银杏不是一粒果

<正>家门口的植物课系列九月谢幕表演当北风带来湛蓝的天空,“表演”了近一年的植物该谢幕了。荠菜、二月兰这些“金牌龙套”早已到后场休息,它们的种子已经在土壤里蓄势待发了。但我们的家门口还有植物会“表演”到最后一刻,奉上精彩的“谢幕”。     

夜晚开花的秘密

<正>家门口的植物课系列八月时差农耕时代,我们日出而作,日落而息;工业时代,我们朝九晚五;信息时代,我们似乎黑白颠倒,在午夜还要奋战在电脑屏幕前。其实,还有很多花草跟我们生活在同一地域,但是并不在同一“时区”。八月,让我们体验一下时差的神奇吧!     

神奇的“再生术”

<正>家门口的植物课系列十一月生机我们都喜欢一个词:生机。缠绕钢架而上的藤萝,让废弃的厂房露出新生的痕迹;沙漠中一丛摇曳的棕榈树,能给予旅者生的希望。你看,能让环境生机勃勃的还得是植物。植物不仅能为我们提供吃穿,还让我们的心灵不再孤单,“生机”大概因此而生。     

蜡梅与梅花

<正>家门口的植物课系列二月是与非你可能有时会这样感叹,这个世界太复杂了,复杂到我们很难窥探它的真相。其实,这个世界很简单,总会遵循自己的规律执着地前进。植物亦是如此,虽千变万化,但又遵从共同的生存法则。于是,植物世界也有了似是而非的“扮演者”和似非而是的“亲兄弟”。     

中国香椿中国味儿

<正>家门口的植物课系列三月新鲜我们的生活从不缺少新鲜。虽然每天的生活都是周而复始,但是每天的太阳都是新鲜的;虽然每一年花朵都会开了又谢,但是每一片绿色都是全新的;虽然我们都在经历人生中既定的春夏秋冬,但孩子终会长大,树木终会参天,世界终会因为我们而变得新鲜。     

中国味儿的花朵

<正>家门口的植物课系列五月情感我们经常说:“人非草木,孰能无情。”你看,草木被列入无情无义的那一类生物了!但奇怪的是,我们又习惯用花草来抒发情感——用玫瑰表达爱意,用菊花寄托哀思,用荷花称赞出淤泥而不染的高洁品质……在这个温暖的五月,怎么少得了花的身影?     

奇奇怪怪的旅途和客人

<正>家门口植物课系列七月恬淡你是否也喊出过“世界那么大,我想去看看”?可是回过头来看,如果偏安一隅不能找到安静,走遍全球又能获得什么安慰呢?在我看来,拥有一颗恬淡的心,比享受恬淡的生活更真、更美!七月的花朵们比我们更懂得其中的真意。     

新时代高校思政课的守正与创新

新时代高校思政课应顺势而为,守正创新,推动思政课高质量发展。守正,就是要坚守思政课立德树人的使命之正,坚守马克思主义指导地位之正,坚守思政课教师的人格之正;创新,就是要创教学内容之新,创教学模式之新,创教学方法之新,创教学评价体系之新。守正与创新相统一,保证了思政课教学原则性与灵活性的统一。     

苹果家族的异类

<正>家门口的植物课系列四月新鲜你应该也是一位喜欢热闹的朋友吧?毫无疑问,春天是热闹爱好者最喜欢的季节,植物们也会来跟我们一起凑热闹。蔷薇科的花朵就是这热闹阵仗的核心,它们或似花束,或如火焰,十分能调动气氛。难以想象如果没有海棠、樱花、桃花等,春天的热闹劲儿还剩多少!你认识海棠吗?吃过海棠果吗?说来有意思,我对海棠的第一印象来源于它们的果实。在超市货架上,我们偶尔能看到一瓶瓶长相和个头像山楂,却又没有鲜红“外套”的小果子,那就是海棠果了。在浓重的糖水中腌渍之后的海棠,     

震撼中国的一课

自然的威力面前,老师们的躯体同样柔弱,但他们却在极端的条件下构筑了生命的空间。在废墟的现场,很多老师留给我们的最后姿态是生命对生命最有力的掩护。当灾难突如其来,他们奋不顾身,早已将生死置之度外。他们与世界的诀别,是给我们所有人上的最后也是最震撼的一课。在这一课里,他们无私无畏地倾其所有,展现出生命耀眼的亮色和人性永恒的光辉;在这一课里,他们凝固了音容笑貌,在瓦砾的喧嚣中坚守再坚守,变成一尊尊不朽的雕塑。这一课之后,他们无语,但我们听得到心灵因他们而产生的共鸣;这一课之后,他们远走．但我们从此凝视他们的足迹所指示的人生方向。     

走出安全教育的三点误区

面对危险,班级大多数学生选择了逃避,甚至有的带着哭腔逃得远远的,仅有李欣一人选择了坚守和面对。而这一切,刚刚发生在一堂安全教育课（应为“生理卫生课”,编者注）之后,我们禁不住要反思：什么才是真正的安全教育？     

不要小看狗尾草

<正>家门口的植物课系列六月富足六月是农民伯伯既喜欢又烦恼的月份。喜欢的是,田里到处都是金灿灿的麦浪;烦恼的是,要在阴雨天的间隙把小麦收回粮仓,还得抓紧时间插秧。这就是有名的“双抢”作业。富足的背后是劳动者的辛勤汗水。问你一个问题:除了人类,还有其他动物会种地吗?     

