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教学实践表明,不能有效地进行实验教学是制约<现代教育技术>公共课质量的“瓶颈“.本文在分析了我国师范院校<现代教育技术>公共课现状的基础上,对实验教学的性质、目标、设置和实施等问题进行了有益的探讨. 相似文献
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教学实践表明 ,不能有效地进行实验教学是制约《现代教育技术》公共课质量的“瓶颈”。加强实验教学 ,一要提高认识 ,二要深化改革 ,三要加强建设 相似文献
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李又玲 《四川教育学院学报》2012,28(5):14-16
文章针对目前现代教育技术公共课的实验教学中存在的问题,诸如实验内容陈旧、实验项目设置不合理、实验环境受限、实验指导教师未充分发挥主导作用等问题,从重构实验内容、优化实验环境、全面体现＂以学生为中心＂、提升实验教师的综合能力等方面逐一提出了改进思路,以期最大限度地提升现代教育技术公共课的实验教学效果。 相似文献
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现代教育技术公共课实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全国教育信息化发展和教师专业化的推行,教育技术能力已成为现代教师必备的基本素质.作为培养职前教师教育技术能力的高师现代教育技术公共课,顺应时代发展需要,得到迅速发展.教学实践表明,实验教学是制约现代教育技术公共课教学质量和效果的关键因素.文章首先分析了现阶段我国高师院校现代教育技术公共课实验教学现状和存在的问题,并进一步对改进实验教学的方法与对策进行了有益探讨,旨在完善现代教育技术公共课的实验教学,并有效提升高校师范生的教育技术素养和能力. 相似文献
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随着高等教育的发展，实验教学也越来越受到重视。实验教学的思想、方法、内容、技术手段等各方面都值得我们深入思考和研究。现代教育技术的发展为实验教学提供了有益的启示和帮助。我们应该深刻理解现代教育技术的内涵，把现代教育技术的理论实质应用到实验教学的改革中去。 相似文献
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高振环 《石家庄师范专科学校学报》2000,4(4):84-85
教学实践表明，不能有交行进行实验教学是制约《现代教育技术》公共课质量的“瓶颈”。加强实验教学，一要提高认识，二要深化改革，三要加强建设。 相似文献
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《现代教育技术》公共课实验教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高振环 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(4):84-85
教学实践表明，不能有效地进行实验教学是制约《现代教育技术》公共课质量的“瓶颈”。加强实验教学，一要提高认识，二要深化改革，三要加强建设。 相似文献
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《现代教育技术》公共课实验教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校现代教育技术公共课的教学,主要是根据自己不同的师资力量和实验设备条件,开设了不同的实验教学;以公共教研室的形式每学期对成百上千的师范生进行教学,质量不高、效果不好,其主要原因是太多的学生人数与相对不足的实验设备和师资之间的矛盾.基于项目制作的自主实验是一种很值得试尝的方式.采取"学生自主、教师指导、项目驱动"的指导方针,按要求自主设计方案,完成实验项目,教师通过网络为学生提供全方位的支持. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
化学不同于其他的学科,它是一门以实验为基础的自然科学,提高初中化学教学质量的主要手段之一就是要加强化学实验教学。部分化学实验因环境、环保、安全等因素的影响,需要从微观层面对反应机理进行分析。运用以多媒体为主的现代教育技术进行实验教学,不仅能够增强化学实验的效果,同时也能够调动学生的学习兴趣,提高化学实验教学的效果。 相似文献
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本文就高等师范学校教育技术公共课开设的意义及存在问题进行探讨,力图使该课程的教学质量得到提高,使学生牢牢掌握教育技术,适应新世纪素质教育的需要。 相似文献
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基于师范教育科学课程不适应基础教育改革的要求、忽视"师范性"的现状,本文对高师教育科学课程的设置和课程的实施进行了教学改革研究。主要的方法是:调整课程设置,改编教材,改革课程的实施。 相似文献
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潘璐璐 《南昌教育学院学报》2011,26(5):93-94
对培养中小学教师的师范专科院校而言,为学生开设现代教育技术课程,培养学生现代教育技术能力刻不容缓。本文立足于临沧师范高等专科学校,通过对本校现代教育技术公共课程教学现状的分析,提出了针对教学内容、教师、教学模式和教学评价四个方面进行教学改革的看法。 相似文献
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公共选修课实验教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2013,(3)
公共选修课的开设是为培养学生宽阔的视野、独立思考意识、交叉学科的感知等目的而设置。在公共选修课中设立实验环节,不仅能激发学生学习兴趣,加深学生对课程的理解,同时也对培养学生的实践能力和创新能力起到了积极的作用。在公共选修课实验教学中,不仅教学内容和方法上做到了多元化,同时实验室资源也得到了有效利用,是实验室开放的又一途径。通过近年来的实践证明,实验教学进入公共选修课,可拓展高校学生知识面和感知认识,提高学生跨学科思维方式和科研能力的培养。 相似文献
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师专因其学制、生源及培养目标等与本科院校存在差异,在教学方法上有其特殊性。文章系统介绍了课题组在近两年的探索实践中,从师专实际情况出发,形成的以课堂讲授为基本方式,多种教学方法有机整合的“两课”教学方法体系。并对进一步探索提高高师“两课”教学质量,充分发挥“两课”在高师学生思想政治教育的主渠道作用,提出新的思路。 相似文献
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封丽华 《南昌教育学院学报》2013,(5):54-55
本文对当前高校普通话课程教学中存在的问题以及问题产生的原因进行了分析,并从普通话课程建设角度对高校普通话课程教学质量提高的策略进行了研究与探讨。 相似文献
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吴笛 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
摄影作为一门实用性非常强的学科其发展变化与社会、科学技术的发展进步紧密相连。新时期数码技术、计算机网络技术等新技术迅猛发展为摄影技术提供了新的发展机会,也带来了全新挑战。高职院校摄影选修课程在这样的大背景下也要进行一定的改革,否则就会被时代所淘汰,本文以此为主要研究主题,对现代高职院校摄影选修课程存在的问题进行了分析,并提出了高职院校摄影选修课程进行改革的几点意见。 相似文献
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郑丽 《南昌教育学院学报》2011,26(8):185+187-185
随着我国全民健身运动的推行,高校公共体育健美操作为一种健身课程,逐渐得到高校和学生的重视,然而学生比较高的学习兴趣与高校健美操课程教学之间却存在着一些问题,限制了健美操学习的发展。本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。 相似文献
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房红 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(Z1):299-301
课堂教学仍然是公安院校法律教学的主要阵地,教师怎样在课堂教学中体现优化、实现优化的教学效果,是本文拟在探讨的主题.本文将对优化课堂教学的教学心理、教学内容、教学结构和教学载体的方案设计进行研究,以促进实现优化的课堂教学. 相似文献