关于建立职业教育经费保障机制的思考及捷径

由于我国职业教育办学经费投入水平偏低,经费来源渠道单一,院校之间办学经费差异较大等原因,职业教育经费短缺成为一个比较突出的问题,严重制约了我国职业教育的发展.在这种情况下,建立职业教育经费保障的长效机制,有助于稳定职业教育资金来源,促进全社会对职业教育投入的认识与参与,也是解决我国职业教育经费严重短缺这个难题的一条捷径.     

我国职业教育经费筹措的多元化渠道

教育经费短缺是制约教育发展的瓶颈之一,而教育经费筹措渠道多元化是解决教育经费短缺的有效途径.本文对我国职业教育的多元经费筹措渠道作了初步总结和探索.     

构建职业教育经费保障机制研究

当前我国职业教育的发展却因为教育经费的短缺而受到了严重的制约,通过对我国职业教育经费现状进行分析,提出要细化各级政府的投入责任、建立健全职业教育经费管理机制、公用经费保障机制、以全程经费管理提高经费利用率以及改革经费拨款模式等五个方面的措施,以期能够有效保障我国职业教育事业发展能够获得稳定的经费投入。     

澳大利亚教师抗议政府削减职业教育经费

据澳大利亚《悉尼晨报》2012年9月18日报道,澳大利亚职业技术学校的教师和行政管理人员当日发起了一次长达12小时的罢工运动,以抗议政府削减职业教育经费的决定。澳大利亚政府今年共削减职业教育经费约2.9亿澳元,其中服务类课程、校园公共设施建设等方面在此次经费削减中受到的影响最为严重,例如,职业学校图书馆资料的更新以及残障人士帮扶设备的修缮工作都因经费短缺而被迫停止。澳大利亚媒体透露的国家职业教育院校发展     

国外职业教育经费模式举要及启示

教育投资主体的多元化以及教育经费来源的多渠道正在成为国际趋势，职业教育亦概莫能外。在我国各层级职教经费普遍短缺的情况下，国际上一些国家职业教育经费的筹集模式，将对我国职业教育的经费筹集具有一定的借鉴启示作用。     

借鉴经验为我国职业教育经费投入提供法律保障

完善的法律为一些国家职业教育经费的足额筹措提供了有效保障.我国职业教育经费筹措的相关法律不完善成为我国职业教育经费短缺的重要原因.要借鉴别国经验,从立法、执法、督法、违法处罚等方面完善我国职业教育经费的法律.     

深入贯彻实施《职业教育法》加强依法治教推进职业教育持续健康发展

1996年5月15日，第八届全国人大常委会第十九次会议审议通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，这是我国职业教育改革工作发展史上的一个重要的里程碑。《职业教育法》以我国《教育法》和《劳动法》为基本依据，对职业教育的地位作用、体系结构、方针原则、办学体制、管理体制和经费渠道等都做出了基本规定，以法律形式将职业教育改革发展的成果固定下来，极大地促进了我国职业教育的改革与发展。     

职业教育投入来源结构不均衡研究

在职业教育经费短缺、投入不足的问题中,其经费来源结构不均衡是其关键,集中表现为：财政投入主渠道作用日益弱化、职业教育学费占总投入比例偏高、社会力量投入不足且不稳定。因此依据职业教育“准公共产品”的属性,本着“谁受益,谁负担”的原则,落实政府作为职业教育的主要投资方的责任,加大政策宣传力度,为求学者提供接受职业教育良好平台,同时大力发展民办职业教育,鼓励企业对职业教育的投资。     

中华人民共和国职业教育法

中华人民共和国主席令 第六十九号 《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过,现予公布,自1996年9月1日起施行。 中华人民共和国主席 江泽民 1996年5月15日     

中华人民共和国职业教育法

中华人民共和国主席令 第六十九号 《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过,现予公布,自1996年9月1日起施行。 中华人民共和国主席 江泽民 1996年5月15日     

中华人民共和国职业教育法

中华人民共和国主席令 第六十九号 《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过,现予公布,自1996年9月1日起施行。 中华人民共和国主席 江泽民 1996年5月15日     

生机勃勃的资兴市职业教育

生机勃勃的资兴市职业教育湖南欧阳振邦，李斌在当前不少地方依然为职业教育经费短缺而苦恼、为教学质量徘徊不前而劳神、为学校生源不足而焦虑的时候．湖南省资兴市职业教育却紧紧围绕经济建设．率先把目光投向市场，迅速摆脱了过去门前冷落的困境，成功地走出一条教育改...     

