哪些原因引起孩子厌食

不良的进餐习惯:有的孩子进餐不定时、不定量;有的孩子零食、甜食、冷饮吃得过多,感到吃不吃饭无所谓;有的孩子喜欢一口汤一口饭,由汤送饭,既影响饭量也影响食欲。不良的进餐气氛:有的家长一到进餐的时候,就开始训孩子,使孩子见到吃饭就精神紧张,从而胃口下降。不良的进餐方式:有的孩子边吃边玩;有的孩子边吃边看图书或电视,因注意力不能集中而影响食欲。家长的不良影响:有的家长当     

孩子的“吃饭问题”

左邻右舍,差不多都是独生子女家长。到了吃饭的时候,可热闹了:有的孩子闹着不吃;有的孩子尽吃菜不吃饭;有的孩子说“我不吃这个,我要吃那个”;有的父母给孩子准备了“好菜”让孩子一个人独享;还有的父母干脆端着饭碗追着孩子喂,孩子则吃一口,玩一会。“吃饭”成了家长最伤脑筋的事。其实,这是家长自找的苦恼,是家长自己把孩子给惯成这样的。我的女儿已5岁了,长得活泼健康。一日三餐,无论荤素粗细,她都吃得津津有昧,从不要我操心。我的经验有以下几点,供大家参考。     

听毛主席的话,做渔民子女教师

我原来在丁山小学工作。1964年下半年,领导上分配我搞渔民子弟教育工作,我凭着一股热情乐意地接受了这个任务。在动员孩子入学的时候,有的孩子一见到我就跑开了。花了很大的力气,才有十多个孩子来上学。这些孩子上课时不很听话,有的很调皮,对老师没有礼貌。怎么能把他们教好呢?我心里直嘀咕。到了冬天,气候冷了,许多孩子怕冷不高兴来上学。我跑到船上去访问,叫他们来上学,有的家长还推脱说:“孩子有事去了,不在船上。”虽然这样,我仍坚持天天上课。有些群众见到这种情况,说我吃了饭没事做,天天和这些小孩转。我听了很不愉快。心想,我在丁     

家长如何帮助孩子写作业

我从事小学教育工作多年,一些家长经常跟我诉说自己教导孩子学习方面的烦恼。有的说：孩子回家不是疯玩,就是看电视,不打几下不写作业,一写作业就犯困;有的说：孩子写作业的时候磨磨蹭蹭,一会弄弄玩具,一会掰掰手,一会吃点零食,东张西望,半天写不了几个字;有的说：孩子写作业看起来也是认真去写,可写完一检查,丢三落四,错字连篇;还有的说：一天下班身心疲惫,也没有精力管孩子的学习了。诸如此类,不胜枚举。     

酸酸的 甜甜的——一堂习作课引发的思考

邻班的王老师临时有事请了假,教务主任吩咐我去给她代课,我便一头扎进了准备工作中。不能不好好设计一番,因为在我自己所带的班中指导这一篇作文《记亲身经历的一件事》时,就不尽如人意。今日又恰好要上这一内容,心中不免有些担忧。我心里“咯噔”着,走向了教室。铃声响了,可是孩子们的兴奋让他们忽略了己站在教室门口的我。他们有的站在座位的空隙间欣喜地播着最新消息:今天王老师请假了;有的把头聚在一块,悄悄地说着什么;有一个孩子还偷偷地剥着一个橘子,吃得津津有味。我轻轻地走过去,饶有兴味地看着这吃橘子的孩子,俯下身子说道:“哇!这…     

一次意外成就了孩子的一次成长

<正>虽然知道作为父母要放开手,让孩子自己去成长,因为只有让孩子经历过摸爬滚打才是真正的成长,但是,这事说起来容易,实施起来却总是那么难。更多的时候,我们是怕孩子会因此受伤,或者弄乱、弄脏场地,同时也意味着自己要花更多的时间去打扫“战场”,这样真的是太消耗我这个二宝妈妈的精力了。就拿刷牙这件事来说,就经历了一波三折。     

