山区教育的“拓荒牛”——记全国优秀教师袁红

“校荣我荣,校衰我耻!”这是盐亭县广福村小学教师袁红的座右铭。34年来,他扎根偏僻山乡,默默耕耘,倾注了心血和汗水,人们称他为山区教育的“拓荒牛”。     

长短波

最近,盐亭县开展了一系列学习、宣传、贯彻《教师法》活动。县委、县政府要求各乡镇把学习、宣传、贯彻《教师法》纳入议事日程,和学习《邓小平文选》第三卷、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制的若干问题的决定》一并列入“二五”普法规划,并将执行情况纳入执法检查。     

把握批评的“适当方式”——“适当方式”：“合适”和“恰当”

教育部于2009年8月22日印发了《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）。各级教育行政部门和广大中小学校都将依据《规定》,把加强班主任工作作为落实科学发展观、贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育的有力抓手,结合当地实际认真抓好抓实。本刊以《规定》的第十六条为切入点,以怎样“采取适当方式对学生进行批评教育”为话题,组织专家、教师进行笔谈。旨在为扭转当前中小学班主任、教师和教育管理者不敢放手对学生进行批评教育的局面起及时的助推作用。     

莫让“规范”变“利剑”

日前,教育部重新修订并公布了新的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）,全国上下各级教育主管部门纷纷出台文件贯彻落实。于是,许多教育主管部门和学校便把《规范》作为师德考核的指标进行量化,并辅以不同分值,列入对教职工的年度考核之中。如此一来,《规范》摇身一变成为检验师德高尚与否的“试金石”,让教师们诚惶诚恐,无形中增加了莫大的道德压力和心理负担,更引起了教师们的众多争议。且看教师们在某教育论坛上的倾诉：     

“教”与“育”考

袁志勇《<教育>探源》一文(载《北京教育》一九八二年第一期),题前加有“小典故”,文末注明“(汉·许慎《说文解字》)”,为南京师范学院等六院校合编的《教育学教学参考资料》第一分册所选录。文章认为:“教育”的象形字是“(?)”。今翻查许慎的《说文解字》,发现出入颇大。 关于象形字,许慎说:“象形者,画成其物,随体诘     

奥数该不该“打倒”

近期,《上海教育》发表了《反思奥数》一文,《教育参考》也发表了《工具化的＂奥赛＂与伪精英教育》。两文的作者都强烈呼吁对奥数竞赛加分政策和名目繁多的奥数培训班应该加以整治。     

基于“选择” 寻找“适合”

<正>2018年6月,由《职教通讯》《江苏教育》《江苏教育研究》《职业教育》4家期刊编辑部联合主办的第八届苏派职教高层论坛在常州举行,主题为"适合·选择:新时代职业教育的追求"。这个主题并非信手拈来。"适合"源于江苏省教育厅葛道凯厅长提出的"适合的教育"理念,而"选择"来自从2012年开始,浙江秉持"选择性教育"思想,开展的一场包括中等职业教育在内,涉及课程设计、招生考试制度、教师管理、学     

“体育教育”质疑

近读《外国教育动态》1989年第6期所刊曾天山同志文章《苏联重视学校体育教育》一文,受益之余感到其中“体育教育”一词的用法欠妥。根据北京出版社1987年版《教育学辞典》和陕西人民教育出版社1988年版《简明教育辞典》的诠释,体育概念有两个层次的含义:从广义看,它是文化教育的重要组成部分,是提高人民体质和健康水平,丰富社会生活和提高社会生产     

在“教育阅读”中完美“教育人生”

我2001年大学毕业后,进入中学担任专职心理教师。在2007年以前,我主要阅读《中小学心理健康教育》《心理与健康》等心理专业类的刊物。从2007年开始,我阅读《教师博览》《人民教育》等综合教育类的刊物。从2008年开始,我阅读教育类的著作。可见,在专业阅读的道路上,我经历了学科专业类刊物、综合教育类刊物、教育著作这样的三部曲。当然,后面的阅读是包括前面的,如我在阅读教育著作的同时,还阅读着综合教育类刊物和学科专业类刊物。在我的专业阅读上,有一本书,点亮了我阅读路上的心灯,让我进入了专业阅读的快车道。这本书就是闫学老师的《教育阅读的爱与怕》。     

教育惩戒的“本”“度”和“术”

《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布,引起了社会各界的关注,尤其是教师群体。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出了规定,给教师送上了一把“戒尺”,但又是对教师实施教育惩戒的考验,是对教师教育手段和教育艺术的考验。要想用好这把“尺”,教师要掌握好三个关键字,即“本”“度”和“术”。     

“我看奥运”征文启事

北京2008第29届奥运会,是体育的盛事,民族的庆典,国家的光荣。为隆重迎接和庆祝这一百年盛典,在安徽省教育厅关心下一代工作委员会指导、支持下,安徽省教育宣传中心及所属《安徽教育》《教育文汇》《初中生必读》《小学生导读》和安徽省教育宣传中心网等"四刊一网",与安徽省体彩中心联合推出"我看奥运"主题征文活动。     

