认知语境在阅读行为中的作用

阅读既是语言学习的一种主要手段,也是语言学习的最终目的之一。本文主要从认知语境的三个层面来分析其与阅读行为的密切关系。如果我们能够在阅读中很好地把握它们,就能更深切地理解和体会原文的内涵。     

从教学心理谈如何提高学生阅读能力

中学英语新课程标准规定学生：“能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志。克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。”我们可以通过新课程标准看到英语教学的侧重点在于提高学生的阅读能力。阅读能力既是学习英语的主要能力之一,也是英语考试的主要内容。阅读能力是学习英语的基础,是培养英语自学能力的手段。阅读能力的提高,可促进英语听、     

高中英语阅读教学的体会

阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是高中阶段英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。高中英语的词汇、语法、写作等教学都应为阅读教学服务,教师应通过对阅读技巧的指点,阅读方法的训练,提高学生的英语阅读能力,从而达到全面提高学生综合运用英语的能力这一最终目的。我们正处在一个信息爆炸的时代,如何确定我们将     

阅读，是目的也是手段

语文教学中,阅读能力既是教学培养目标,又是教学目标培养的有效手段,我们只有把阅读能力的培养当作一种教学手段时,阅读训练才能培养学生的自信心。     

高中英语阅读教学的体会

阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是高中阶段英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。高中英语的词汇、语法、写作等教学都应为阅读教学服务,教师应通过对阅读技巧的指点,阅读方法的训练,提高学生的英语阅读能力,从而达到全面提高学生综合运用英语的能力这一最终目的。我们正处在一个信息爆炸的时代,     

浅谈高中英语阅读教学新模式

阅读是学习第二语言获取相关信息的主要途径,它既是外语学习的手段又是外语学习的目的。阅读能力是一种综合的语言能力,现在无论是在教材中还是在历年高考试题中,阅读理解部分所占比重是其它各项远非可比的。因此,如何培养学生具有较高的阅读理解能力,提高学生阅读水平,训练学生阅读技巧,是我们阅读教学课堂所面临的重要问题。     

私人作文及其他——晓苏访谈录

肖张：晓苏老师,您好!您主编的《读写天地》已访谈了不少作家,这些访谈录对中学生的读书与作无疑起到了很好的指导作用。现在,我们想对您作一次专访。您的身份很特殊,既是作家,又是主编,我们想您可能会有更多的话对中学生朋友说。首先,还是请您回忆一下您在中学时代的阅读和写作吧。     

浅论诵读法在讲授文言文中的具体步骤

阅读它既是传统的,也是现代的;既是语感的,又是技能的;既是文学的,又是审美的。所以它是语文教学的一大法宝,是提高学生语文与人文素养不可或缺的教学手段。因此我们要重视阅读的训练。     

加强阅读训练提高英语阅读理解能力

阅读是一种积极主动的思考、理解和吸收信息的认识活动，它既是高中阶段英语教学的主要手段之一，也是英语学习的主要目的。那么阅读理解究竟是什么呢?阅读理解是一个心理过程，一个信息以文字符号为载体(图像也可)，通过阅读过程传递，在这个过程中，头脑经过接收分析和猜想，把信息恢复过来。     

浅谈农村初中学生英语阅读能力的培养

英语阅读能力的培养是初中英语教学的主要内容,也是培养学生英语能力的主要手段。在英语教学中,阅读既是主要的输入内容,又是主要的输入渠道,它不但是一种学习的手段,也是一种技能训练。培养英语阅读技能,能提高英语水平,掌握更多、更新的科学文化知识。     

双语阅读

主诗人语 从本期开始,我们开设“双语阅读”这样一个小栏目。这是一个让读者参与的栏目,它的安排是这样,每周刊载一篇英语佳作,也许是一首诗,也许是一篇文章,当然都是脍炙人口、值得背诵的诗文,我们请您来翻译,请您尽快将您的译文寄来,我们将在下期把您的译文与名家译文一起刊发。怎么样,有信心吗？“雏凤清于春凤声”,我们期待着您的参与,期待着您能与名家一比文才。当然,本栏目还有一个目的,就是希望亲爱的读者能趁现在记忆大好之时,多去背诵一些经典名篇,无论它是Ｅｎｇｌｉｓｈ,还是我们的母语。 Ｓｐｒｉｎｇ,ｔｈｅ…     

