谈旅游专业操作课教学中应注意的问题

随着旅游业的日益发展,加速旅游人才的培养势在必行。职高作为专业技能的培训基地,如何在有限的时间内使学生能掌握一手娴熟、规范、过硬的操作技能,成了我们专业教师关注的焦点。本文就旅游专业操作课教学中应注意的一些问题谈几点看法。一、有意识地对学生进行职业素质训练,培养“实际工作者”旅游教育具有职业性、服务性、涉外性的特点。它的职业性决定其工作特点的繁琐、重复、单调;其服务性取决于是否有全心全意为客人服务的应有品质;而涉外性则要求懂得我国对外政策的外事纪律。所以,旅游人才的政治素质一定要高。这就要求我们平时上…     

听障人写作的思维训练

笔者很想结合一般写作理论和听障人的特点 ,摸索一套针对听障人写作的训练体系 ,以便使听障人能像正常人那样拥有正确的书面语言表达能力。写作中的思维训练有两个重要特点 :第一 ,它要研究一套基本的写作上的思维方法 ,这套方法是成体系性的 :第二 ,这套体系能示范演示出来 ,应该有一定的操作程序。在这个比较自我完备的体系中 ,只要受训者熟练掌握这个程序 ,就应该具备相应的能力     

如何解决作文教学中的问题

一讲到作文教学,很多老师就禁不住摇头,一个字"难"。作文相对于基础知识来讲,是难抓一点,但也不是我们想象的那么难,本人在十年的教学生涯中也积累了一些经验,下面就和大家分享,希望起到抛砖引玉的效果。首先,我们来思考以下问题:作文教学你有一个详细计划吗?作文教学中你是否有点随心所欲呢?你研究过作文的得分点吗?如果你能解决这三个问题,我想我们的作文教学就会有一种豁然开朗的境界。我们要转变观念,改变以前一些做法。反思我们的一些不良做法,也许你会从中找到一些积极的因素。有一个普遍的现象,在语文教学过程中,许多老师非常重视课文教学,在每一学期初,老师都能根据教学计划、     

特殊教育应有的位置

特殊教育是实施义务教育中不可忽视的一个方面。根据七省市残疾儿童抽样调查推算,全国约有盲聋哑与弱智儿童380万人。其中,盲、聋哑儿童有78万人。由于种种原因,现在能上学的盲童只占3.3％;能上学的聋哑儿童只占5.28％。我们是社会主义国家,要致力于提高全民族的思想文化素质,既要使身体健康的人成为精神文明与物质文明的建设者,也要尽力使生理上有缺陷的人摆脱愚昧状态,逐步使他们能自食其力,成为适应社会生活的人。这就需要我们在普及义务教育的过程中,重视、关心残疾儿童,切实、认真抓好特殊教育。这不仅是经济建设和社会发展的需要,也是发扬社会主义人道主义的需要。全国不少地方在这方面已作出了成绩,积累了经验。黑龙江省密山县就是其中一例。     

语文教学:应该是知道落点的飞翔

我们为什么要学习语文呢?这个问题实在是再简单不过了,但是在实际的语文教学中,有相当一部分人对这一问题的理解并不十分地清楚。因为不知道最终要干什么,所以就不知道中间要     

提高学生财会实务操作能力的教学方案

目前,财会专业人才市场表现出来的供求结构经矛盾十分突出,一方面财会专业毕业生严重过剩,另一方面企事业单位又抱怨招聘不到训练有素的财会人员。究其原因,是我们培养出来的学生实际操作能力不强,使得企事业单位在招聘会计人员时不得不加上要有几年工作经验这一条件,以此将我们的学生拒之门外。这就向我们提出了新课题,如何使学生在毕业时就具有比较熟练的财会专业实务运作能力?我校在这方面作了一些尝试,取得了良好效果。     

给学生的话匣子充充电

在一些特定的场合,学生的话匣子一旦打开就会滔滔不绝地说,但说的这些话都符合规范吗？换一个场合他们还会这样说吗？答案是显而易见的。学生在一些场合不会说话,或者说得不好,说明说话训练不到位。俗话说：“会说话的让人笑,不会说话的让人跳。”由此可见说话训练是多么重要。那么,如何有针对性地开展说话教学,让学生学会说话呢？这是我们小学语文教师都需要认真思考的问题。给学生的话匣子充充电,不只是要提高其说话的能力,还耍使其掌握说话的技巧,让学生不仅想说,还要说出门道来,这才是我们说话训练的目的。     

基于提高小学数学估算教学有效性的探索与思考

随着现代科学技术的飞速发展,很多事实际上不可能也不需要都通过精确计算来解决。一个人在日常生活中精确计算和粗略计算的机会相比,后者多得多。例如,我们每个家庭要计划自己的收入和支出,这就需要估算。一个工程,在动工招标之前,要进行预算,这也需要估算。其实,生活是离不开估算的。因此,在小学的教学中重视估算教学是有道理的,也是有必要的。     

如何调动小学生作文的积极性

<正>针对目前小学作文教学中存在的一些偏向,要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性,我们可采取这样一些方法。一、把握标准,不吝啬分数作文经常得低分,这是影响学生作文积极性的原因之一。不少教师批改作文时,"分"抠得很紧,学生辛辛苦苦写过一篇文章,能得个70分就了不起,有的学生甚至一学期都没有作文能得60分。经常低分,会使学生产生焦虑感,失去自信心,     

