很多的想法不能实际,而且反映不出他的     

童心收藏卡

那天早上,我去餐馆吃早餐,刚坐下吃了几口,就听到旁边的一个小男孩说：“妈妈,他是我的美术老师,我要和老师一起坐!”说着,他就端着饭碗急急忙忙地坐到了我身边,然后又是一句响亮的：“老师好!”我一看,原来是二（1）的李耀,这学期我刚教他们班美术。我高兴地同他一边吃一边聊了起来。