在中国教育学发展的“危机”中寻找“转机”

中国教育学经历了百年曲折、走到了今天的繁荣,然而繁荣的背后也存在着深层的发展危机。国内学界从理论及学科研究范式、学术合法性危机、综合整体危机、"内裂"和"外解"双重危机等方面表述了中国教育学面临的困境,在危机面前也表现了不同的认识和态度。更多的研究者从破解"密码"、回归生活世界,重建理论、学科及研究范式,重新建构教育学研究对象,创建中国自己的教育学派等方面进行了"突出重围"的尝试。基于对上述研究的评论,本文提出要从寻根问底、对话"域"外和反求诸己三条路径寻找中国教育学发展的转机,昭示了中国教育学可以在与教育变革实践的互动中、在与他国他学科的对话中、在回扣自身的反思与重建中得以光大和发展。     

中国传统"和合"文化精神的当代启示

当人类进入全球化时代,全球化给人类带来了希望,也带来了危机.人类必须妥善解决好面对的生存危机、人文生态危机、道德危机、价值危机.而以“和合”为底蕴中国传统文化在解决这些危机时,展现出自己独特的文化魅力.     

全球经济难免二次探底

有人说,做投资需要有非常的耐心,耐心等待危机的来临。当下,全球共此凉热,当美债危机与欧债债务危机同时爆发之时,全球经济也要步其后尘。当美国经济在债务危机与削减预算双重打击下陷入经济萧条的泥沼,而中国经济也将步其后尘而陷入滞胀。     

社会主义体制危机与中国特色社会主义道路的开辟

中国从20世纪50年代中期到70年代中期发生了"大跃进"和"文化大革命"两次失误,这两次失误使中国的政治经济陷入危机.这种危机是社会主义体制性危机.危机带来了严重后果,中国为此付出了沉重的代价;同时,危机集中地暴露了传统社会主义体制的弊病,也促使人们以批判的眼光重新审视传统社会主义的发展模式和中国社会主义的发展道路,为改革和发展社会主义提供了有益的参照.以邓小平为代表的中国共产党人总结历史经验,从中国国情出发,对高度集中的社会主义体制进行了深入改革,开辟了中国特色社会主义道路,摆脱了社会主义体制危机.     

美国次贷危机的根源和本质——基于“次贷危机中国说”的分析

＂次贷危机中国说＂言论的逻辑立足点在于中国经济的快速发展和双顺差结构,但之所以出现这种局面完全是因为美国的霸权和贸易保护,此次危机的本质根源是资本主义基本矛盾的当代表现形式之一,同时,当前的次贷危机也给我们带来了一些启示。     

美国国际危机管理模式分析

美国是当今世界唯一超级大国,也是中国和平发展的主要压力来源。当前针对中国的许多国际危机背后都或隐或现地可见美国的推手。此外,美国从历史上一个蕞尔小国成长为当今世界唯一超级大国曾经历了众多危机,其中不乏经验教训可循。因此,科学理解危机管理的内涵和深入辨识美国国际危机管理的模式特征,对于我们观察当前国际危机的本质、学习借鉴美国国际危机管理经验、规避大国间可能的战略冲突,从而顺利实现中国的和平发展,具有十分重要的理论和现实意义。     

注册会计师审计诚信危机思考

从美国的安然事件到中国的银广夏等事件,证券市场陷入了一场空前的诚信危机,审计质量也遭到了空前质疑。本文从注册会计师的角度分析了导致审计诚信危机的动因,并提出了解决注册会计师审计诚信危机提高审计质量的建议。     

从数据看形势

近日．国务院总理温家宝在第七届亚欧首脑会议上表示．国际金融危机对中国金融和经济造成一定的影响．但中国前三季度GDP仍保持了9．9％的增长速度。他认为．这就是中国应对这场危机最重要、最有效的手段．也是对世界最大的贡献．     

主流精神文化危机的出现与对策

雅斯贝尔斯把现代西方社会中人失去精神家园的状况称为现代人的"精神危机"。在当代中国社会,由于全球化发展和技术时代来临,精神危机也同样困扰着我们。这样,在全球化背景之下,中国主流精神文化主要存在的危机以及如何建立富有民族特色的民族精神体系,成为我们在精神领域重点分析、讨论的问题。     

晚清儒学

1840年鸦片战争后,中国沦为半殖民地半封建社会,民族危机空前严重,伴随着西方强大的经济侵略,西方的思想文化也以空前的规模、力度和深度冲击着中国传统文化。儒学作为中国传统文化的主流在面对这一文化危机的挑战时,主要产生了以下三种不同的主张:     

