从美育的高度进行音乐课教学

音乐教育是艺术教育的重要组成部分,音乐课又是音乐教育的主要内容,把对学生的审美心理培养贯穿在每堂音乐课之中,使他们都具有一定的审美能力和审美情操,并起到陶冶心灵与塑造人格的作用。     

音乐课是美育放飞的平台

让学生在音乐课堂上,没有拘谨,身心平和,美思飞扬,充分享受音乐带来的快乐和幸福。同时去感受学习,感受生活,感受美无处不在。审美又有所不同,各显异彩,让教师丰富的音乐知识巧妙地感染着学生,传授给学生。学生审美能力的提高,势在必然。     

高等师范教育应加强美育

高等师范教育应加强美育沈阳大学师范学院崔晓航关键词：高等师范教育美育美育是整个教育不可缺少的有机组成部分,也是我国党和政府教育方针的重要内容之一。早在建国初期,党中央就明确提出“要使青年一代在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展的教育方针”。１９...     

高等师范院校应加强音乐美育教育

高等师范院校是培养教师的基地，加强音乐美育，对培养学生的道德、情操，提高文明素质起着重要的作用。     

音乐课教学中如何加强美育教学的几点浅见

音乐课堂中的美育教学能使学生的身心得到和谐发展,可以培养他们形成良好的性格,使积极的性格特征得以肯定和发展.音乐教师需要懂得学生在受教育过程中的心理特点和发展水平,要上好音乐课,就要以此为科学依据来制订教学计划,编写音乐教材,考虑教学的组织形式,安排教学时间,采取相应的音乐教学原则和方法.     

论美育在高等师范教育中的地位

本文从美育是我国教育方针的重要组成部分等三个方面论述美育的重要地位,又从两个分析了当前美育面临的问题,最后提出自己对美育工作的建议。     

美育：高师教育不可或缺的一翼

自1793年德国浪漫主义诗人,剧作家席勤提出“美育”一词,时光悄然越过200年。本世纪初,随着中西文化的交流,王国维、蔡元培、鲁迅等著名学者积极传播西方美育思想,成就蜚然。尽管如此,美育仍然一如孤独的旅行者,艰难跋涉。新世纪的来临,向二十世纪末的中国高师教育提出了严峻挑战,沉疴必治,久旱必霖,美育必将走出象牙塔,渗透于二十一世纪的中国高师教育。     

感知、感动、感悟--浅议音乐课美育特质的体现

以情感人、以美育人是艺术教育的根本方式，审美教育的核心是审美情感的培养。音乐教育的成果首先要培养学生对音乐的情感，使其喜欢音乐、热爱音乐，把激发学生学习音乐兴趣作为审美基础教育的前提或“基础的基础”是正确的。     

浅谈美育教育

美育教育即审美创造美的能力，它不仅涉及艺术领域，还对学生的素质智力开发和道德的形成与发展产生深远影响，这可以从分析美育的特征和作用得到证实．     

试论舞蹈在高等师范院校美育中的地位

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。它是美中之美的人体动作艺术，从古至今始终令人心醉神怡。学生可以通过舞蹈优美的人体动作、造型、表情，激起美感，提高审美能力、审美趣味、审美水平和情操。     

“寓教于乐”从美育的高度进行音乐课教学

《全国学校艺术》教育总体规划前言指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径。”音乐教育是艺术教育的重要组成部分，学校音乐教育主要是通过音乐课进行的，对学生的审美教育起着重要作用。     

如何在音乐课中渗透爱国主义教育

学校是对青少年进行爱国主义教育的主要阵地,音乐课程中蕴含着许多爱国主义教育素材,教学中教师要把爱国主义教育作为教学目标之一,贯穿于音乐教育之中,以音乐来陶冶学生的爱国主义情操,使之更加热爱祖国。     

美育的缺失与高师院校的音乐教育

缺乏美育的素质教育应该说是残缺的素质教育，而残缺的素质教育培养出来的人才也很可能是残缺的人才。作为为基础教育输送教育工作的高等师范院校，应该首担负起综合素质教育重担，从自身做起，重视“美育”。音乐艺术本身的特点决定了音乐审美是素质教育的重要内容，音乐课程是大学美育教育的必修课程。     

浅谈如何上好农村小学音乐课

在我国农村小学课程中开设音乐教育,主要目的就是为了提高小学生的智力发展水平以及对综合素质的全面提高,这是音乐艺术对学生成长的巨大影响。对如何上好农村小学音乐课进行研究,并提出些许建议。     

如何在朗读中对学生进行美育教育

语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。如何在小学语文教学中进行美育渗透,是新课程改革的一个重要环节。只有深入发掘教材中美的因素,课堂上全方位进行美的体验,生活中感受到美,学生才能够快乐学习,全面发展。     

浅谈中学化学教育中的美育

本文从中学化学教育中美育的主要内容入手,结合美育原则提出了化学教育中美育的基本要求,并探讨了化学教育中美育的基本途径,以期在化学教育中陶冶学生的审美情操,提高学生的审美能力。     

小议音乐课中的美育渗透

一堂成功的音乐课,不仅可培养学生对音乐的鉴赏力及美的表现力和创造力,而且能提高其审美情趣,陶冶其情操。所以音乐教学中,教师应重视对学生进行美育渗透。那么,如何在音乐课中进行美育渗透呢？笔者就自己近几年的教学经历谈一谈粗浅的看法。     

浅谈语文教学中如何渗透美育教育

语文课中有大量的美育内容.在语文教学过程中对学生实施美育教育是十分必要的,而且是可行的.这对提高学生的素质教育方面有着其它学科所不能替代的作用.     

美育与高师素质教育

在高等师范院校实施素质教育的过程中,美育以其对大学生的人格教育、情感教育、趣味教育等功能,起着至关重要的作用。在德、智、体、美相结合的教育结构中,美育以其特殊的情趣陶冶方式,对素质教育起着重要的佐助和智性开发作用。