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鲍敦全 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是我们党推进跨世纪改革的战略决策。建设有中国特色社会主义的历史进程又迈开了新的一步。我们要充分认识这一历史性的转变,提高对市场经济的认识,不断探索社会主义新路子。 一、充分认识战略决策历史性的转变 相似文献
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为了加快国民经济的发展速度,党中央决定大量引进外国先进技术,其规模和速度,都将大大超过过去的二十九年。这是一个伟大的战略决策,具有极其深远的意义。坚定不移地将这个伟大的战略决策付诸实施,必将使我国的国民经济比较快地转到新的技术基础上来,缩小同世界先进水平的差距,大大加快实现四个现代化的步伐。 相似文献
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东北解放战争时期南满根据地的坚持是十分必要的 ,也是可能的 ,它对巩固南、北满根据地建设 ,消灭敌人有生力量 ,扭转整个东北战局的形势 ,起到了十分重要的作用 相似文献
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培养创新人才是跨世纪中国基础教育的伟大使命 总被引:3,自引:0,他引:3
一、新时代呼唤创造教育以江泽民总书记为核心的党中央第三代领导集体率领我们高举邓小平理论伟大旗帜,跨入一个新的时代。这个新时代的突出特点就是创新。所以,江泽民总书记反复强调创新。在党的十五大报告中,江泽民总书记多次提到创新问题,强调要“积极探索,大胆试... 相似文献
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要建设“四化”,迅速发展我国的生产力,尽快缩短我国同发达国家和地区的经济差距,只能依靠科技进步。而发展和掌握先进科技,主依靠人才,特別是高级的人才。可以说,我国能否实现“四化”,振兴中华,归根结底取决于人才的状况。我国是一个有11亿多人口的大国,我们的建设需要成千上万的高级人才。党的十一届三中全会以后不久,小平同志高瞻远瞩,提出在我国建立学位制度,以解决立足国内培养高级专门人才问 相似文献
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傅昭中 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(6):6-8
20世纪末 ,当中国的现代化建设正处于世纪之交、承先启后之际 ,江泽民同志在中国共产党第十五次代表大会上明确宣告了“依法治国 ,建设社会主义法治国家”的治国方略和宏图大业 ,并通过修宪程序把这一决策载入宪法 ,这是中国在 2 1世纪对政治和法律走向的公开宣言 ,是中国民主与法制建设的一个里程碑。第一 ,法治国家的提出是对我国历史的深刻洞察和未来发展的敏锐把握。综观古今中外的历史 ,治国的原则和理念 ,不外乎“法治”和“人治”两种。法治 ,作为治国的根本原则和制度 ,古希腊思想家亚里士多德有过经典性的解释 :“法治应包含两重含… 相似文献
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张德顺 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
本文对定都后的天京形势作简要的考察和评估,提出太平天国战略方向的可行性选择——先南后北;指出北伐失败正是太平天国战略选择盲目和狭隘军事指挥的结果。 相似文献
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科教兴国战略决策的确立 总被引:2,自引:0,他引:2
一、科教兴国战略决策的确立过程邓小平作为建设有中国特色社会主义的总设计师,始终关注科技教育工作的发展与改革。概括说来邓小平关于教育在社会主义现代化建设中地位和作用的观点如下。1.邓小平认为:“社会主义本质,就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消灭两极分化,最终达到共同富裕”。1他认为:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平。”2特别是社会主义初级阶段发展生产力的任务尤为突出。2.发展社会生产力靠什么?特别是社会主义现代化建设,要实现工业现… 相似文献
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袁月秋 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(1):37-40
企业能否持续健康地发展,在很大程度上取决于企业的战略决策正确与否。本文从企业长期发展的角度,阐述了企业战略决策的重要性及其发展趋势。 相似文献
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一、持世纪于闹面临素质挑战周世纪是叠合巨大希望的世纪,21世纪也是充满挑战的世纪.在世纪之交的历史时刻,肩负起跨世纪神圣使命的青年干部,不仅要面临巨大的发展机遇,也面临着严峻的素质挑战。第一,国外敌对势力的挑战.当前,我们正面临着一个技综复杂的国际国内形势,在国际上,一些西方敌对势力从来没有放弃对我国进行干预。推行“西化”“分化”的图谋。美国对我国的政治遏制,贸易歧视,内政干涉,文化渗透几乎一天也没有停止过.因此,如何在学习外国先进经验的同时,抵制其干扰和用蚀,推动国家快速发展,不能不说是对跨世纪… 相似文献
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跨世纪的教育与跨世纪的教师王炳照迎接2l世纪已经成为世界各国共同关注的热点。我国八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》确定了跨世纪发展的蓝图,并且明确了“科教兴国”的战略决策。实现跨世纪的宏伟目... 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2008,(1):4-6,9
中考复习,是一个老生常谈的话题.自从恢复高考制度,也就恢复了中考.社会倾情关注,学校上下求索,媒体推波助澜,信息恣意传播.如此氛围,难道还有什么秘招、什么创意?只是众所周知的规律常常被急功近利的心态所扭曲,简单朴素的道理往往被考试竞争的焦虑所掩盖,理性反思的机会也总是被盲目的追逐所干扰.因此,关于中考论题的重复不是多余的,而是很有必要的. 相似文献
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我的新的一天注定从一个酸楚的发现开始,我看见那个六岁大的儿子扭住我的杜鹃花丛的一大枝。我刚刚跑出去,他就把它给折下来,问我:“今天,我能把这个带到学校吗?”他挥挥我的手,我便打发他My day began on a decidedly sour note when I saw mysix-year-oldwrestling with a limb of my azalea bush.By the timeI got outside,he’d broken it.“Can I take this to school today?”he asked.With a wave of my hand,I sent him off.Iturned my back so he wouldn’t see the tearsgathering in my eyes.I loved that azaleabush.I tou… 相似文献
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陆玉才 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(4)
“三个代表”的重要论述自发表以来 ,在全国引起强烈反响。它在国内外深刻背景下发表 ,具有伟大意义 :是我们党近 80年历史和世界社会主义运动历史经验的总结 ,从根本上回答了在充满希望和挑战的 2 1世纪 ,建设一个什么样的党和怎样建设党的问题 ,是全面加强党的建设的伟大纲领。从思想内涵上说 ,“三个代表”的论述是一个紧密联系的整体。在当代中国 ,三者有机地统一于党领导人民建设有中国特色社会主义伟大实践。始终做到“三个代表” ,是全党的共同任务 ,需要从多方面努力。各级党组织、各项工作都要体现“三个代表”的要求 相似文献
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在生产力理论问题上,邓小平同志继一九七八年在全国科学大会上重申马克思“科学技术是生产力”的正确观点后不久,又将自己发现科学技术在生产力构成中所处的领导地位和所引起的引导作用的事实,同自己断言“科学技术是第一生产力”的思想公布于众,充分显示出他的胆识、天才和远见,揭示出科学技术是人类社会发展的根本动力的客观真理。这一伟大真理的发现,不论从理论上或从革命实践上讲,贡献都是伟大的。邓小平同志不仅继承和发展了马克思有关生产力方面的学说,而且填补了马克思在论述人类社会历史发展问题上的空白。这一理论的提出,不仅对我国当前进行的改革开放和社会主义建设具有重要意义,而且给全世界已经夺取无产阶级革命胜利的社会主义各国人民指明了奋斗方向。它的作用就像当年达尔文发现物种起源从而揭 相似文献
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