最佳笑果

肚子痛班上一同学上第三节课时肚子突然剧痛,便写了一张请假条:老师:我由于第三节肚子痛,请假一天!     

最佳笑果

老奶奶看奥运一位刚刚买了电视机的老奶奶看完奥运会百米赛跑后,告诉邻居说:哎呀呀,昨天电视真吓人,几个挖煤的人只穿着背心,大概是犯了什么事儿,齐刷刷地跪成一排,一个拿枪的人瞪着他们——是要枪毙呢!那拿枪的没瞄准就开枪了,结果一个也没打中。那些小伙们那个跑呀——是给吓的。到处是     

最佳笑果

●安安养了一只小鸭子,每天跟它说话,周日还带它到楼下散步。出门前妈妈叮嘱安安“:要注意安全。”安安认真地说:“放心吧,妈妈,我已经告诉它,现在治安不好,不能跟陌生鸭子说话。”●有个人第一次在集市上卖冰棍,不好意思叫卖,旁边有一个人正高声喊:卖冰棍!他趁机喊道:我也是。     

最佳笑果

学生作文套话集锦1.这天晚上,我梦见自己变成了一只……(点评:杨朔的传人遍天下啊!)2.同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……(点评:其实每次大扫除后,我只有一个念头:嘿嘿,终于可以回家了。)     

最佳笑果

没有老师子莹叫我陪她去找级长,她说一个人去害怕。我帮她推开了办公室的门,摆出一个“请进”的姿势,她小心翼翼地探了个脑袋进去,又迅速缩了回来,很大声地对我说:     

最佳笑果

“没含义” 我 们 刚 分 科不久，班上同学之间都不熟悉。语文老 师 给 我 们 讲 解鲁迅的 《祝福》，分析到祥林嫂的人物形象时，老师问：“作者描写祥林嫂的‘瘦’有什么含义？”说罢大声道：“没含义！”全班都傻眼，以为老师自问自答。原来老师是在喊一名叫“梅涵艺”的同     

最佳笑果 仿效名人

~~最佳笑果 仿效名人@罗旋     

星光帮 笑果连连

林宥嘉、周定纬、潘裕文、许仁杰和徐宛铃近日在香港地区开唱,五个人不但苦练广东话及脍炙人口的经典歌曲《天才与白痴》,在演唱会制造意外"笑果",还邀来神秘嘉宾卢巧音,与潘裕文合唱《好心分手》,带给全场满座的观众意外惊喜。     

哎哟,笑果不错哦!

<正>一丈夫驾车出门。妻子在家听广播,听到一则报道,妻子连忙给丈夫打电话。妻子:"我刚听广播里说,高速公路上有一辆车在逆行,你千万要小心啊!"老公:"哪是一辆啊,我看有好几百辆车都在逆行。"二开学第一天,小侄子放学回来愁眉苦脸,我关切地问他是不是换了新学校不习惯。他摇摇头说:"不是的,是考试了。"我说:"考试就考试啊,没什么大不了的。"小侄子白了我一眼大吼道:"你说得轻松,好像考完不用挨打似的!"     

年少时的情书看“笑果”

一直以来,老师和家长就告诉我们,早恋是我们需要小心避让的"雷区",但很多时候,那些不知不觉间在心底隐秘潜伏的悸动,却是青春岁月里我们无法躲过的小小火光。就好比,我们可以在"不是时候"的时候远离情感的缠绕与     

第二期最佳“笑果”解

造句１．小明站起来念道：“我觉得用‘七上八下’造句很难。”２．小明站起来后这样念道：“今天老师让我们用‘七上八下’造句子。”有字为证１．小妹一本正经地说：“日历上写着明天大雪。”２．小妹一本正经地说：“台历上印着：十一月初四，大雪。”蚊子１．“这还不知道吗？因为它们在军营里受过军训呗。”２．乙同学听后不假思索地回答道：“这还不知道吗？因为它们晓得‘军中无戏言’嘛。”第二期最佳“笑果”解     

有“笑果”就有效果吗?

魏书生先生曾经说过,每堂课都要让学生有笑声,要有好的课堂气氛。这种笑声是出自学生的自发,是一种良好的课堂气氛,是一种放松的心情,是一种释放的情感,是一种最佳的教学状态,是一种畅所欲言和交流互动后成功的内心体验,是师生关系的黏合剂,是教学效果的加速器。于是乎,有人误认为课堂要让学生有笑声,有了笑声就有气氛,认为那样的课堂就是有效的课堂。在有效教学深入推进的今天,     

语文教学“笑果”与效果的思考

创设融洽的教学气氛,让学生的语文学习其乐融融,符合学生学习的心理,有利于提高语文课堂教学的效果。在教学中,要想"笑果"常开,就要全方位思考、思考全过程、观照全体学生,这样才能让学生真正地与文本对话,产生思想情感的碰撞,实现课堂的增效。     

《非诚勿扰》:“笑果”源于生活

冯小刚的贺岁电影《非诚勿扰》延续着一贯的"冯氏幽默",真的是让人"想不笑,打麻药"。葛优在教堂里令神父抓狂的忏悔;小酒馆里葛优和邬桑遭遇的"美艳四姐妹"……一个个爆笑的片段给观众留下了深刻的印象,"笑果"良好。     

执子与通子

看到这样的两个图形,一个沉稳而平滑,线条柔和;一个棱角鲜明,光芒四溢,不禁让我想起了中国古代历史中的两种人:通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达主人,面对明主或昏君,他们或入仕为官,或隐逸山林。     

执子与通子

看到这样的两个图形,一个沉稳而平滑,线条柔和;一个棱角鲜明,光芒四溢,不禁让我想起了中国古代历史中的两种人:通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达之人,面对明主或昏君,他们或入仕为官,或隐逸山林。他们顺应时局地选择,该进时则进,该退时则退。于是面对乱世,他们或垂钓于濮水,或放歌于邺下,或     

执子与通子

看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歌于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸，心如澄澈秋水。再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，您“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……     

执子与通子

看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。     

投射子,完全投射子与双投射子

本文引进了双投射子的概念,给出了投射子,完全投射子与双投射子的一些新的刻划,讨论了环Ｒ上的有限生成投射模的自同态环与环Ｒ的关系。