曹冠业:中国带动全球经济复苏

工银瑞信中国机会全球配置基金经理曹冠业认为,次贷危机对金融系统的冲击,特别是对银行资产负债表的巨大冲击目前已经告一段落。包括中国在内的新兴市场经济还是非常强劲,在整个全球央行大规模降息,提供充足流动性的情况下,经济出现明显恢复的迹象。即使是在受次贷危机影响最严重的国家美国,第三季度整个国民经济GDP也预计能有一个正的同比增长,所以危机应该是相应缓和下来了。     

教育能不能超拔人与社会

社会似乎时刻处于危机之中,而社会危机的本质是人的危机,而人的危机正是人性的示现。社会危机是社会的常态,因为那是人性的常态映射。人性具有神圣、世俗与兽三性,在光荣年代,神圣性与世俗性得到极大的彰显。当下的中国社会,正是由于存在世俗性与兽性的猖獗,却为礼崩乐坏思想的产生提供了一个契机,而教育内在的迷人性和人性的本来也生动地展示在这里。     

2009年政治经济学研究的若干热点问题综述

经济学界从不同的角度总结新中国60周年来社会主义经济发展和改革的成果;与中国改革与发展成就相联系,国内外学者在关注和讨论中国模式和中国道路问题上存在认识上的分歧;学界出现了所谓国进民退的争论;对于延续发展的国际金融危机问题,学界继续讨论危机产生的根源、教训与启示等;对于马克思主义经济学的创新与发展问题,也进行了新的研究与讨论。     

谈社会转型过程中农村空巢老人的养老保障问题

当前,随着社会的转型发展,城市化速度的加快给中国带来了社会经济、政治、文化的发展,同时也给中国农村空巢老人养老保障带来诸如家庭养老功能弱化、空巢心理危机等问题。在特定时期,应该从法律、经济、社会文化以及社会支持系统等方面有效的化解空巢老人的养老危机。     

危机背景下的青年理性爱国

"钓鱼岛事件"引发新的时代危机,激起了中国的反日高潮,点燃了中国人民的爱国激情。青年作为"保钓"的主力军发挥了巨大作用,但也出现过激行为。当代青年应当正确自身定位,明确肩负的历史使命和社会责任,在国家面临危机时要明白理性爱国才是真正的爱国,要清楚如何爱国才是理性爱国。     

次级贷款危机的形成及对中国的影响

本文简述了美国次级贷款危机形成的三个原因,分析了美国的次级贷款危机对中国的金融市场、房地产以及中国对外出口产生的一定影响,在经济全球化的今天,在次贷危机的影响下中国的经济应何去何从.     

金融危机的观察:以风险与法为视角

过于关注危机监管的法律人忘记了一点,在认识论意义上,对危机的观察都预设了某种区分,区分不同,观察结论各异,因而危机应对之法也有差别。以危机／风险之区分为出发点来观察金融市场,可发现危机的不可避免性和监管的滞后性。这不仅源于危机的风险本质,还在于基于风险／安全、风险／效益和风险／文化的不同观察图式来审视金融风险,亦可能带来危机对策法上的冲突与对立,因而在治理上很难达成共识。尤值得关注的是,只有在风险／文化这一区分指引下,法律人才有可能增进在中国语境中的危机观察能力,找到契合“本土资源”的危机应对策略,而不为美国主流意识形态话语所支配。     

顽固派是怎样反对戊戌变法的

1898年的戊戌变法是中国近代史上一次资产阶级改良主义的政治运动,也是中国资产阶级走上政治舞台的第一次尝试。这次运动是在中法战争、中日甲午战争失败之后,民族危机空前严重、国内阶级矛盾日益加深、民族资本主义有了初步发展和封建统治阶级领导集团内部发生严重分裂的历史条件下发生的。以康有为为代表的自由资产阶级改良派,希图通过自上而下的改革来达到解救民族危机和社会危机,使中国走上资本主义的道路,这在当时是具有进步意义的。     

教育危机集中表现在教师身上让政府难堪

正原云南省教育厅厅长罗崇敏在不久前举行的"大国教育之声"论坛上认为,人类社会最大的危机不是政治危机、经济危机、文化危机,而是教育危机。中国也存在教育危机,集中表现在教师身上,就表现在教师的操守危机、责任危机、信念危机上。确实,今天的教师给人的印象已经远非为古代的圣贤,而是一个沉缅于物质之中的俗人,甚至连俗人都不如。高高在上的教师一旦成为一个俗人,很多人便接受不了。     

青少年阅读经典著作的现代意义

博大精深的中国传统文化。不仅是中国思想文化发展的源头活水,也是世界思想文化发展可资借鉴的宝贵资源。然而,中国传统文化正处于危机中。青少年儿童只有亲近中国传统文化,重温经典文化。从现在做起,才有可能传承文化传统。化解危机。因此,在基础教育改革中,要重视青少年儿童传统经典著作的阅读。