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1.
在党的十二届二中全会上,邓小平同志把反对精神污染作为思想战线上的一项迫切任务提出来。这对于我们深刻认识思想战线上反污染的斗争,是一声长鸣的警钟。高等学校是思想战线的一个重要阵地,是社会主义精神文明的摇篮。根据多年来从事高等学校思想政治工作的体会,深深感到,加强大学生的思想政治教育,增强他们抵制和反对精神污染的能力,使之健康成长,对全面贯彻党的教育方针,为社会主义现代化培养又红又专的高级建设人材,是极端重要的。  相似文献   

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<正> 近年来,精神污染在干部教育中也程度不同地有所反映,明显的表现为: “政治无用论”。有些学员对共产主义缺乏信心,认为学习政治危险,掌握业务是铁饭碗,因此潜心专攻技术等等。作为党的干部、特别是各级领导干部不仅要掌握业务  相似文献   

3.
清除精神污染是党的十二届二中全会做出的重大战略决策,也是整党的重要内容和实际步骤。邓小平同志和陈云同志的重要讲话及党中央三十六号文件传达后,全国各条战线,特别是思想理论战线和文艺界纷纷投入清除精神污染的斗争,我们师范院校也应首当其冲地积极站在这一斗争的前列。从当前各条战线揭发的大量精神污染的事实看,它确是祸国误民的。邓小平同志尖锐地指出:精神污染的实质是散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思  相似文献   

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按:这是张文松同志1983年11月20日在全国勤工俭学工作情况汇报交流会议上的发言(摘要)。 (一)关于清除精神污染问题抵制和清除精神污染,保护青少年的健康成长,这是当前迫切需要解决的问题。在一定意义上讲,中、小学生是精神污染的最大受害者。我们要以高度的政治责任感来对待这个问题,因为这是  相似文献   

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一、为什么提出专业课教师要用共产主义思想教书育人的问题第一,教书育人是时代赋予我们的伟大使命。党的十二大为全党确定的新时期的总任务是:“团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”根据上述总任务的要求,必须大力推进社会主义物质文明和精神文明建设。为实现上述任务,党中央把教育确定为战略重点之一。而教育的根本任务就是要为建设物质文明和社会主义精冲文明培养出有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于开拓的一代社会主义新人。  相似文献   

6.
在党的十二届二中全会上,中央领导同志严肃提出了思想战线不能搞精神污染的问题。学习这一重要指示,联系我校近年来的实际,我们受到很大的震动和教育,深感抵制校内外形形色色的精神污染,是培育一代有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人的重要的政治任务。引导学生认清资本主义制度的本质,坚定爱党、爱国、爱社会主义的政治信念。  相似文献   

7.
这是我校党委书记林克同志1983年11月初在首都部分高等院校座谈会上关于清除精神污染问题的发言,本刊征得作者同意摘要发表。  相似文献   

8.
我们高等教育战线正在认真学习党的十二届二中全会精神,开展清除精神污染的斗争。引导师生员工自觉地抵制精神污染,建设社会主义的精神文明,逐步树立共产主义世界观,是我们高等学校思想政治工作的根本任务。我们高等学校肩负着培养社会主义的高级科学技术人才和管理干部的重任。这一代大学  相似文献   

9.
近几年来,保山一中采取多种形式对学生进行思想政治教育,使学生提高了觉悟,自觉抵制精神污染。这个学校的领导和教师认为,加强思想政治教育,保护学生不受精神污染,是自己的神圣职责,是贯彻德智体全面发展的教育方针的重要内容,也是使学校各项工作得以顺利进行的重要保证,因而在学校的全部教育教学活动中,都注意贯穿对学生进行思想政治教育。前一段时间,社会上出现的否定四项基本原则的资产阶级自由化倾向曾对学生有影响。一些同学对祖国的  相似文献   

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当你走进北京41中党支部办公室时,首先映入你限帘的是几个金光闪闪的镜框,镜框里端正而醒目地写着:“五讲四美为人师表先进集体”“五讲四美标兵单位”,落款分别是教育部和全国教育工会、北京市人民政府和西城区人民政府。这些命名,是各级领导机关对近几年  相似文献   

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我校自开办以来,在州委、州政府的领导下,在省电大的指导下,始终把德育放在首位,积极开展思想政治工作,取得了一点成绩。这里,把我们加强思想政治工作的情况作一个汇报。 一、统一一班人思想认识,摆正思想政治教育位置 多年来,电大教育中“一手硬,一手软”的问题比较突出。教学工作研究多,思想政治工作研究少;抓学生考试多,过问学生思想状况少。正如有的同志所说的:“抓智育千方百计,抓德育软弱无力。”其实忽视德育,智育也是难以抓上去的。特别是近两年来,我校党委已看到了这个问题的严重性和艰巨性。 1989年春夏之交发生举国震惊的政治动乱之后,邓小平同志深刻指出:十年来,我们最大的失误是在教育方面,也就是说放松了思想政治工作。党委一班  相似文献   