红色故事进课堂 信仰之花并蒂开

在社会主义革命、建设与改革进程中,一代代中国人用鲜血与汗水浇灌这片炙热的土地,开出奋斗、担当、爱国、守法的红色之花。艰苦奋斗是一种信仰,所以我们乐于吃苦;责任担当是一种信仰,因此我们挺身而出;热爱祖国是一种信仰,于是我们敢于牺牲;遵纪守法是一种信仰,因而我们坚守底线。将这些红色故事引入课堂,将坚定的信仰信念熔铸于青年学生血脉之中,是思政课立德树人、培育核心素养的必然要求。     

苏教版《科学》三年级(上)课题与课时分配建议

第一单元:我们都是科学家第一课:科学是……第二课:做一位小科学家第二单元:我眼里的生命世界第一课:寻找有生命的物体第二课:植物的不同和相同第三课:动物的不同和相同第四课;植物·动物·人(l课时)(l课时)(1课时)(l课时)(1课时)(1课时)第三单元:生命之源—水低第一课:生命离不开水第二课:观察水第三课;家乡的水资源第四课:地球上的水第四单元:关心天气第一课:谁最关心天气第二课:测气温第三课:雨下得有多大、第四课:今天刮什么风第五单元:它们是什么做的第一课:常见材料第二课:研究纸第三课:我们穿什么第四课:玻璃和陶瓷第五课:材料的使用…     

生命的坚守——记江西省“最美乡村教师”曹丽华

"以校为家"的故事我们耳熟能详,"以家为校"的故事却鲜闻罕见。南城县里塔镇渔良村南坑教学点,就办在曹丽华老师家里。35年来,她不离不弃,一直坚守家门口的教育。2014年9月,曹老师继荣获江西省十大"最美乡村教师"后,又荣膺全省十大"最美教师"称号。     

一人坚守 甘做筑梦人——记三都最美乡村教师蒙玉幸

<正>一人一校,多年坚守,只为初心。在茫茫大山里,贵州省三都自治县凤羽街道双寨小学教师蒙玉幸以身为师、以行为范,为孩子传授知识、树立榜样、点亮希望。他用默默无闻的奉献,风雨无阻的坚守,托起了大山的希望。“我们路垮了,车子过不来了,你过来看看嘛。”一大早,蒙玉幸刚刚备好课就接到村民打来的求助电话,在距离学校200米远的地方,由于山体崩塌,一棵树倒在了路上。这是通往村小的唯一道路,交通受到影响,也影响村民接送孩子读书。     

坚守为党育人为国育才 打造高素质高校思政课教师队伍

坚守为党育人、为国育才的重要使命,必须建设高素质的高校思政课教师队伍。高校要做好“主心骨”,加强党对思政课建设的领导;建强“主力军”,让有信仰的人讲信仰;强化“再培训”,在培训体系、培训内容、培训方式上下功夫;用好“指挥棒”,健全考核评价激励机制。     

坚守一颗童心

【文题展示】坚守是一种意志,是一种品格。坚守信念,是勇于追求的一种执着;坚守自我,是对自我生命价值的认可……每个人心中都坚守的一块天地,它让我们在纷繁复杂的社会生活中,学会坚守,凭借顽强的意志,打造出一个真正属于自己的世界。请以"坚守_"为题,先将题目补充完整后,写一篇文章。     

“课前活动”的教学价值取向

<正>"课前活动"作为一个课堂教学环节,它存在的价值有多大?是坚守还是抛弃?这应该引起我们的关注与思考。"课前活动"一般有以下几点特征:一、学生为活动主体;二、言说为活动形式;三、活动时间常有限;四、参与面广;五、活动形成惯例。从这些特征来看,"课前活动"在言语交际训练中表现出极大的生命力,与"语用"特性相吻合。     

《保护植物》一课教学案例与思考

一、案例背景 本案例取自三年级科学教材第一册“人与植物”单元中《保护植物》一课,教师借助本课的教学内容,对学生晓之以理、动之以情、导之以行,使学生认识到人与植物密不可分的关系,激发了学生保护植物、保护动物、保护我们赖以生存的地球家园的决心和勇气!