关于阅读教学的三点思考

阅读习惯的有无、阅读品位的高低在很大程度上决定着一个人的素养和素质；对国家而言，“‘读书人口’在人口总量中的比例，（则）已成为综合国力的一个重要指标”（此论出自河南甘其勋老师）。因此，阅读既是母语教学的主要手段，同时也应是母语教育的主要目的（培育“读书人口”）。那么，现阶段我们国家的阅读及阅读教学到底是个什么状况呢？笔者无力对此进行综述，在此仅说三件与阅读有关的事。     

向自然敞开心灵的精神漫游者——访《今生今世的证据》作者刘亮程

袁：刘老师，您好!您能在百忙中抽出时间接受我们采访，我们感到特别高兴。知道您的名字是从阅读您的散集《一个人的村庄》中的几篇散开始的，逐渐熟悉您并认识您是在读完您的散集和一些评论家的评论之后。对您的这部散集，评论界评价非常高，许多网友更是好评如潮。这些评论中您认同对您散创作意图的评价吗？     

实施多元评价,促进阅读成长

正从小培养学生的阅读能力特别重要,而阅读评价既是检验学生阅读能力的一种手段,也是促进学生提高阅读能力的一种方法。为了充分发挥阅读评价的鉴定、激励和改进功能,切实增强课外阅读的实效性,我校语文教师积极探索课外阅读评价方法。一、考查测试对小学生进行课外阅读考查测试,我们采取两种形式:一种是问卷调查,另一种是书面测试。我们分低、中、高     

更新理念 改革创新——小学英语阅读教学实践新体验

阅读能力是英语语言技能的重要组成部分,它既是英语学习的内容,又是英语学习的手段。在今天的信息时代,英语是信息传载的主要符号,而阅读与巨量信息的＂最亲密接触＂,能让学生开阔视野,丰富知识。无论对于学生现在应试还是将来工作生活,都是一种必要的学习方式。小学是英语阅读的起始阶段,教师不仅要向学生传授语言知识和阅读技巧,还要指导学生有目的、     

中国民办教育招生就业网服务手册 中国民办教育事业的忠实服务者——中国民办教育招生就业网

我们对您能阅读中国民办教育招生就业网服务手册我们表示衷心的感谢!目前中国的教育体制正在发生变革，各种类形的办学如雨后春笋般地涌现，这对进一步提高国人素质，促进国力的发展无疑是一件大好事；然而，办学毕竟不是一件急功近利之     

论儿童视野中亲子阅读的价值

目前关于亲子阅读价值的研究几乎没有将儿童经验纳入考虑范围,从而忽视了这种价值观所具有的功利化危险。个体在婴幼儿时期呈现出来的内在想法或需要与外在表达之间的一致性为我们从儿童角度出发考虑亲子阅读的价值提供了事实基础。站在儿童立场上,亲子阅读作为一种特殊类型的游戏,其价值就在于每一次具体的阅读活动过程本身,即亲子阅读既是目的也是手段。在此基础上．才能够将外在的目的加诸其上。     

论儿童视野中亲子阅读的价值

目前关于亲子阅读价值的研究几乎没有将儿童经验纳入考虑范围,从而忽视了这种价值观所具有的功利化危险。个体在婴幼儿时期呈现出来的内在想法或需要与外在表达之间的一致性为我们从儿童角度出发考虑亲子阅读的价值提供了事实基础。站在儿童立场上,亲子阅读作为一种特殊类型的游戏,其价值就在于每一次具体的阅读活动过程本身,即亲子阅读既是目的也是手段。在此基础上,才能够将外在的目的加诸其上。     

有效提高学生英语阅读能力探究

阅读是一种积极主动的思考、理解和吸收信息的认识活动,既是高中阶段英语教学的主要手段之一．也是英语学习的主要目的。英语阅读能力的提高是听、说和写作能力提高的关键。应从培养良好的阅读习惯和正确的阅读策略入手,有效提高中学生英语阅读能力,从而达到全面提高学生英语综合运用能力这一最终目的。     

生物学教学中怎样指导学生阅读

现代社会知识更新的周期不断缩短，为使学生在毕业后能适应社会的需求，能通过自学不断吸收新知识，避免知识老化，必须培养学生的自学能力。笔者认为培养学生自学的关键是培养学生的阅读能力，这就需要教师在教学过程中有意识地对学生的阅读进行指导。指导学生阅读的过程既是使学生掌握课本知识的过程，又是培养学生科学用脑的过程，还能培养学生的学习习惯和学习方法，诱发学生开发智力，提高学生的能力，从而达到提高学生的素质之目的。怎样培养学生的阅读能力呢？笔者注意抓好如下几个环节，取得一定的成效。一、以直观为手段，抓识国中…