树高尚师德 促师生成长——新形势下构建高尚师德之我见

要想做一个德才兼备的教师,教师需要静以修身,书以养德;心中有人,眼里是才;胸有丘壑,展现风采。     

以高尚的师德服务于学生

随着改革开放的不断深入和教育体制的深刻变化，社会对师德提出了更高的要求。正如国家教育部权威人士所说，21世纪，教师最基本的素质应有4个方面。第一，教师要具备高尚的思想政治素质和职业道德素质；第二，教师必须具有先进的适合时代要求的教育观念；第三，教师要有广博厚实的专业知识；第四，教师应该具有专业技能。     

构建和谐社会中的师德师风教育

教师是构建社会主义和谐社会的主要力量,做好教师的职业道德和工作作风的工作,具有重要的战略意义。根据构建和谐社会时代要求和教师的师德师风状况,加强师德师风教育,开创师德师风教育新局面。     

加强师德师风建设 促进教育健康发展

＂加速发展,加快转型,推动跨越＂的主基调对师德建设提出了更高的要求。为此,必须针对师德建设新动向,找准原因,不断创新工作思路和方法,才能推动教育健康发展,为贵州经济节点提供强大的智力支持和思想保证。     

师德教育之我见

<正>"师德"就是教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。具备良好的师德是对人民教师的最基本要求。针对现阶段教师队伍职业道德的现状,我认为,加强师德教育是摆在我们面前紧迫而长远的任务。     

抓师德师风建设 树教育良好形象

加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，是确保各项教育事业健康发展和各项教育目标任务顺利实现的重要保障。十六大报告指出：“要加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”。面对新的形势、新的任务和新的要求，要把师德师风建设工作摆在更加突出的位置，落实有     

加强师风师德建设,塑造高尚教师形象

师德师风是一定社会或一定阶级对教师职业行为的基本要求,是教师在从事教育过程中形成的较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师的师风师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证。加强教师师风师德建设,有利于树立教师正确的工作态度,以最优的姿态对待学生,使学生更好地成长。     

学校如何加强师德师风建设探析

师德师风是一所学校的灵魂所在。如何建设师德师风,怎样建设师德师风,是建设优良师风中需要关注的点。为了提高教师素质,文章就如何加强师德师风建设提出一些观点,以供参考。     

谈对师范院校学生的师德培养与教育

师范院校的教育性质决定必须加强师范生的师德教育。作为师范院校，其主要任务是培养中小学师资。我们知道，中小学教育是基础教育，担负着为高一级学校输送德智体美全面健康发展的合格新生和为社会输送优良劳动后备力量的双重任务。因此，中小学教育质量关系到未来人才的质量和整个民族素质，关系到四个现代化的成败。教育是培养人才的摇篮，是母机。而师范教育是基础之基础，根基之根基。可见，师范教育在整个教育事业中具有何等重要的地位。因此，师范院校一定要加强对学生的师德培养和教育，使他们在走上教育工作岗位以后，能自觉遵守道…     

树高尚师德 作素质教育

作为从教者,必须严格遵守一系列职业规范,并具备许多独特的职业道德素质,才能符合“教师”这个特殊职业的要求。教师是人类文明的传递者,他点燃了一代代人心灵深处的文明之火,维系着人类文明传承的命脉。实践证明,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生深刻的影响。古人云：“亲其师,信其道”。学生只有喜欢上这个教师,才会学好这门课程。因此,每一名教师都应具有良好的职业道德,良好的人格品质,这是良好地开展教学的前提。良好的教师素质能促进学生品德健康积极发展。教师要提高自身修养、严谨治学、为学生树立楷模。下面是我对教师如何树立高尚的师德谈几点自己的看法。     

如何加强师德教育

加强教师的职业道德教育，提高教师的道德素质，是加强精神文明建设，培养一代新人的重要保证。     

新时期中小学教师的师德教育

教师是履行教育教学职责的专业人员,教师职业道德是教师在教育过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和,它是教师在教育职业活动范围内调节与他人、与社会集体相互关系的行为准则和规范,是教师顺利进行教育工作、履行自己崇高社会职责的重要保证。建国以来,党和政府及各级教育行政部门十分重视中小学教师的师德教育,已经形成了一支近千万人的中小学教师队伍,他们为人师表,敬业爱岗,     

加强师风师德建设，塑造高尚教师形象

教师的师风师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证。加强教师师风师德建设,有利于树立教师良好的师德形象,以最优的姿态对待学生,使学生能够更好地成长。     

师德建设之我见

师德是教师从事教育劳动应遵循的行为规范和应具备的思想品德,师德建设更是当今教师队伍建设中的一项重要内容。本文作者从分析教师职业道德的基本表现形式入手,对如何搞好师德建设提出了见解。     

加强师德师风建设 做人民满意教师

潼南县紧密结合新形势下中小学教师队伍建设出现的新情况新问题,以“办人民满意教育”为目标,以“做人民满意教师”为抓手,以职业道德建设为突破口,积极改进工作方法、创新工作模式,全面加强中小学教师师德师风建设,取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。     

树师德风范 育祖国花朵

教师,作为人类灵魂的工程师,在人类历史的沧桑流变中,担负着造化万民、培育祖国花朵、推动社会承前启后、继往开来、向前发展的重任,她不仅得到过崇高的赞誉,同时也被赋予了更多更高的要求。教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。     

弘扬高尚师德 促进教育发展

本期刊登的《情洒五指山》长篇通讯，报道的是海南省工业学校教师陶海林的事迹。作为一名生活在海南省少数民族边远山区，从事职业教育的普通教师，回答了我们一个严肃的问题：在建设和谐社会的进程中,教师应树立怎样的金钱观、职业观和人生观。     

高尚的师德修养是做好教育教学工作的重要保证

教师职业道德要求是一种外在的约束力。对教师的教育教学活动和日常生活具有重要的指导作用。然而．仅只有把外在的道德要求转化为个体内在的道德品质，变成个体的道德需要．才能推动教师自觉能动地进行道德行为选择．这个过程就是教师职业道德修养（即师德修养）。