从BLUE J谈面向对象的交互式集成教学环境的模式与意义

本将介绍一种针对JAVA教学的具有良好的交互性和示范性的专业工具BLUEJ，并由此分析面向对象的教学环境对教学的支持，对面向对象的概念的快速建立和掌握编程要领的技巧传授的解决方案，以及对我国高校基于网络的计算机教学和科研所起的作用。     

现代远程开放教育教学环境的研究

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势。本文论述了教学环境在现代教育技术条件下的变化、发展、作用与创设，分析、探讨、研究现代远程开放教育的教学环境，这对于提高教学质量，创新教学模式。促进教育教学改革，实现教育现代化具有十分重要的意义。     

网络环境下《Java程序设计语言》的教学

运用现代教学理论与建构主义学习理论,以转变师生之间的教学观念、培养学生信息素养和学习能力为目标,以的教学为研究载体,利用任务驱动、案例、项目教学法为主要教学方法,探究网络环境下的教学活动,探索利用网络资源进行网络教学的途径与方法.     

信息化环境下交互式教学设计研究

课堂教学活动是教与学的统一,其实质是交往。针对单向式教学存在的诸多弊端,交互式教学在创新中发展。在信息化环境下,交互式教学需要利用信息化的优势特点进行信息化适应性设计。文章首先对相关的几个概念进行解释,其次构建信息化环境下交互性教学设计的设计理念,最后对相关的教学设计要素进行分析。     

混合环境下语文交互式教学设计与实践研究

教育信息化背景下,语文教学即使有技术的支持,教学质量依旧不高,不能满足学生阅读与写作两大关键能力发展的要求,其原因主要在于忽视学生与信息化环境的交互。文章将智慧教学工具雨课堂应用于语文教学中,创建混合教学环境,并在等效交互理论的指导下,设计交互式教学活动,以提高课堂教学交互质量,促进学生能力发展。通过内容分析法对教学交互进行分析,发现交互式教学活动有助于提升学生实践应用阶段的认知水平,但是对迁移创新能力没有提升作用。通过对学生课程成绩进行独立样本T检验,发现交互式教学的实施对学生阅读能力的提升有显著效果,对写作能力的提升未见成效,这也是交互式教学需进一步改进的出发点。     

构建良好的现代远程教育教学环境

任何一项教学活动都是在一定的教学环境中进行的.构建良好的现代远程教育教学环境,一要创设优化硬环境,提供良好的教学支撑,二要构建和谐的软环境,促进教学过程的发展;三要以人为本,保证教学目标的顺利实现.     

高职高专环境艺术设计专业交互式教学的改革与实践

文章结合高职高专环境艺术设计专业的教学现状,指出在高职高专环境艺术设计专业教学中构建交互式教学平台应从以下几方面着手:构建师生间的交互关系;构建课程模块内各课程之间及课程模块与课程模块之间的交互关系;构建课堂教学与工作室之间的交互关系;构建学校与企业之间的交互关系。     

基于网络环境下的交互式教学实践与研究

如何利用网络技术的特点,采用现代化的教育方式进行教学,是高等职业教育面临的一个问题。本文通过研究基于网络环境下的交互式教学的过程,通过实践来达到学生对所学知识的主动探索、主动发现和主动建构的目的,促进师生间的互动,形成相互影响、相互补充、相互促进的学习共同体,提高高职院校的课堂教学质量和教学效率。     

交互式电子白板环境下地理教学的问题与对策

本文论述了笔者及其所在的教研组,用三年时间探索“新技术环境下的地理教学”的实践与感悟,分析了交互式电子白板环境下地理教学的常见问题,提出了解决策略：以课标为导向,贯穿评价于教学中;为“学”而“用”,将先进教育技术与学生学习相融合。并用优质课例,说明了基于上述策略的在促进学生地理学习能力、情态价值观发展方面的绩效。     

英特尔未来教育教学策略和教学方法之借鉴

英特尔未来教育项目的引进对改变教师的教学方式、更新传统的教学观念起到了积极的促进作用,有很多模式策略方法值得借鉴.本文通过对该项目教学策略和教学方法以及特点的分析,重点论述了远程开放教育教学中借鉴支架教学策略、告知教学策略、适时评价适时激励教学策略和问题化教学方法.     

“多终端同步视频互动”网络教学平台设计——“4+2”免费师范生培养模式异地教学平台

针对异地网络教学中重视教学资源建设,轻视师生实时互动的实际,提出设计"多终端同步视频互动"网络教学平台:数名学习者共用一个异地学习终端组成学习小组,多个异地学习终端共同组成网络课堂;每个学习终端屏幕均可同步显示主讲教师视频和演讲稿,分屏同步显示其他异地学习终端视频;教师可以允许异地学习终端或指定单个学习终端同步视频发言,还可以组织几个异地终端形成讨论组,在组内同步视频自由发言。     

普适计算环境下远程教育情感交互的设计模型

普适计算强调把计算机嵌入到环境中去,让人们关注的中心能从计算机回归到任务本身,这种理念对远程教育情感交互的实现有很强的促进作用。文章认为制约当前远程教育情感缺失的三大成因是技术主义思潮、师生分离和计算技术的发展水平;而普适计算却能突破传统桌面计算的局限,使得远程教育在情感表达、情感传递和情感识别等的技术实现上有着无比的优势。文章在作者所构建的情感三维模型的基础上,设计了普适计算支持的远程教育人机情感交互模型和人际情感交互模型。     

提高远程教育设备和资源教学效益的思考

实施农村中小学现代远程教育工程的学校总体上仍然呈低设备装备和资源缺乏的状况,存在管理、设备、资源、教师、评价等方面的问题。可以把形成简单易行的教学模式,加强校本教研,以教学应用为评价导向等措施作为提高远程教育设备和资源教学效益的有效策略。     

论现代远程教育中教师信息素质

随着计算机网络的发展,教育也已有了更为广阔的天地,打破砖墙办教育已势在必然.在这种新型教育的模式下,教育对教师提出了新的要求,要求教师必须具备一定的信息素质.本文通过对现代远程教育概念及其特点的阐释,从中引出对教师信息素质的要求,并提出一些培养教师信息素质、提高教师信息素养的途径.     

项目教学法在高职JAVA编程与实践课程中的应用

项目教学法以典型项目为载体,强调学生职业能力的自我构建,在高职教学中得到越来越广泛的应用。本文指出项目教学法在JAVA编程与实践课程中的具体实施方法和体会,以期对项目教学法的研究有所启示。     

远程教育中教学资源-素材库建设的研究与实践

本文指出了当前远程教育在网络教学资源开发和利用中存在的问题，论述了多媒体教学素材库在远程教育教学资源共享与交流中的优越性。通过建立一个具有16门课的多媒体教学素材库及其管理平台，提供了开发和利用网络教学资源的一种方式。     

基于职业活动导向的高职文献信息检索课程教学模式的探索与实践

文章从分析高职学生生源入手,结合高等职业教育的人才培养方案,引入行动导向教学法探讨了如何进行文献信息检索课程教学模式的创新与实践。     

远程教育资源在经管类专业教学中的应用研究

现代远程教育是一种全新的教育模式,改善经管类专业现代远程教育资源建设现状的措施：加强经管类教师专业素质培训,转变教师教学观念;以培养应用型经管类专业人才为核心,制定全新的人才培养方案;加大政策支持力度,规范远程教育资源建设标准;提高远程教育市场化程度,增加行业竞争力;加强法律法规建设,促进资源共享规范化。