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考场如战场。2007中考战役已告结束,在尘埃落定之后,我们有必要采"清理"一下"战场",总结一下该战役的得与失、利与弊、经验与教训。总结过去,是为了将来。但愿能为下一场常规战役——2008年中考的参与者提供前车之鉴。2007年中考的作文命题如下: 相似文献
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刘雅萌 《语数外学习(初中版)》2004,(10):9-10
常言道,“考场如战场”。此话不假。战场烽烟四起,枪炮齐鸣;考场笔光尺影,冠军之争紧张、激烈。兵者,人之大事;学者,国之重任,皆不可不察也。 相似文献
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郭蕾 《语数外学习(高中版)》2013,(9):131
俗话说:"考场如战场,拼的是实力,斗的是智慧。"作文一端,占据语文半壁江山,历来为"兵家"所必争。故谋略战术,不可不讲;技巧方法,不可不用。本文从引伸变异、逆向反弹、标新立异和避实就虚四方面入手,结合具体的示例,介绍几种出奇制胜的妙招。 相似文献
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赵佳琦 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):52-54
这是一篇来自考场的习作。考场,那是无声的战场,那里似乎只有紧张、急促、焦虑、冲撞……可令人惊叹的是,这位作者却能从容地从战场突围而出,于是“匆忙的世界停歇下来”了——悦耳动听的乡村晨曲,就这样缓缓地在我们耳畔响起。 相似文献
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一年一度的高考即将来临。考场,对于莘莘学子而言犹如战场。考场上的较量除了实力的较量之外,也还有心理的较量和策略的较量。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(12)
<正>兵法云:"知己知彼,百战不殆。"对老师和学生而言,考场即战场,要想在考场上胜出,就必须知晓大纲,吃透考纲,探究真题文本特征,明确学习方向,有针对性地培养学生阅读能力。基于上述认识,对2017年高考真题进行探究分析,可发现以下特征:一、去单一化,重多样性2017年高考课标卷Ⅰ的论述类阅读摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》,课标卷Ⅱ的论述类阅读摘编 相似文献
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卢姝谕 《课堂内外(小学版)》2009,(3)
擂主:卢姝谕打擂口号:想要"武功秘籍"吗?赶紧投我一票吧!亲友团助阵:"武林盟主"非你莫属啦!(林如茵)考场如战场,学校如江湖。没错,别看学校里平时风平浪静,可一旦到了期中或期末考试前,必定是波浪滔天,那可真是 相似文献
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纵观现状,我们的考场如战场,考场上学生成了孤独的思考者;教师是神圣不可侵犯的考官;命题的类型,满眼望去:填空题、选择题、判断题、应用题……模式单一,成为试卷命题世界的新八股.试想,一群活泼好动的孩子面对的是单调、枯燥的试题,能激起他们几分的积极情感?这样的试题,小学生喜欢吗?低年级的小朋友适应吗? 相似文献
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朱步忠 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):9-9,15
考场犹如战场,考场作文当然也就有别于平时作文,例如,性质不同,心情不同,限时不同,题目的限制也不同,要想考试时作文获个好分数,就必须学会应付各种情况,发展自己的优势,扬长避短,唯如此方能事半功倍。 相似文献
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很多人反映考场作文难。普遍认为,考场作文好的开头能"醒"人眼目,让入神怡;好的结尾更能在"最后一响"之时再次感动阅卷者,使之出手慷慨,从而获得高分。为了避免离题之虞,考场文最佳的结尾法要数卒章明旨,画龙点睛。考场作文中的画龙点睛,"睛"不仅仅指"文题",而应是"题旨"。点击"题旨"的方式是多种多样的,它可以以"情"显旨,以"理"显旨,以"志"显旨等。抒发胸臆,画龙点"情"文章的结尾以高昂的笔调抒发情怀,从而表达自己的写作意旨,它能拨人心弦,感人肺腑。例如朱自清的《春》,其题旨是:赞美春的活力带给人以希望和力量。它的结尾是:"春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生 相似文献