作文复习的几点做法

毕业班的作文复习,要把过去学到的零星写作知识系统化,针对学生写作上存在的问题作妥善安排,注意突出重点。     

小学毕业班作文复习的打算

我校小学毕业班十七周结束新课后,语文总复习拟安排68课,其中作文占28课时。我打算分两步进行作文复习。第一步、系统复习写作知识。七至十册的“读写例话”中,有十六篇侧重于写作指导,每次提出了一个重点写作要求,讲述了写作的基本知识。过去在教学中,这些《例话》以自学为主,老师并未当作知识短文去讲。在总复习中,有必要结合有关重点课文和习作例文,把这些知识系统归类进行讲述,使学生由具体的印象形成慨念,从而自觉运用,化为能力。我把这些知识归纳为四个要点:     

毕业班作文复习的策略

纵观目前毕业班的作文复习,往往存在以下不良倾向:一是教师根据教材顺序按步就班式地机械重复;二是使用各种复习资料,生搬硬套;三是复习无计划,随意性很大。这样的作文复习,耗时多、效率差、质量低,不能有效地提高学生作文的综合能     

重点在立意 难点在表达——小学毕业班写作复习谈要

小学毕业班如何抓好写作复习,复习的重点和难点在哪里,这是毕业班语文教师要着重考虑的问题。这几年,毕业班学生作文一般存在着两个弱点:一是由思想认识水平所限,文章立意不高,中心不突出;二是由于表达能力不强,不善于围绕中心把文章写得具体生动。因此,复习的重点是帮助学生立意,提炼主题,难点在于指导学生具体生动地写人记事,以带动学生写作能力的全面提高。下面择要介绍一些具体做法。     

毕业班作文复习的“忌”与“宜”

小学毕业班的作文复习是语文复习的重点.下面针对当前作文复习存在的问题,谈谈个人的一些看法.     

回读归纳练写——浅谈三年级作文复习

三年级语文期末复习不仅要对拼音、识字、阅读等知识进行全面系统的复习,也要对写作知识进行系统的复习。第六册作文教学仍侧重写片断,要求是围绕一个意思写真实、写具体。那么第六册作文复习如何以此为重点,帮助学生复习归纳写段的方法呢？一、回读复习,归纳观察方法...     

基于统编教材资源的中考作文复习策略

统编教材有丰富的写作资源,应该依托教材安排,建构中考作文复习框架;借助写作知识导写短文,突破复习难点;开发阅读文本,提供复习支架;改编教材内容,贴近复习需求;整合教材资源,提升复习品质.如此方能使中考作文复习产生加乘效应.     

怎样抓好毕业班的作文复习

怎样抓好毕业班的作文复习山西吴虹作文是语文教学的难点。怎样才能克服作文复习中的盲目性和随意性，克服作文复习中的多次重复，从而有计划地复习作文，使之收到事半功倍的效果呢？这就要求教师在复习前一定要通过调查，或从平时的作文本中获取反馈信息。根据反馈信息来...     

“八戒”:毕业班作文复习不可或缺的训练简

为确保学生考场作文能够取得真实、理想的成绩,语文教师在指导学生复习迎考的日子里,总是千方百计地倾其所能,而且各有妙招。然而,不少教师付出了相当多的汗水与心血,并没有获得相应回报。原因何在？多次的毕业班作文评审经历,以及诸多教师的阅卷经验告诉我们,作文复习过程中需要关注的方面固然很多,但是。“八戒”训练至关重要,不可或缺。抓实了“八戒”训练,就可以收到事半功倍的效果。所以,本文从阅卷教师的视角出发,郑重建议毕业班语文教师必须切实关注、着力强化“八戒”训练。     

毕业班语文总复习设想

毕业班语文总复习的依据是大纲和教材。因为是小学阶段的最后一次复习,内容比较多,拼音识字、词语句子、阅读、作文,不得不全面考虑全面安排。限于篇幅,这里有重点地提供一些设想。为减轻学生学习负担,我们准备,字、词、句的复习以九、十册一二类课文为主;而阅读和作文方面的复习则包括七到十册的内容。     