浅析我国职业教育发展的经费状况及对策

一、职教经费短缺的表现 1．与普高比较，职教经费投入不足 世界银行1988年的一项研究表明，发展中国家职业技术教育生均成本通常比普通中学要高153％。我国国内有关研究也证实，1993年我国中等职业教育学校的预算内生均成本是普通高中预算内生均成本的4．77倍，这是由职业教育自身的特点决定的。以上数据表明我国职业教育的成本高于普通教育。     

中华人民共和国职业教育法

《中华人民共和国职业教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过,现予公布,自1996年9月1日起施行。     

贯彻《职业教育法》 开创地矿职教工作新局面

《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职业教育法》)于1996年5月由八届全国人大常委会第十九次会议审议通过,并已正式颁布,9月1日起实施。《职业教育法》对职业教育的地位作用、体系结构、方针原则、办学职责、管理体制和经费渠道等都做了原则规范,为职业教育的改革与发展提供了法律保障。它的颁布实施,标志着我国职业教育进入了依法治教的新时期。“九五”期间,要开创我部职业教育的新局面,必须认真学习贯彻《职业教育法》。     

江西第一部职业教育地方性法规施行

江西省第一部职业教育地方性法规——《南昌市职业教育条例》于2009年1月1日起施行。条例规定,市、县（区）人民政府应当将职业教育经费列入年度财政预算,城市教育费附加用于职业教育比例不低于30％,任何组织和个人不得挪用、克扣职业教育经费。企业每年应当按照职工工资总额的1．5％足额提取培训经费。     

我国职业教育经费投入分析

基于对2005～2006年我国职业教育经费统计数据的梳理和分析,得出我国职业教育的经费投入存在以下特点:职业教育经费总量稳定增长,但屏量小,在全国各类教育中所占比重较小;各类职业教育投入差异明显,高等职业教育财政保障优于其他各类职业教育;职业教育经费来源主要依赖财政拨款和学杂费收入,社会投入比例偏低;职业教育经费支出结构不合理,凸现职业教育常规性经费投入不足的问题;职业教育投入地区性差异明显,归因于经济和制度因素.     

英国社会参与职业教育研究

在当代英国,依据利益相关者理论和责任分担学说,与职业教育发展密切相关的社会各方积极参与职业教育,职业教育已经成为英国一项社会性事业。英国社会多方积极参与职业教育,担负起与自身职责相应的责任,起着与自身能力相应的作用,取得了多方结成技能联盟以解决技能短缺问题、多方各负其责推动职业教育的顺利运行和多方筹措经费以解决职业教育经费不足等良好效果。     

英国职业教育的经费

20世纪80年代以来,英国的职业教育得到快速发展与其职业教育经费的稳定持续增长密不可分。英国职业教育经费改革的举措主要包括:建立新型的教育财政体制、设立职业教育专项经费、为职业教育经费提供法律和政策保障、建立新型的职业教育拨款机制、采用市场化的职业教育经费分配方式、建立多元化的职业教育投资体制和形成多渠道的职业教育经费筹集体系等。英国职业教育经费改革取得明显的成效。     

英国职业教育的经费体制

20世纪80年代以来，英国职业教育得到快速发展，这与其职业教育经费的稳定持续增长密不可分。通过立法手段，制定灵活的经费政策，确保职业教育经费总额的持续增长，拓展职业教育经费的来源渠道，采用市场化的职业教育经费分配方式，建立多元化的职业教育投资体制，为职业教育发展提供有效的经费保障，是英国职业教育经费改革的主要特征。