读者书目情报意识与书目情报能力的培养与提高

读者书目情报意识与书目情报能力的培养与提高●符建华（辽宁省友谊医院图书室）书目情报意识就是人们对书目情报信息的敏感度、捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度，亦即人们对书目情报需求的自我意识。书目情报能力主要表现为社会吸收、贮存、处理、利用和供给书目情报的...     

重新审视大学生情报意识教育

当代世界的竞争,归根到底是人才的竞争,人才是社会最宝贵的资源。高等院校作为培养人才的摇篮和基地,能否强化大学生的情报意识和如何加强大学生的情报意识教育,是关系到能否培养适应21世纪发展的高素质合格人才的问题。一、当前大学生情报意识的现状所谓情报意识,是指人们在对各种信息价值充分认识的基础上,主动获取对自己有用的信息的意识,它是情报能力的基础,是情报反映的最高形式,它决定了人们对情报的准确社会地位和作用的认识,决定了情报用户的情报需求的准确表达,支配着情报用户的情报行为。情报意识较强的人可以敏锐地捕捉、主动地…     

高校必须重视强化教师的情报意识

当今时代，是科学技术日新月异发展的时代，情报和信息充满着世界的每一个角落。而人们对情报和信息的敏感程度如何，则反映一个国家或民族的文化素质和对环境的适应能力。因此，我国高等院校在国家教委[84]教育一字004号文件颁发后，开始重视对学生进行情报教育，培养情报意识，相继开设了《文献检索与利用》课程收到很好的效果。几年来，我们重视了培养学生的情报意识，却忽视了提高和疆化教师的情报意识和情报能力。众所局知，教师是办好学校、振兴教育的根本。培养人才的质量如何？关键取决于教师素质的好坏。     

浅析标引人员的情报意识及培养

一、标引人员的情报意识人的情报意识是意识的一种外延。情报意识的内涵是“情报与情报事业在人们头脑中反映的总和,是人们对具体情报的认识过程和反映能力,特别是对具体情报的鉴别与反映的速度。”情报人员所进行     

编辑情报意识与编辑工作

在开始讨论这个问题之前,有必要提一下几个概念。一是情报与信息。在国外,一般对“信息”、和“情报”并不加以区别,都用同一个词。将“情报”和“信息”区分为两个概念是我国情报学界所特有的一种现象。在本文中对这两个概念并不加以严格的区分。二是情报意识。有人认为“情报意识是社会意识的一种特殊形式,是意识术语在情报科学领域中的具体运用;是指人们对于情报现象的思想观点和人的情报嗅觉的敏感程度,它是人们对自然界和社会产生的各种理论、观点、事物、现象,从情报角度的理     

高校图书馆主要用户的教育、层次分析及对策

从文献情报的角度讲,由图书资料到信息情报,需要有“激活”这一过程。如何“激活”,如何开发利用,把无序的资料变成有用的情报,除了存贮、提供的功能外,还需要情报的使用者具有一定的素质、一定的知识基础和一定的情报意识,这样才能在“激活”的过程中消耗的能量最小,才能取得较高的效益。那么什么是情报意识呢?情报意识是对情报的感觉、注意及利用的自觉能力。即它是人们捕捉、判断情报和决定自己对情报态度的一种能力。在这里,情报的外延也有一定的变化,它除包括科学情报外,还包括管理、市场、产品、决策等情报。     

增强情报意识是开设医学文献课之本

《医学文献检索与利用》(以下简称《医学文献课》)的开设是高等医学教育中一项具有远见的举措。它是现代高等医学教育课程的一个组成部分。早在1984年国家教委就规定：文献课的目的“在于使大学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能”。根据这一要求，就增强学生的情报意识谈以下三个问题：     

情报意识与情报意识的培养--从《俄罗斯宇航员有"粥"喝了》谈开去

从《光明日报》的一则新闻谈起，阐述了情报意识的重要性和如何培养情报意识的问题，引出了“情报意识”主题。概括情报意识概念特点，提出情报意识是一种责任和使命，情报意识是图书馆员、科技人员的重要素质等观点。情报意识教育是素质教育的一个组成部分，图书馆员不仅要注意自身情报意识的培养，同时要注重学生和广大读者的情报意识的培养，这是图书馆工作中的一部分。     

情报意识与编辑素质

本文试图从情报学的角度来探讨编辑素质与情报意识的关系。 “情报”一词按《新华词典》意为:“泛指一切最新的情况报道”。现在也有人将情报定义为:人们根据一定的目的需要,从情报源中觅取提炼能够为我们所用的或为我们所借鉴的知识单元和知识体系。我们这里所说的“情报意识”是编辑情报价值观的体现。编辑如何运用情报信息指导实践,在组稿、审稿及稿件的加工过程中,实现文献信息的优化增值。这取决于编辑的情报意识,它对编辑素质的提高是至关重要的。     