小学作文总复习浅见

小学作文总复习是小学语文总复习的重要内容之一。复习的目的,是为了巩固原有的作文基础,弥补过去之不足,使学生对写作知识的掌握更加系统化,从而提高学生的写作水平。这就要求我们在设计复习内容时必须具有针对性、新颖性和系统性 一、分类指导,各个击破 类,这里指两个方面的含义:一是将学生按不同的写作基础分为各个层次,根据其能力的大小提出不同的要求,进行分别指导;二是指将整个小学阶段的作文分为记叙文和应用文两个部分,又将记叙文按写人、记事、写景、状物的顺序指导练习,讲清各类作文的区别与联系,每一类文章的重点、难点,从而达到各个击破之目的。     

谈谈作文复习中的审题

审题是命题作文和给条件作文中关键的第一步。指导学生认真审题,弄清写作的对象、范围和重点,井根据题意确定中心,是作文教学中一件科学性很强的工作,它对培养学生的分析、概括和判断能力,有着积极作用。小学毕业班的作文复习,应以学生已有审题知识和写作实践为基础,通过进一步的训练,把学生的知识系统化,提高他们的审题能力。     

略谈小学毕业班的作文总复习

今年的小学毕业班不同过去,从七八年入学后,使用的都是全国通用教材。根据通用教材的编排特点,就如何抓好今年毕业班的作文总复习问题,谈点个人意见,供参考。     

作文指导的有效策略

作文指导是作文教学的核心,只有指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文中,才能做到学以致用,提高学生的作文写作能力。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈初中毕业班语文复习教学

初中毕业班语文复习效果好坏,直接关系着学生毕业成绩的高低。本文对初中毕业班语文复习教学进行了如下的探讨。     

浅谈小学毕业班数学有效性总复习的实践与探究

复习是小学数学教学体系中一个重要环节,小学毕业班的总复习就显得尤为重要。毕业班复习的核心应该是学生对数学知识的整理,重点、难点、考点的把握与练习。总的来说,要想让小学毕业班总复习更加有效率,教师可以通过"整理—分析—构建、剖析—突破—练习、培养—有效—重视"的有效性教学实践来促进小学毕业班数学的总复习。     

小学五年级语文总复习(一)

组织高年级毕业班的语文总复习,要根据教学大纲的具体要求和语文学科的特点,结合学生实际,有目的、有重点地进行。建议选择一些有代表性的课文,让学生通过复习,加深对高年级三十二个基本训练项目的认识,在作文时能够基本达到重点训练项目的要求。字词句标点等的复习,除在复习课文时一并进行外,还可归类,从教材中选择一些典型村料或练习题,进行分析和训练。     

抓三个“W”,让作文升格——关于中考作文复习的思考与实践

春日迟迟,卉木萋萋,每次带毕业班,到了阳春三月,笔者就开始为中考作文复习计划而发愁了。这时总有三个"w"困扰着我:作文什么时候复习(when)?作文复习什么(what)?作文怎么复习(how)?这三个问题也许没有唯一答案,但在教的过程中我们可以不断创新和优化,在碰撞和交流中可以减负和提质。     

优化复习方案，打造高效课堂——如何上好高三英语一轮复习课

高三英语第一轮复习在高考前的复习过程中起着至关重要的作用。针对普通高中的普通班学生,如何上好复习课,使得每个学生在原有的基础上成绩都有所提高,取得扎实而明显的效果？我结合多年毕业班教学的经验,将毕业班复习工作的要点归结为以下几方面。     

领悟写法 注重评改

作文,历来是毕业班复习的重中之重.我们对之可谓是既爱又恨,大家都希望能“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”.通过多年的积累,关于如何进行作文复习辅导,我总结了以下几点策略: 一、明确目标,制订计划 根据《小学语文新课程标准》对高年级习作的要求,小学毕业班作文复习的目标为:“能把自己的见闻感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字;会写常用的应用文,学会读书笔记;根据表达的需要,正确使用常用的标点符号;养成留心观察,认真思考,勤于动笔,认真修改自己作文的良好习惯.”