《黑客狙击手》个性化导读与训练

生活中总有一些特别的人,演绎着特别的事,当我们欣赏他们因特别而精彩的人生,感受他们特别的力量时,请不要忘记,在特别的背后有种种优秀的品质,这才是我们要学习的终极目的。这篇文章的谋篇布局也值得我们学习,倒叙让本文引人人胜,典型事例让主题凸显,朴质的描写让人物立体。     

调动学习热情提高阅读能力

英语阅读教学中首先要明确两个基本性的概念 :一是听、说、读、写这四种基本技能相辅相成、密不可分 ,听和读是对外界信息的接收、容纳 ,说和写是个人思想、感受的表达和发布。这就要求我们在教学中不能把听、说、读、写泾渭分明地割裂开来 ,要使学生真正把一篇文章读懂读通 ,以促进其听、说、写功能的相应提高。二是由于受到语言背景、生活习惯、风土人情、思维方式等种种因素的影响 ,英语和我们的汉语在语言文字表达方式上是有很大区别的。这就要求我们在教学中必须要考虑到这种差异 ,以确定正确科学的教学方式、方法。一、采取多种方法和…     

浅谈学生说话能力的培养

说话是小学语文课堂教学的重要任务。在语文教学中,我们要培养学生说话发音清晰、准确、口齿清楚,说话完整,意思明白,有感情;不但能对少数人说话,还能在大庭广众之下从容不迫地讲话;不但能对熟悉的人说话,还能在陌生场合对陌生人说话。要培养学生达到这样的说话能力,就要求在课堂教学中经过不懈的反复训练,而且必须把说的训练贯穿到阅读教学的整个过程中去。     

洗洁精与表面张力

如果不借助船、木筏等工具．我们能在水面上悠闲自在地散步吗？对,肯定不行,也就只有在一些武侠片中．我们才能看到一些轻功高手在水面一L疾驰如飞,不过这都是虚构的、、但是,在自然界中却有一些动物能在水面上悠闲自在地散步,如水黾,看来它们才是真正的“武林高手”。其实很多人已经清楚,水黾的本领要归功于水的表面张力。在自然界和日常生活中,液体的表面张力常会引起各种各样有趣的现象。表面张力尽管微小,但是我们能够通过实验真实地感受到它的存在。     

枕下的零食

人是靠希望活下去的,但希望的实现才是人生快乐的高峰。抱着希望而生活的人,是乐观的人;而希望能经常实现的人,则是成功的人。这种成功的感受会使一个人渐渐地更有自信、更有朝气、更乐观、对人生更抱希望。大希望的达成是艰难而遥远的,因此,为了鼓励我们生活下去的勇气,并使我们经常都有点收获,何不在自己生活中多安排一些简单易成的小希望?由于这些小希望简单易成,所以我们经常可以获得一些满足,因而觉得这世界充满了生动感与善意。在我幼年的时候,每天晚上临睡之前,父亲必在床前陪我们,讲故事给我们听。讲到我们睡意朦胧的时候,我们就说:…     

初中物理课堂上两手抓住学生的心

初中物理课程是科学教育的重要组成部分,能让学生了解最核心、最基础的物理知识,从而能够用科学的世界观来看待我们的世界,能够分析社会生产、生活中的简单物理现象,从而解决一些简单物理问题,使人更加智慧。这个目标非常好,但学习的过程对一些学生来说是枯燥、艰难的。因为在应试的过程中,如果为了应试而反复的机械训练,会磨灭学生的好奇心和求知欲,从而降低学生的学习热情。作为物理教师,我们能把握的就是我们的课堂,我们要在课堂     

加强曲棍球大运动量体能训练的研究

在现代曲棍球运动中,高速度、快节奏、强对抗的比赛使运动员体能消耗越来越大,这就给我们的训练提出了更高的要求,本文从大运动量体能训练方面提出一些探讨,结合自身执教实践证明体能训练需要进一步加强。     

公式的模糊与清晰及记忆方法

数学公式是解决教学问题的必备工具．然而有些人在解决数学问题的过程中,待要使用公式时却常常记不清楚要使用的公式。于是不得不去查资料,找公式．这不仅减缓了解决数学问题速度,更重要的是由于不熟悉公式的特点而至使解题失败。本文试就数学公式的特点和记忆方法作一些探索,提出一些方法,使公式在解决数学问题中不仅能灵活应用,还能将公式长期性记忆．     

走近“数感”

“数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的学习和生活中,经常要和各种各样的数打交道。人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系,如有一个空盒、一堆糖,人们就会有意识地对两者进行比较：这堆糖装在盒子里能不能装下、能不能装满？这就是数感在起作用。建立数感可以理解为会“数学地”思考．这对每个人来说都是重要的。数感是人的一种基本数学素养。我们没有必要让人人成为数学家,但应当使每个学生都在一定程度上学会数学地思考。     

浅谈语言训练和思维训练结合应加强

在教育教学过程中或在实际生活中,经常会遇到一些人在表述上词不达意,不能清楚地把自己想说的事情用话语完整顺畅地表达出来。其中不乏有教师教学时也出现类似现象,学生在回答问题或提出问题时也不能很好的表达,这就需要教师在平时的业务学习上要加强重视程度,在这方面进行深入细致的研究,自身应怎样提高,教学时对学生应加强哪些训练培养就是研究的目标和方向。     

六年级单元训练6：“好想对你说”简快导写

习作要求 在生活中，我们每个人的内心都会有一些心里话想对别人说却一直没敢说或没机会说出来。今天我们就利用这次习作的机会，用你手中的笔向对方诉说出来。动笔前要先选好倾诉对象，是爸爸：妈妈，或某个老师或其他什么人，还可以是一个国家等。确定后把他填在题目中，然后按照填好的题目来写。40分钟内完成，不少于500字，文面要整洁。