大学生群体性事件伦理审视

大学生群体性事件深深地拷问着高校的教育伦理、管理伦理和服务伦理,用伦理化视角找寻其预防和化解方法应该是根本之策。预防和化解大学生群体性事件的最主要伦理路径是：树立＂以学生为本＂的理念;实现高校制度伦理化;加强对大学生伦理道德教育;弘扬和培育高校民主精神;建设富含伦理精神的校园文化。     

大学生群体性事件伦理审视

大学生群体性事件深深地拷问着高校的教育伦理、管理伦理和服务伦理,用伦理化视角找寻其预防和化解方法应该是根本之策.预防和化解大学生群体性事件的最主要伦理路径是:树立"以学生为本"的理念;实现高校制度伦理化;加强对大学生伦理道德教育;弘扬和培育高校民主精神;建设富含伦理精神的校园文化.     

如何克服大学生网络成瘾现象

和二十世纪初电话的出现、五、六十年代电视技术的发展相比,国际互联网络成为更能改变当代人们生活的一个重要技术.可随之而来的是心理学家、社会学家、计算机学家都对互联网络发展对人心类带来的冲击感到忧虑.近来的网络上瘾研究也确实得到了令人忧虑的结果.     

基于大学生社会化中开展群体性体育活动的有效路径研究

高校作为学生社会化的重要场所,对大学生健康成长有着深远的影响。群体性体育活动以其独特功能及作用在学生社会化中发挥重要作用,针对当前大学生的特点和心理特征,本文拟对大学生社会化中开展群体性体育活动的有效路径进行研究,将有助于大学生社会化良性发展,为社会主义现代化建设培养合格的接班人。     

大学生群体性事件的演变机制和破解路径研究

文章从社会价值的辐射、学校管理的疏漏以及学生认知的失调等多维度加强对大学生群体性事件的原因剖析,以"熟人社会"、"理性经济人"、"集体行动逻辑"为理论支撑探寻大学生群体性事件的演变机理,以期通过大学生价值观重塑、公共责任的回归、高校治理模式的重构、学生心理疏导和教育体系的建立、利益保障和诉求机制的健全等路径,对构建秩序稳定、生态健康的校园环境有所裨益。     

网络自我表露对大学生群体性孤独的影响：线上积极反馈的中介作用

在网络时代,大学生的群体性孤独成为社会关注的焦点。基于社会支持理论和符号互动理论,对950名大学生进行实证研究,使用SPSS和AMOS对数据进行统计分析,探讨大学生网络自我表露、线上积极反馈、群体性孤独等三者之间的关系,结果表明：(1)网络自我表露在年级、专业类型和家庭经济状况上存在差异,线上积极反馈在年级、专业类型、生源地和家庭经济状况上存在差异,群体性孤独在各人口学变量上均不存在显著差异;(2)网络自我表露与群体性孤独呈正相关,积极网络自我表露与线上积极反馈呈正相关,线上积极反馈与群体性孤独呈负相关;(3)线上积极反馈在网络自我表露与群体性孤独中存在中介效应。     

大学生择业心理障碍的预防与克服

本文认为不少大学生在择业的过程中存在着明显的心理障碍,如焦虑心理、自卑心理、矛盾心理、攀比心理、自傲心理等,这些心理障碍严重干扰了大学生的正常就业,产生的原因也比较复杂,学校、社会及学生等方面都应该采取措施,有效预防并克服大学生的择业心理障碍。     

大学生嫉妒心理分析及其克服

本文概述了大学生嫉妒心理的主要表现及其危害 ,分析了这种不健康心理产生的原因 ,并在此基础上提出了克服嫉妒心理的对策     

大学生群体性突发事件的类型与应对机制探索

本文在对近年来我国高校突发事件分析的基础上,围绕大学生群体性突发事件的类型和特点进行研究,重点探索了大学生群体性突发事件发生的原因、应对理念及应对机制的构建。为有效预防大学生群体性突发事件,降低此类事件导致的社会伤害、高校不和谐、个人损害提供了一定的解决思路。     

当代大学生诚信缺失现象的理性审视

诚信是中华民族的传统美德,是道德规范的基本要求,是一个社会的灵魂,是个人修身立命之本。当前,诚信危机成了大学生中较为突出的一个问题,且有愈演愈烈之势,导致大学生失信的诱因是什么？如何解决大学生诚信问题已成当务之急。     