文献检索课的教学目的与教学内容

本根据《献检索课教学基本要求》及多年教学实践经验．总结出献检索课的教学目的在于培养用户的综合情报能力．它是由多个情报能力(包括掌握情报源的能力、情报检索能力、情报利用能力)构成的复合情报能力系统，章述对我国献检索课的现状进行了考察。指出．目前献检索课无论是讲授内容还是教材内容，都与《献检索课教学基本要求》相距甚远，进而提出了改进与完善献检索课教学的途径。     

社会情报意识与图书馆界的社会意识

近年来,人们越来越多地认识到,社会的情报意识是图书馆工作不可缺少的社会环境。社会的情报意识越强烈、越浓厚,图书馆工作的社会环境就越有利。那么,怎样才能从根本上提高社会的情报意识呢?笔者认为：社会情报意识的提高依赖于图书馆界社会意识的提高．增强图书馆界的社会意识,是增强社会情报意识的根本途径。     

情报概念的建模分析与典型事件论证

指出情报概念“竞争知识”之说的不足，建立了一个情报发生、传递 的模型，根据大众情报观，结合情报与非情报的典型事件进行论证。归纳出情报“传递 —保密”的对立统一典型特征;情报与信息、知识的本质差别;信息、知识首先进行价值 判断，转变为准情报，尔后，通过保密才转变为情报。并根据形式逻辑属加种差的定义 法则，给出了一个全新的情报概念。     

以情报素养培养为目标的《文献检索与利用》课程教学内容的设计与模块化

[目的/意义] 以提升人们利用信息解决问题的能力为原则,设计《文献检索与利用》课程的教学内容,使其价值最大化。[方法/过程] 通过分析得出人们利用信息有效解决问题的4个关键行为要素是“检索、分析、推理与评价”,将其归纳为情报素养,它是指“利用高质量的信息理性抉择的能力”;以此为依据,将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法,并以“知源、知取、知用、资料管理”4模块形式呈现。[结果/结论] 情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力,而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力,学生的学习成果--课程报告证实了这一点。     

《中国大百科全书·图书、档案、情报》卷及《出版词典》在编纂中

《中国大百科全书》是一部大型多卷本的综合性百科全书,《图书、档案、情报》卷是其中的一卷,系由图书馆学、情报学和档案学三个学科的条目合编而成。《中国大百科全书·图书、档案、情报》卷图书馆学部分的条目表,在中国大百科全书出版     

谈广播电视大学的读者教育

广播电视大学是一种以广播、电视这一现代化手段,进行远距离教学的新型高等学校。具有教学手段的先进性,教学方式的开放性,办学力量的社会性,专业设置的灵活性和教员的广泛性等诸多特色。如何发挥这些特点开展广播电视大学的读者教育,是一个很值得研究的课题。一、读者教育是广播电视教育的重要组成部分在信息社会中,信息的收集、整理、传递、使用渗透在社会生活各个领域,要求人们具有较强的情报意识和有效地吞吐信息的能力。对这种意识和能力的培养,早已引起西方一些学者的注意,如1924     

文献接受能力论

文献接受能力是读者利用文献所需的能力和条件.本文在客观地描述了公民文献接受能力现状的基础上,从价值观念、教育水平和情报意识等方面对人们的文献接受能力的影响进行了分析,并对文献接受能力的前景作了有根据的预测.     

社会科学文献迷津导引的新作——《社会科学文献与情报检索》序

《社会科学文献与情报检索》被列为1985年至1990年高等学校文科教材编选计划之一。本书作为文科教材中的一部新的著述得以问世,首先是培养在校文科大学生的情报意识,提高他们独立地掌握社会科学知识的能力以及向他们普及社会科学文献学、情报学和文献检索方面知识的需要;其次,也标志着我国社会科学自身的建设,包括其结     

中国电视新闻的平民化进程

平民化代表了20世纪90年代以来中国文化从精英启蒙向大众文化的转型,这一转型最早在中国的影视界得到反映,张艺谋的“我爷爷和我奶奶”发生在《红高梁》里的故事成为了电影平民化诞生的标志。而《渴望》、《编辑部的故事》、《我爱我家》等电视剧则将这一风格一路延续下来构成了中国电视剧的“平民生活大合唱”。虽然讲故事的主体仍是所谓的社会精英,但是此时的社会精英已经开始注意对民间空间的关注,人们发现中国开始从一个政治意识     

党校图书馆期刊情报源的开发

情报意识是人们在对情报价值充分认识的基础上,对情报内容表现出来的极大兴趣、敏感度的主体意识。在科学技术飞速发展的今天,情报意识越来越为人们所关注。情报意识在图书馆工作中不仅表现为图书馆工作人员的情报意识,而且表现为图书馆读者的情报意识。     

我国2004版图书情报学核心期利网址、电子信箱和主要栏目设置

根据2004年版《中核心期刊要目总览》，图书馆学、情报学核心期刊共有17种，它们是：《中国图书馆学报》、《图书情报工作》、《大学图书馆学报》、《情报学报》、《图书馆杂志》、《情报科学》、《图书馆建设》、《图书馆》、《情报杂志》、《图书馆论坛》、《现代图书情报技术》、《情报资料工作》、