高中英语教学中的听力训练

听力是英语学习中的基本技能之一,也是学生最感困难的一项技能.如何把听力训练融入课堂教学来提高学生的听力水平是本文探讨的问题.     

如何在英语听力教学中有效应用英文歌曲

本论述了在大学英语听力教学中恰当地运用英歌曲进行辅助教学的优点，提出了具体的应用途径。     

高中英语听力训练方法之管见

本文结合高中英语教学实际,根据高中学生听力训练情况,就怎样训练学生的听力能力、提高学生的听力理解水平,提出切实可行的训练方法。     

新课标下如何实施高中英语听力教学

随着《普通高级中学英语课程标准》的出台和社会生活的信息化和经济的全球化,对高中英语教学提出了更高的要求。然而在英语教学中,听力教学的现状不容乐观,因此如何提高学生的英语听力水平,使他们能在高考中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的课题。     

高中英语听力教学中英文歌曲的运用及作用

英语教学的主要目的在于培养学生运用语言进行日常交际的能力,而听、说、读、写是英语的四项基本技能。英文歌曲应用于高中英语听力教学过程中,对丰富课堂教学内容、活跃课堂气氛和发挥学生主动性具有积极意义。本文结合教学实践,主要从三个方面予以探究,以强化学生的听力能力、提升高中英语听力课程的教学效果。     

新课标下高中英语听力教学现状及改进对策

阐述新课标下高中英语听力教学的重要意义。分析新课标下高中英语听力教学的现状。结合实例,探究新课标下高中英语听力教学的改进对策,即高度重视听力教学,推动学生高效学习;合理设计听力教学,改善学生综合能力;提升教学的科学性,传授英语听力技巧;营造良好学习环境,锻炼听力理解能力;适当引入课外素材,丰富英语听力资源。     

如何在英语听力教学中有效应用英文歌曲

本文论述了在大学英语听力教学中恰当地运用英文歌曲进行辅助教学的优点,提出了具体的应用途径。     

新课程背景下高中英语听力教学浅说

听、说、读、写是构成高中英语教学的四架马车,其中听力教学的重要性容易被误解,其地位摆的不正,实践证明,加大听力训练力度,有助于提升学生整体的英语水平,不仅仅是听力技能,还包括词汇量的扩充和语法、固定用法的强化,语感和交际技巧也在听力训练中得到深化。     

新课标下高中英语听力教学水平提高措施分析

英语在高考中的重要性不言而喻,而英语听力的分值及难度也让学生及教师不敢小觑。在新课标的改革下,如何做好学生听力实际运用能力提高和成绩理想并举是每个高中英语教师需要思考的课题。     

高中英语听力教学刍议

听力是语言学习中的基本训练内容之一,忽视不得.高中英语教学应加强听力训练,创造语言环境,运用有效的方法,加大语言输入量,促进语言规则的内化,培养语感.     

英文歌曲在高中英语教学中的妙用

从实例分析的角度,论述了英文歌曲对高中英语语音、词汇、听力和语法教学以及文化意识培养的辅助作用,并提出了实际操作中应遵循的原则和可运用的技巧。     

高中英语听力教学之我见

一、教师自己要重视对听力教学的研究在多年的教学实践中,我发现很多英语老师只是在一味地和学生强调要如何如何重视听力,要学生应该怎样怎样,口号性的东西太多,真正的能提高学生听力的有帮助的具体方法指导得太少。当然,在现阶段我国的各级各类中小学中几乎没有哪个学校专门开设了听力课,教师必须自己合理安排好新课程标准规定的教学计划,给学生安排一定的听力训练课程。所以我认为要想让我们的学生     

有效听力教学之管见

笔者作为一名援疆支教教师,着力于皮山民族双语教师的听力教学与研究工作。一年来尽心而为,收获颇丰,感触、体会诸多。本文主要从新疆和田地区皮山县的双语教师汉语听力教学现状出发,以实施有效听力教学为出发点,提升民族教师的双语水平。     

新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用

任务型教学法强调从学生兴趣、实际生活和认知水平出发,以任务为途径,调动学生内在动机,关注学习过程。这正符合新课标下对听力教学的要求。本文将探讨任务型教学法的基本理念及原则,研究任务型教学法的在高中英语听力中的作用,指出目前所存在的不足,并且探究高中英语听力教学的有效途径。     

课改背景下交互模式的高中英语听力教学

随着新课改的不断推进,高中英语教学模式尤其是听力教学模式也需要改善,本文通过对交互模式进行简单阐述,对高中英语听力教学应用交互模式的必要性进行讨论,对如何在高中英语听力教学中应用交互模式以及应用交互模式的难点进行了探讨。     

高中英语听力教学思考

一、建立必要的高中英语课堂听力教学常规按照教学大纲的要求:高中英语课堂教学的重点是通过课文的整体教学培养学生的阅读理解能力和口笔头运用语言的能力。在实施课堂教学的过程中有意识的从听入手进入实质性教学,无疑是进行听力教学最为通常且行之有效的训练手段。     

新课改背景下交互模式的高中英语听力教学

高中英语新课程改革向纵深推进,听力教学模式亟待改革。文章阐述交互模式的基本概念与理论基础,探讨高中英语听力课堂中实施交互教学模式的必要性与可行性,对实践过程中的三个问题提出建议。     

高中英语听力教学研究

听力技能是外语教学首先应培养的能力。新课改后,听力教学也成为高中英语教学的重要部分。本文结合个人教学实践,叙述了提高高中英语听力教学的四种策略。     

高中英语听力教学之弊论

如何提高中学生的听力水平是现在很多师生以及家长最关心的问题,那么为何在经过六年的英语义务教学后英语听力还是很多高中生的弱项呢?除了我们以往的教学不足以外,我们还得仔细分析教学中存在的各种外在的和内在的因素。     

高中英语听力教学初探

英语教学中,加强听力训练既是教学规律所决定的,也是社会发展的需要。但如何激发 学生的听力兴趣,提高听力水平,是每一位英语教师值得认真探讨的问题。