群体性孤独——社交媒体使用对孤独感的影响

频繁使用社交媒体是否会加剧孤独感是一个充满争议的学术问题。本研究认为,社交媒体对孤独感的影响取决于线上社交与线下社交的关系。对2017年中国综合社会调查数据的分析结果显示,频繁使用社交媒体促进了民众与亲朋好友的线下交往和亲密关系,因而对孤独感有明显的缓解作用。同时,社交媒体对孤独感的影响也取决于人们使用社交媒体的方式,常态化使用能够缓解孤独,而病态化使用则会加剧孤独。研究还发现,社交媒体使用方式对孤独感的影响存在阶层差异。如何提高社会下层民众的数字文化资本以使其养成更加健康的社交媒体使用习惯是需要进一步研究的重要问题。     

大学生群体性突发事件的成因与预防

引发大学生群体性突发事件的原因相当复杂,大体有自然灾害、突发性公共卫生事件、学生自身因素、高校内部管理不善等,有时可能是多种因素相互交织在一起共同作用的结果。从事件发生的原因分析中,可以看出许多大学生群体性突发事件是可控、可防的。高校应高度重视大学生群体性突发事件的预防工作,要构建预防体系,建立预警机制,加强教育管理。     

浅析“体育品质”对引导大学生克服自卑心理的作用

在体育教学中,一些学生有自卑心理,这不但影响他们体育的学习与训练,而且对身心的健康发展也有很大的影响。体育品质是体育运动的最高产物,它能够使人们产生震撼、崇尚、激励、鼓舞、教育、启迪等一系列审美效应,人们一旦对它有了理性认识,便会自觉地接受它的影响。因此,在学校体育中应该加强对学生"体育品质"的培养来引导学生克服自卑心理。     

当代大学生理想教育的路径

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。深化当代大学生的理想信念教育,就要从当代大学生的思想道德发展的客观需要和实际特点出发,探寻当代大学生理想教育从个人理想到社会理想、从职业理想到政治理想、从现实理想到远大理想、从树立理想到实践理想的正确路径,这是提高大学生理想信念教育有效性的关键。     

论社会群体性事件与大学生安全稳定

大学生作为社会中思想活跃的群体,必然会受到社会不稳定因素影响,本文结合我国高校学生工作实际,分析社会群体性事件对大学生安全稳定的影响,提出了加强和改进这一工作的预防和处置措施.     

浅议高校大学生群体性突发事件的预防管理

因社会因素、学校教育管理因素、学生自身因素等原因,高校大学生群体性突发事件时有发生,严重影响了高校的安全稳定。高校应增强危机意识,建立大学生群体性突发事件的识别、研判等机制,加强教育,提高管理水平,建立通畅的学生群体利益表达渠道,努力构建和谐校园文化,有效预防大学生群体性突发事件的发生。     

当代大学生责任意识的培养路径探析

当代部分大学生由于受到社会、家庭、学校等多方面因素的不良影响,责任意识淡化或缺失,加强其责任意识教育是当前社会发展的必然要求.本文分析了当代大学生责任意识现状及其成因,探寻当代大学生责任意识的培养路径.     

高校学生综合评价体系的内在缺陷与克服路径

多数高校现行的学生综合评价体系存在着内在缺陷,应根据目前人才培养的基本要求,设计相对科学的学生综合评价体系作为克服路径,以促进学生知识、素质和能力的"全面而自由的发展".     

女大学生在排球学习中的心理障碍分析与克服

女大学生在学习排球过程中，由于受身心发展特征所制，经常会遇到这样或那样的困难，使她们的心理情绪发生变化而产生心理障碍，严重地影响学习效果，对她们在学习排球过程中所产生心理障碍的起因进行分析，并研究预防与克服的有效办法，为她们学习和掌握排球技术动作提供一定的帮助。     

论如何预防大学生群体性事件

近年来大学生群体性事件经常发生,而引发事件的因素相当复杂,有环境因素和心理因素,有政治、管理和教育问题等诸多因素。而许多大学生群体性事件是可以预防的,因此,高校要做好大学生群体性事件的预防工作,维护校园的和谐稳定。