关于申报“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目的通知

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,实施“职业教育课程改革和教材建设规划”,全面推进素质教育,我司确定了《“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”首批研究与开发项目指南》（以下简称《项目指南》,附件一）并制定了《面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目管理办法试行》（以下简称《项目管理办法》,附件二）,现予印发,并就申报项目和开展研究工作的有关事项通知如下：一、开展“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建…     

课程保障:校本课程的区域支持性环境

区域课程环境的优劣会深刻地影响着校本课程的发展方向、过程规范、成果品质与实践成效。近年来,崇明县开展了十三个"用"的行动,致力于校本课程五种支持性区域环境的构建。一、区域支持性环境的构建实践(一)政策支持环境:为区域内校本课程确立方向、提供保障用规划导向。在崇明县十一五、十二五教育事业发展规划之中,把"生态教育品牌"建设立为发展目标,这使我县校本课程实践有了崇明个性发展追求的明确方向。在各校课程与教学计划中,把乡土校本课程,尤其是生态教育课程建设纳入计划,并明确了校本课程开设数与储备数的底线目标。用文件规范。教育局在2009年印发了《崇明县中小学拓     

体现评价的新理念——试评2001年高考上海物理卷

国家基础教育课程改革工程《面向21世纪教育振兴行动计划》中《跨世纪素质教育工程》项目的主要目标是建立一个适应21世纪需求的、充分体现基础教育性质和素质教育精神，促进每个学生全面发展、让学生真正成为学习主人的基础教育课程新体系．项目涉及课程改革总体规划、课程目标、课程标准、课程结构、     

崇明县中学校本课程建设调研报告

为认真落实上海二期课改,整体推进三类课程的建设,崇明县中小幼课程与教学改革办公室开发并设计了“崇明县中学校本课程现状调查”学校、教师和学生三类问卷,并通过问卷调查与数据分析,了解崇明县中学校本课程开发、实施管理的现状,进而更有针对性地推进《崇明县中小学、幼儿园校本课程教材与区域课程教材管理办法》的有效执行,促进崇明县中学校本课程建设的有效推进。     

国家基础教育课程改革项目启动

国家基础教育课程改革项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中《跨世纪素质教育工程》中的重点项目。基础教育课程改革的指导思想,是以国家的教育方针和邓小平的“三个面向”为指导,以提高学生的思想政治素质,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,面向全体学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,为每个学生的充分发展创造条件,为实     

深化教学改革全面推进素质教育“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”全面启动

为了全面贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（简称《决定》）和《面向２１世纪教育振兴行动计划》（简称《行动计划》）,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”,提高教学质量与办学效益,使职业教育更好地适应社会主义现代化建设的需要,全国中等职业教育教学改革工作会议于１９９９年８月２日至５日在内蒙古自治区包头市隆重召开。这次会议是第三次全国教育工作会议（简称全教会）之后职教战线的一次重要会议。也是改革开放２０年…     

浅谈中等职业政治素质教育的实施

为了落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部组织力量对实现中等职业教育培养目标和保证基本教学规格起保障作用的德育课程进行了规划,提出了全面贯彻素质教育思想,从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需求的实际出发。注重对学生的创新精神和实践能力的培养。但是,在全面推进素质教育的过程中,     

教育部成立全国中等职业教育教材审定委员会

近年来，教育部为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，相继出台了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》，并结合实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组，开发了１０００种职业教育国家规划教材。目前已有数百种教材正式出版发行。为加强对全国中等职业教育教材建设工作的管理与指导，进一步提高教材质量，进一步推动中等职业学校教学改革与发展，全面实施素质教育，教育部成立了全国中…     

问题导向下提升区域游戏质量的实践——江苏省前瞻项目区域推进质量提升实施方案

<正>为了深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等文件精神,高质量地推进江苏省前瞻项目建设,进一步促进区域保教质量的整体提升,特制定区域推进质量提升实施方案。一、基于问题的思考1.已有基础。2019年,丹阳市成功立项了江苏省区域推进课程游戏化项目——“以问题为导向,全面推进课程游戏化建设的研究”,行政教研合力坚持以问题探寻为导向,     

执行“行动计划” 改革小学课堂教学

国家教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)中指出:“我国教育发展水平仍然偏低,教育结构和体制、教育观念和方法以及人才培养模式尚不能适应现代化建设的需要。”《行动计划》还指出:“实施‘跨世纪素质教育工程’,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。2000年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准,改革教育内容和教学方法。”要改革教     

中小学教师教育网络课程的资源库建设

为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，借助现代远程教育手段，实现我国教育的跨越式发展，使我国1000万中小学教师整体素质明显提高，基本适应实施素质教育的需要，教育部师范司启动了“全国中小学教师继续教育网络资源建设”项目。     

教育部召开“全国中等职业教育教学改革工作会议”

8月初,教育部召开了“全国中等职业教育教学改革工作会议”。会议的主要任务是,认真学习江总书记等中央领导同志的讲话,贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向21世纪职业教育课程改革与教材建设规     

初中生物学课程标准研制进展

‘1999年12月，教育部基础教育司颁发了《面向21世纪教育振兴行动计划》跨世纪素质教育工程“国家基础教育课程改革项目改革概览”(草稿)，并且颁发了题为“为了每个学生的发展，为了中华民族的振兴”中国基础教育课程改革指导纲要”(征求意见稿)。     

打破学科界限 培养学生解综合题的能力

由海南、广东等省率先进行的新一轮教材试验,更加注重学生的个性发展,它符合教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的实施"跨世纪素质教育工程".通过课程教材改革,评价制度改革,全面推进素质教育的发     

高等职业教育专业设置的依据、原则和分类方法--高职高专教育专业设置与管理问题的研究

2001年1月,国家教育部为认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》,研究高职高专教育跨世纪发展战略和改革措施,整体推进高职高专教育教学改革,下发了教高[2000]3号文件“关于组织实施《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》”,《项目     

中小学教育教学课题研究的选题和原则

目前,教育的改革已经从体制的改革转向课程和教学的改革。教育部《面向21世界教育振兴行动计划》指出:实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育国家规划教材简介

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从2000年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、化基础课程教学大纲及82个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近干种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对20多家出版社招标立项。     

重庆深化区域课程改革的几点思考

基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。在深化区域课改时,不能就课改而谈课改,要以课改为突破口,深入实施"卓越课堂"行动计划、减负提质"1+5"行动计划、青少年创新人才"雏鹰计划"等,推动区域素质教育的全面实施,推动现代学校制度的全面建设,推动学校教育的全面现代化。     

精品、规模与服务--高等教育出版社中等职业教育国家规划教材简介

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的"职业教育课程改革和教材建设规划",从2000年起,教育部陆续制订与颁发了德育课程、文化基础课程教学大纲及82个重点专业教学指导方案,同时以此为依据组织开发并编写了近千种国家规划教材.为提高教材质量,教育部对20多家出版社招标立项.     

关于成立全国中等职业教育教学指导委员会的通知

为了贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,加强对全国中等职业教育教学工作的指导,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,提高职业教育教学质量和办学效益,我部决定成立全国中等职业教育教学指导委员会（以下简称全指委）。现将有关事项通知如下：一、全指委是教育部领导下的专家咨询组织,就加强中等职业教育教学工作,深化教育教学改革,全面推进素质教育的重大问题进行研究,并向教育…