“我看奥运”征文启事

北京2008第29届奥运会,是体育的盛事,民族的庆典,国家的光荣。为隆重迎接和庆祝这百年盛典,在安徽省教育厅关心下一代工作委员会指导、支持下,安徽省教育宣传中心及所属《安徽教育》《教育文汇》《初中生必读》《小学生导读》和安徽省教育宣传中心网等"四刊一网",与安徽省体育彩票管理中心联合推出"我看奥运"主题征文活动。     

“我看奥运”征文启事

北京2008第29届奥运会,是体育的盛事,民族的庆典,国家的光荣。为隆重迎接和庆祝这百年盛典,在安徽省教育厅关心下一代工作委员会指导、支持下,安徽省教育宣传中心及所属《安徽教育》《教育文汇》《初中生必读》《小学生导读》和安徽省教育宣传中心网等"四刊一网",与安徽省体育彩票管理中心联合推出"我看奥运"主题征文活动。     

厘清“惩戒”与“体罚”的边界

<正>一、原因分析案例中最大的矛盾点：数学老师的做法是教育惩戒还是体罚。《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）对教育惩戒的定义明确告诉我们,教育惩戒不是体罚,而是一种教育方式。《规则》强调了教育惩戒的育人属性,指明了教育惩戒权是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体表现。     

“我看奥运”征文启事

北京2008年第29届奥运会,是体育的盛事、民族的庆典、国家的光荣。为隆重迎接和庆祝这一百年盛典,由安徽省教育厅关心下一代工作委员会主办,安徽省教育宣传中心暨《安徽教育》杂志、《教育文汇》杂志、《初中生必读》杂志、《小学生导读》杂志、安     

是“课”,又是“课题”

国家教委颁发《全日制小学劳动教育大纲(试行草案)》,把劳动教育列为正式课程,这是教育改革的一项重要措施,同时也为我们教育工作者提出了一个重要的改革课题。《大纲》指出,劳动教育要努力做到实践性和教育性相统一。要注意在劳动过程中培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和     

斯霞与“童心”“母爱”风波

背景提示 1963年5月,《江苏教育》(小学版)发表了徐文、古平所写的《育苗人》一文(之后,作者又将此文改写成《斯霞和孩子》,发表在同年5月30日的《人民日报》上)。文章强调儿童有一颗“纯洁、稚嫩的心”,“像水晶一般的明净”;强调教师要以“童心”爱“童心”,儿童“不但需要老师的爱,还需要母爱”;强调教师“像一个辛勤的园丁”,“给我们的幼苗带来了温暖的阳光,甘甜的雨露”等等。文章发表后,在全国产生了广泛的影响,并围绕“童心”“母爱”问题展开讨论直至批判“童心”“母爱”。因为刊发《育苗人》的“错误”,《江苏教育》编辑部作了《〈育苗人〉与〈斯霞和孩子〉的错误》的检讨,发表在《江苏教育》(小学版)1964年第9期上。     

美国教育部副部长给中国教育“上课”

在当当网或卓越网搜索"美国教育"相关的图书,都会立刻出现几百条搜索结果。其中几乎全是赞美和解析美国教育的优点,如《都说美国教育好》《我在美国做妈妈》《素质教育在美国》《向美国父母学习不一样的教育》等等。美国的教育是否真的完美无缺?中国还有哪些方面需要向美国教育学习?《中国经济周刊》就此专访了美国教育部副部长埃德华多·奥乔亚。     

教师要“充电”

阅读《人民教育》就像和国内一流教育家亲切面谈,她给我们解释最前沿的教育理论,提供最有效的教学方法。教师在新理论的冲击下,要经常“充电”,才能保持教学思想的常新。我们学校每月定期举行教学研讨会,大家认真领悟《人民教育》中的新思想、新观念,结合我校的情况展开热烈的讨论,让理论走进教学实际,让新理念指导教学。像《自古成功在尝试》、《自主课堂》、《中外教育的巨大不同》、加德纳《多元智能理论二十年》、《新课程可持续发展的理性思考》等文章,都曾在我校教师中引起强烈反响,使我们的教学水平有了明显的提高。我们的校长说:“…     

以“有涯”追“无涯” 以“严谨”求“真知”——瞿葆奎教授谈治学

瞿葆奎 ,华东师范大学教育学系教授、博士生导师。江苏宜兴人 ,1 92 3年 2月生。曾任中国教育学会副会长兼学术委员会副主任委员 ,中国教育学会教育学分会副理事长 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会理事长 ;全国教育科学规划领导小组教育基本理论学科规划组组长 ;国家教委教育学教材编委会副主任委员 ,国家教委教育技术专业教材委员会顾问 ;上海市教育学会副会长 ,上海市教育学研究会名誉理事长 ;《中国大百科全书·教育卷》编委兼教育学分支学科主编 ,《社会科学争鸣大系 ( 1 949- 1 989)》总编委会委员兼《教育学卷》主编 ,《华东师范…