（三）慢慢地，他慢出了优势 孩子，你可以慢慢来

养成一种习惯，不是一天两天的事；改变一种习惯，也不是一时半会儿的事。学生做事磨蹭，大致有三方面原因：一是有的孩子是天生的慢性子，你着急，他不急；你催促，他慢条斯理；你训斥得凶了，他干脆就罢工不做了，这样就达不到教育的最初目的了。倒不如多给他一点时间，为他搭建台阶，一步一步地让他慢慢来，别人花一小时能做完的事情，他花两小时做完也是成功。     

了解消费习惯,健全理财人格

不同的孩子对零花钱的处理方式,是不一样的,有的孩子一拿到零花钱,就去买自己喜欢的玩具或食物,有的孩子则一分钱也舍不得花,把零花钱全部放进自己的存钱罐里。按照对零花钱的处理方式,可以把孩子分为"海狸鼠"型、"霸王龙"型、"孔雀"型。对于不同类型的孩子,父母可以采取不同的办法,使孩子形成好的理财习惯。     

面对教辅书,该怎么办？

新学期开始已有段时间,面对刚开学时家长与学生费尽心思＂扑＂回来的教辅书,由于缺少针对性,恐怕很多家长和学生也只能望书兴叹了。教辅书和习题集对中小学生的学习到底能有多大帮助？有的家长认为,自己花那么多钱和精力给孩子选教辅,孩子的学习成绩必须上去。而有些家长买书就只是买个安心,至于孩子如何用,怎么用,就根本不去关心了。     

入园初期的生活小游戏

在入园初期,我们面对的是形形色色表现出分离焦虑的孩子,有的拒绝喝牛奶、吃点心,有的拒绝喝水,有的不愿意吃饭,有的不肯午睡等,为此,我们设计了符合其年龄特点的游戏活动,以帮助孩子平稳度过入园焦虑期。以下列举几则。点心师设计意图:在吃点心和喝牛奶环节,我们发现有些孩子情绪不佳,不想吃;有些孩子胃口较小,吃不完;     

儿童不会玩耍也是病

玩乐是儿童的天性,但有些儿童偏偏不会玩,甚至得上诊所接受治疗,学习如何玩耍。有的孩子整天呆若木鸡地坐着,什么都不做。有的则只会玩电动玩具,当递上一个普通玩具,小孩就变得不知所措,无法发挥想象力去玩。许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是听老师说孩子经常不合群,才前去求医。许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏,或上许许多多的课外辅导班,导致孩子们缺乏创意玩乐的自由时间。孩子…     

让小学生插上好习惯的翅膀

一、调查研究。认识“习惯”的魔力。 行为习惯是由多次重复而巩固下来的行为方式，它一旦形成，就会稳定．成为一种倾向和需要，甚至会保持一辈子。例如，北方人喜欢吃馒头，南方人喜欢吃米饭。每天放晚学回家，有的学生第一件事就是做作业。有的学生第一件事就是看电视动画片，看得不吃晚饭，不做作业。有的学生第一件事就是放下书包去玩，玩到天黑才回家。同样父母亲都不在家。为什么这些同学有着完全不同的表现呢？这就是“习惯”在起作用。     

研究并不是高不可攀的事

过去我做保育工作,只想着怎样做才能尽快纠正孩子的不良习惯,却忽视了孩子的年龄特点,例如,有的孩子挑食,我反复劝说都无效。一方面我怕孩子吃凉饭不舒服,另一方面又担心孩子不吃某种食物对健康有影响。于是,就想出了一个方法——你不是不爱吃吗,我就在你面前再放上相同的一碗,并说,你必须赶快把它吃掉,要不然你还得吃一碗。有了这个“威慑”,孩子都乖乖地把不爱吃的吃了。这种方法表面看起来非常有效,实际上会给孩子带来了一定的心理压力。有的孩子因为这个原因,甚至不爱上幼儿园。家长也对我的这种教育方法感到不满。有的家长向我     

要重视良好生活习惯的培养

每个孩子都有自己的生活习惯。这种习惯是在长期生活中逐步形成的。开始,孩子是不自觉地按照自己的喜爱,或被动地按照成人的要求,去吃、睡、玩,去处理、安排自己与周围的人、事的关系的。慢慢地,这种安排就发展成为一种较少变化的行为方式,这就是所谓习惯。显然,好的生活习惯会使孩子的生活井然有序,充满生气;相反,则会使孩子的生活杂乱无     