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加强大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
张玉莲 《江苏高教》2001,(6):120-120
一、进一步完善学生思想政治教育工作首先要进一步完善学校思想政治教育的领导体制和工作格局 ,认真实施党委统一领导 ,行政系统主要实施的思想政治教育领导体制 ,以素质教育统一思想 ,实现全员育人、全方位育人和全过程育人 ,使学生思想政治教育工作真正落实到各级管理部门。其次要把学生思想政治教育与素质教育有机结合起来 ,增强思想政治教育的渗透力。思想政治教育要围绕培养学生的创新意识和创造型人才所具备的科学人生观、价值观来进行。第三要注重学生思想道德素质的自我塑造 ,高校思想政治教育的重点是教会学生如何做人 ,不能停留在…  相似文献   

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当前,加强大学生思想政治教育工作是一项系统工程,不仅需要高校狠抓实干,还需要家庭、社会等方面的一起努力,只有坚持不懈地做下去,才能取得良好的成效.  相似文献   

14.
加强思想政治教育学科建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
加强思想政治教育学科建设是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的现实需要,也是实现思想政治教育学科化、科学化的必然要求。思想政治教育实践是思想政治教育学产生、发展的基础和源泉,思想政治教育学对思想政治教育实践又起着重要的理论指导作用。思想政治教育学科建设的主要目标是通过建立和发展思想政治教育学科,科学揭示出思想政治教育实践的本质和基本规律,用正确理论指导思想政治教育的实践。当前,思想政治教育学面临着从前学科形态向学科形态过渡的关键时期,加强思想政治教育学科建设显得尤为必要…  相似文献   

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近几年来,为建设社会主义精神文明,我们做了许多工作,取得了显著的成绩,涌现出许多先进教育工作者、模范教师和“三好学生”、“红花少年”。但是,由于林彪、“四人帮”的余毒和资产阶级思想的影响,一些青少年学生精神受到污染。有的不关心国家大事,缺乏正确的学习目的。  相似文献   

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深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从教学内容、教学方法、考核方式的改革以及师资队伍建设的方面,论述了如何深化思想政治理论课教学改革,加强高校思想政治教育。  相似文献   

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本刊编辑部于一九八四年二月九日,邀请本市高等学校部分《中共党史》、《政治经济学》、《哲学》课程的任课教师,座谈学习胡乔木同志的重要文章《关于人道主义和异化问题》。座谈会由本刊主编余立同志主持。会议首先学习教育部《关于学习胡乔木同志重要文章〈关于人道主义和异化问题〉的通知》,弄清学习胡乔木同志重要文章的目的、意义、要求和重点,讨论了学习方法,着重领会《关于人道主义和异化问题》的精神实质。胡乔木同志的重要文章,是一篇马克思主义的理论著作。文章运用了马列主义基本原理,紧密联系我国社会主义实际,深刻阐明了马克思主义历史唯物主义和资产阶级人道主义的历史唯心主义的对立,论述了批评资产阶级人道主义和宣传、实行社会主义人道主义的必要性,批评了所谓社会主义异化的错误理论,对于澄清多年来在这个问题上的思想混乱,有重要作用。正如教育部通知中所指出的那样,“这对于澄清一些文章宣传抽象的人道主义和社会主义异化论所引起的思想混乱,提供了很有说服力的论据。同时,对于在哲学社会科学的教学和研究领域中,怎样坚持社会主义方向,怎样运用马克思主永的立场、观点和方法去辨别各种社会思潮,怎样加强思想政治工作,从根本上引导青年树立共产主义的世界观和人生观,也给了我们以深刻的启示”。大家认为教育部的通知是及时的,要求是明确的,是实事求是的,应当坚决贯彻。  相似文献   

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做好学生的思想政治教育工作,直接关系到实施科教兴国战略能否取得成功,关系到社会主义现代化建设能否取得成功。思想政治教育工作对学生的健康成长起着导向、动力、保证作用。因此,各级各类学校要认清自己肩负的重任,高度重视和加强学生的思想政治教育工作。  加强学生的思想政治教育,是时代的要求。全面推进素质教育,建立一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,是当前深化教育改革的一个重要任务。素质是一个人的政治思想、道德品质、知识及其创新精神和实践能力的综合反映。…  相似文献   

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加强大学生思想政治教育之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,加强大学生思想政治教育工作是各项工作的重中之重。要紧密结合学校和学生实际,全面了解大学生思想政治素质基本特点,正确认识大学生思想政治教育中存在的现实问题,培养社会主义建设和党的事业合格的建设者和接班人。  相似文献   

20.
1987年10月初,中华职业教育社福建分社与中国民主建国会福建省委员会联合召开成人教育与职业教育理论研讨会。与会代表就职业道德教育议题进行了热烈讨论。与会代表一致指出,一段时间以来,在职业学校,特别是职业中学,主管部门、学校领导忽视或不重视对学生进行职业道德教育,不开设职业道德必修课,后果很不好。如果在职业中专或职业大学中出几个问题:什么样人生观是正确的?什么叫艰苦奋斗、勇于献身?什么叫遵纪守法、文明礼貌等,会有多少学生能回答清楚呢?现在在职业学校中,有一部分学生思想精神状态很不佳,令人忧虑:  相似文献   

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