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认真学习贯彻党的十六大精神,是全党全国人民当前和今后一个时期的首要政治任务,也是全团全队的首要政治任务。少先队组织学习贯彻十六大精神就要落实到教育引导广大少年儿童为实现十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备上。为此,共青团中央、全国少工委决定在少年儿童中开展“实现宏伟蓝图做好全面准备”主题活动。 相似文献
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由教育部邓小平理论研究中心、东北师范大学联合举办的“深入学习贯彻党的十六大精神研讨会”于2002年12月19日至20日在吉林省长春市举行。来自北京大学、中国人民大学、武汉大学、东北师范大学、吉林大学、陕西师范大学、西南师范大学、山东师范大学、河北师范大学、电子科技大学、北华大学、延边大学及高等教育出版社、《思想理论教育导刊》、《高校理论战线》等近20所高校和相关单位的30多位专家学者参加了会议。研讨会围绕客观、全面、准确、科学地理解十六大的精神实质,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开… 相似文献
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吴雪贤 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):63-63
本文结合习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活动,从当前高校存在的"四风"问题入手,找出在高校中开展党的群众路线的必要性和重要意义,并从习近平总书记提出的"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求以及民主监督机制建设,结合群众反映的问题三项措施中寻找开展党的群众路线教育的方法,来促进高校党的群众路线教育实践活动的开展。 相似文献
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一九八五年十二月,省教育厅发出《关于在中小学中开展学习“新旅精神”活动的通知》。通知指出:“新旅精神”是当前对中小学生进行理想和纪律教育、爱国主义教育的一份生动教 相似文献
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赵群智 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(3):8-9,12
江泽民同志在党的十六大报告中指出:“开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”实践“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进。实践“三个代表”,是党员领导干部的责任。实践“三个代表”,要在本职岗位上体现党的先进性。实践“三个代表”,自己做好还要把群众带好。实践“三个代表”,要努力成为履行“第一要务”的带头人。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出:“开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”实践“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进。实践“三个代表”,是党员领导干部的责任。实践“三个代表”,要在本职岗位上体现党的先进性。实践“三个代表”,自己做好还要把群众带好。实践“三个代表”,要努力成为履行“第一要务”的带头人。 相似文献
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李鸣 《思想理论教育导刊》2003,(1)
12月19日至21日,教育部邓小平理论研究中心和东北师大邓小平理论研究中心在长春联合召开“深入学习贯彻党的十六大精神理论研讨会”。会议围绕高校思想理论工作者深入学习贯彻十六大精神,积极促进“三个代表”重要思想“三进”工作,开创高校思想理论研究工作新局面这一主题进行了研讨。教育部社科中心主任田心铭、教育部社政司副司长黄百炼以及武兆令、梁柱、钟哲明、卫兴华、梅荣政、温乐群、田克勤、张澍军等十余所高校的三十余位专家学者以及高等教育出版社文科分社、思想理论教育分社的代表参加了研讨会。 (李 鸣) 教育部… 相似文献
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为了做好2007年报刊征订工作,使学校真正征订到教师喜欢的报刊,湖北省丹江口市肖家沟小学在全校100余名教师中开展“我最喜爱的报刊”读报评报的读书活动,通过问卷调查和教师推荐,《中国教育报》、《基础教育》喜欢率到达95%以上,排在各种报刊的首位,被学校定为2007年度学校首订的必读报刊。肖家沟小学在教师中开展“我最喜欢的报刊”评选征订活动$湖北省丹江口市肖家沟小学@李荣华 相似文献
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在大学生中大力弘扬和培育民族精神--学习党的十六大报告的一点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
魏文爽 《孝感职业技术学院学报》2003,6(1):49-53
中华民族是具有崇高民族精神的伟大民族。在大学生中弘扬和培育民族精神是由高校在社会经济中的地位和大学生的历史使命、心理特征以及当前的思想状况决定的,是当前国际国内形势发展的客观要求,也是全面建设小康社会的需要。为此,必须在大学生中深入开展历史和国情教育,加强校园文化建设,将民族精神教育贯穿于教育教学的全过程并正确处理弘扬民族精神和学习外国先进文化的关系。 相似文献
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应治召 《南昌教育学院学报》2003,18(1):1-6
深入学习贯彻党的"十六大"精神,关键是要按照"四新"的要求,结合实际,坚持政治立校、质量建校、从严治校、团结办校、实干兴校、创新经校、廉洁富校,努力开创学院各项工作新局面.要坚持从院情出发思考和分析问题,进一步聚焦事业,凝聚力量;要坚持以人为本,进一步调动和发挥广大教职员工的积极性、创造性;要坚持艰苦奋斗,进一步改进思想工作作风;要坚持改革创新,进一步提高工作质量和效率,全面提高办学水平和人才培养质量. 相似文献
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