浅谈小学语文教学如何建立大语文观

语文综合素养的培养已经是摆在小学语文教师面前的一个重要课题,那么小学语文教学如何建立大语文观,本文主要从以下几个方面做了相关分析,以更好发展小学语文教学。     

浅谈语文教学如何焕发课堂魅力

本文从语文学习方法的民族性、语文教材的范例性、语文教学的艺术性、语文教学的思想性几个方面论述了语文教学如何焕发课堂魅力。     

作文教学之我见

怎样提高学生的作文水平，是语文教师备受关注的问题。在我二十多年的语文教学中，体会到作文教学应重点突出以下几个方面：     

如何实现语文课堂教学生活化

新课标明确地告诉我们：语文教育教学应走生活化的道路,只有这样语文教学才能充满生机与活力。怎样才能实现语文课堂教学的生活化呢？通过这几年我对教学实践的思考,我觉得应从以下几方面做起。     

如何把读听说写落实到语文教学中

在新的教育形势下,语文教学精彩纷呈,但无论怎样演变,语文课堂始终是教师的主要阵地,让语文课堂活起来,实施语文课堂教学的有效性,培养学生的听、说、读、写的能力,是我们语文教师义不容辞的职责,也是我们语文教学追求的目标。那么如何把读、听、说、写落实到语文教学中呢？下面我从以下几方面谈谈我在教学中的几点体会：     

谈语文教学

由于语文教学存在教学基本功差、教学艺术性差、教学理念落后、考试制度落后等问题,导致语文教学的低效。要改变语文教学“少慢差费”的现象,应注意在以下几个方面下功夫：改变试卷形式;更新教育理念;改变教学模式;培养后备力量。     

小学语文教学中如何培养学生的语文素养

提高小学生的语文素养是我们全体小学语文教师一个经久不衰的话题,也是我们新课改重要任务之一.根据从教多年来的经验,我在自己的语文教学实践中,从以下几方面来培养他们的语文素养.     

语文教学中激活情感的艺术

语文教学是充满着语言魅力的育人活动。同时,语文教学中蕴含着丰富的情感因素。那么,如何在语文教学中激活学生的情感呢?可着重从以下几方面入手。     

提升小学语文课堂教学有效性策略

本文主要以提升小学语文课堂教学有效性策略为重点阐述,结合当下增强小学语文教学有效性的价值和增强小学语文教学有效性的方法为主要依据,从教师加深语文教材阅读、引领学生进行语文教学预习、突出学生主体地位这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强小学语文课堂教学有效性的运作效率。     

抓好课改下的初中语文基础知识教学

在课改下的语文教学中,我们力求创新,但也不能忽略了语文基础知识的教学,要教会学生掌握语文基础知识并灵活运用。在教学过程中,本人经过探索实践,着力从以下几个方面来抓基础知识教学,并取得了一定的成效。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

就多媒体对语文教学的促进作用,以及语文教学中运用多媒体需要注意的几个方面进行简单论述。     

新课程标准下开放的语文教学

语文教学要创新,开放式教学是最佳途径。怎样实施开放的语文教学呢？我认为可以从以下几个方面入手。     

语文教学必须灵活多样

长期以来,我国中小学语文教学的一切都是按“计划”行事的,在这些计划的指导下,语文教学达到的效果只能是“一元化”的。然而,事实上,人有不同的个性,语言丰富多彩,文学形式多样,因此,语文教学也应该是多元的。语文教学的一元化主要反映在以下几个方面:首先反映在教材上,...     

提高小学生写作能力的策略

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,如何提高学生的写作能力是困扰我们语文老师的一大难题。要提高学生写作能力,我认为应从以下几个方面着手。     

信息化时代的语文教学

信息时代语文教学面临冲击,本文就信息时代的语文教学工作所面临的几个问题展开讨论:第一,信息技术与语文教学整合的必要性,传统教学模式必将因为信息技术的发展而发生改变。第二,语文教学过程中信息技术使用的具体方法,从备课、上课以及教学目标的完成几个方面谈起。第三,语文教学过程中对信息技术使用的注意事项,要遵循一定的原则,避免盲目使用。     

新课程背景下小学语文教学研究分析

在当前的小学语文教学工作中,教师应当潜心研究新课程改革要求,及时审视教学工作中存在的不足,进行优化改进,切实提高语文教学成效。部分教师还存在着教学理念陈旧、教学模式落后等方面的不足,影响了教学成效提升,应当在教学工作中进行针对性改进。笔者长期从事小学语文教学工作,在贯彻落实新课程改革要求方面进行了思考与研究,本文主要针对当前新课程背景下小学语文教学中有待于改进的几个方面进行简要分析。     

阅读教学中学生审美素质培养策略

语文是一门充满美的学科，语文教学各方面都蕴涵着丰富的审美内容。经过几年的探索研究，结合审美原理，我校语文教研组初步探索出在语文学科教学（重点是语文阅读教学）中培养学生审美素质的基本策略。[第一段]     

学情分析在语文教学中的应用

语文教学不仅要研究教材,更要研究学生。语文教学必须以学生的发展为本,学生的现状是教学的出发点,也是提高课堂教学有效性的前提。本文将从教学目标的制定、教学过程的设计和实施、作业设计与评价等几个方面探讨学情分析在语文教学中的应用。     

初中作文教学ABC

作文是学生对所学语文知识的综合运用,是衡量学生语文程度的主要根据。因此,作文教学在语文教学中具有重要地位,研究作文教学是语文教学研究的一个重要方面。本文就初中作文教学有关的几个问题进行一些探讨,以求教于专家、学者和一线语文老师。     

解释学对语文教学的影响

解释学对语文教学有着重要影响。在文本解读方面,尊重了读者的主体性与差异性。本文从理解的前结构与语文教学,＂解释循环＂与语文教学,＂文本意义＂的理解与语文教学等几方面分析了哲学解释学对语文教学的影响。