重视营养投入 收获健康儿童

在现实生活中，由于对科学饮食了解不多，许多年轻的父母包括有的老师总想给孩子吃好一点、吃多一点。在食物的选择上往往偏重于高蛋白、高脂肪以及高热量的食品，在喂养的方式和孩子自己摄食的行为上缺乏正确的方法和引导，不知道如何去营造一个良好的营养环境去养成孩子正确的习惯，也不知道如何防止和改变孩子拒食、偏食、挑食、     

教子二题

怎样对待孩子的要求满足孩子的要求与满足孩子的需要并不都是一回事。对孩子所需要的,应尽可能慷慨地给予满足。而对毫无道理、无法实现或与他人的要求不相适应的要求应加以拒绝。例如,孩子想一次吃光一盒巧克力,就必须制止他,因为一次吃光一盒巧克力,对孩子的身体有害无利。再如,孩子想要一只狗,而你不愿意养狗,或无法在住宅内养狗,你就不能同意。遗憾的是,有的孩子能够得到他要求的并非需要的所有东西。有的父母因无暇和孩子在一起,却又要对孩子表示关心和疼爱,就拿送礼品作为替代。如果你缺少和孩子在一起的时间,无法给予孩子各方面更多的关心,就不要浪费时间去自感内疚,以送礼物来补偿。要知道,物质的东西替代不了孩子对爱的精神需要。试图通过送孩子各种东西来抓住孩子对你的感情,只会促使孩子向你要越来     

孩子不爱吃饭,解决办法很简单！

孩子不爱吃饭,一直是妈妈们最犯难的问题,每顿饭总能吃出个新花样,不是哄,就是威胁,还得跟着,追着,最后能吃个半碗饭,就谢天谢地了。有的孩子正餐不吃或吃不多,但饭前饭后零食总不离口;有的孩子吃饭挑三拣四,只偏爱或挑食某一种或某几种食物。眼看着孩子感冒多了,体质越来越差了,个头也老不见长,心里只能干着急。究竟该如何,才能帮助妈妈们轻松搞定孩子的吃饭问题呢？     

神奇的“肯德基”

要开饭了,今天中午吃包子。唉,又吃包子!我不禁皱起眉头。每逢吃包子,我们班保教人员都很心疼。有的孩子任你左哄右劝就是不吃,只喝碗稀饭就算了;有的孩子只吃馅儿不吃皮;还有的孩子只吃皮不吃馅儿;有的孩子则把包子塞在嘴里不往下咽。“这是在肯德基买的。”一个傲气十足的声音钻进了我的耳朵。肯德基?我灵机一动,有办法了。“咦,这不是在肯德基买的包子吗?”我故意大声自言自语。这话一出,刚才还在交头接耳的小朋友一下子把眼光投向我。“小朋友,你们去过肯德基店吗?”我还没有问完,孩子们便迫不及待地打开话匣子:“我去过!”“我妈妈带我…     

采用吓唬的管教方法有什么坏处?

答:有的孩子走进医院大门就叫,一看见戴白帽子、白口罩的医护人员就哭,其中部分的原因是家长在对孩子没有办法的时候曾经多次地说过:“你不吃饭送到医院去看病,叫医生、护士给你打针。”孩子就勉勉强强地吃几口饭。确实,用吓唬的方法来制服任性、不听话、爱淘气的孩子,     

关于请家庭教师

有些家长怕孩子学习不好,于是就花钱请家庭教师,以为有了家庭教师就可以万事大吉了,可实际结果往往并不像家长想的那么理想。从实际情况来看请家庭教师也有不少问题,不少家长请家庭教师的指导思想不对,有的图省事,把孩子推给家庭教师自己图个清静;有的是让家庭教师把学校讲的课再重讲一遍;甚至还有的家庭教师替孩子做作业,结果往往造成孩子的依赖性,养成不专心听讲的习惯;有的是吃“夹生饭”,有的是吃“炒冷饭”,甚至还有的整天和家庭教师玩,或与家庭教师闹矛盾。请家庭教师搞得不好容易使孩子形成娇宠心理,使他们幼小的心灵