“易本书”的品牌建设

文章总结我国公共图书馆品牌建设实践现状,梳理佛山市图书馆品牌建设历程,采用案例研究法分析“易本书”家藏图书共享服务创新项目的品牌建设路径,从建立品牌化运作模式、提高用户满意度和忠诚度、强化品牌宣传形成合力3个方面提出公共图书馆服务品牌建设策略。     

“易本书”的互联网平台营销

随着互联网平台建设的推进,平台营销成为图书馆营销新路径,亟待探索。文章以佛山市图书馆“易本书”家藏图书共享平台的营销实践为样本,采用案例分析法探究图书馆开展互联网营销的实践与模式;依托4P营销理论,构建互联网营销分析框架。研究发现：4P营销理论适用于互联网环境,通过营销元素的有机组合,“易本书”平台取得了显著的营销效果,值得推广。     

“易本书”家藏图书的社会共享模式

公共藏书资源有限,闲置家藏图书社会共享能丰富公共阅读资源。研究“易本书”家藏图书共享模式,可为共享社会经济背景下的家藏图书社会共享探索提供思路。文章分析“易本书”基于互联网平台的家藏图书共享的流通模式和运营机制,探讨区块链技术在图书流通领域应用、家藏图书资源向公共阅读资源的转变、公共阅读网络服务形态改变、家藏书与馆藏书同平台流通4个创新要素,从激励共享行为、建立信任机制、建设监管体系和多元主体参与4个方面探讨发展对策。     

“易本书”共享服务的价值共创

家藏图书共享服务以网络信息技术平台为支点,在与市民进行服务交换与情感交互的基础上实现公私藏书资源的融合共享,激活和撬动社会图书资源融入公共文化服务领域。文章构建家藏图书共享服务的价值共创机制模型,探讨其组成要素、动态过程和驱动因素,以佛山市图书馆“易本书”项目为例,阐释其价值共创的实践探索,并对家藏图书共享服务的发展提出思考。     

公共图书馆是社区的创造者——论“易本书”与“邻里图书馆”的社区创造价值

《国际图书馆协会联合会-联合国教科文组织公共图书馆宣言（2022）》倡导“公共图书馆是社区的创造者”,佛山市图书馆“易本书”项目和“邻里图书馆”项目是我国公共图书馆服务体系建设中社区创造的典范。文章概述“公共图书馆是社区的创造者”的内涵,分析“邻里图书馆”项目和“易本书”项目的社区创造,阐释这两个项目的社区创造价值。     

建设面向未来和大众的新型图书馆服务体系

文章简述佛山市图书馆家藏图书共享服务“易本书”项目的创意和功能;分析易本书项目对解决公共文化资源有限性与民众的精神文化需求日益增长的矛盾,公共文化产品供给不足、服务供需对接不充分,以及公共文化资源配置及使用率有待提高、公共文化数字服务能力发展不平衡等普遍问题的现实意义。易本书项目的创新实践走出了城乡公共文化服务一体建设新路,为基层公共文化共建共治开出了一剂良方,在建设面向大众的以人为中心的图书馆、搭建技术赋能的智慧图书馆应用场景等方面进行了新探索,让佛山市公共文化服务体系更加完善、更具效能,为广东“文化强省”建设提供了“佛山经验”。     

华盛顿大学“同一本书”项目及其启示

"同一本书"项目是由华盛顿大学于2006年开始举办的、一年一度的、面向新生的阅读推广活动。该项目每年都根据不同的标准选择不同的图书;拥有丰富多样的阅读指导方式且注重实效;举办系列活动为师生提供多样化参与途径;系统地收集校内外媒体对项目进展的追踪报道。华盛顿大学"同一本书"项目的基本理念、活动宗旨、活动组织等都对我国的阅读推广活动具有深刻启示。     

成人阅读推广策略研究——以英国“六本书挑战赛”为例

"六本书挑战赛"(Six Book Challenge)是由英国阅读社发起的一个全国性质的成人阅读推广项目,以阅读社的数据库和网络商店为资源支撑。其核心工作是组织识字水平不高的成年人利用半年时间读6本书,并记录阅读感受和随想,以促进参赛者阅读习惯的培养、信息素养的提升以及人格的塑造。我国在借鉴英国"六本书挑战赛"的基础上,应打破行业限制,联合多种社会机构共同推广;根据成人阅读水平倡导分级阅读,使阅读更具针对性;创新宣传方式,增强阅读活动的影响力和吸引力,从而促进阅读推广。     

图书馆应用软件生态建设与业务创新

图书馆应用软件生态为图书馆高质量发展提供技术支撑。文章阐述应用软件生态系统的发展现状;介绍佛山市图书馆应用软件生态的建设实践;以佛山市图书馆“易本书”项目为例,从资源、用户、管理、空间等视角开展新业务需求分析,采用软件功能点分析法进行系统构建。     

网络社群对高校图书馆共读服务的启示

论文以两届高校图书馆阅读推广大赛中5个共读获奖作品为例,采用5W2H分析法分析高校图书馆开展共读社群服务的原因、内容、服务主体、时机、空间、措施和评价等要素,并提出网络社群在高校图书馆共读服务的应用应以目标为导向,规范社群的结构,强化社群运营日常化,检测社群的数据变化。     

高校图书馆阅读推广活动社群建设管窥——以华南师范大学为例

图书馆阅读推广活动日渐丰富。为更好地了解读者需求,将不同类型的读者加以区分,并分别建立相应的读者社群,可以有针对性、定向地组织宣传活动,提升读者对图书馆活动的黏性。首先分析了社群的概念与社群建设的意义,并基于问卷调查和访谈分析了华南师范大学图书馆的读者需求,从而对当下图书馆社群建设提出建议。     

社群视角下高校图书馆"领读者"阅读推广项目的层级式设计和实施

"社群文化"赋予高校图书馆阅读推广项目建设新的机制和新的特征.从社群视角出发,探讨阅读推广项目层级式设计的各类要素及其关系,结合阅读推广活动中教师、学生、活动、资源等不同要素,依据使命、兴趣、行为等特征划分层级式阅读推广社群.结合"领读者"案例分析,构建了以校园"领读者"为节点,有效激励的社群化、层级式校园阅读推广架构...     

构建图书馆馆员网络社群的研究

馆员网络社群已逐步成为促进馆员网络工作、教研的一种重要形式,它有助于提高馆员工作的效率,增强馆员团队的归属感,并能够转变馆员的工作精神。建构优质、高效的网络社群,需要提高参与馆员的交往意识,围绕工作中的问题展开社群探讨,重视专业人员的专业引领,增强网络社群文化的建设,综合运用多种交流形式,以便充分运用网络社群为图书馆馆员服务。     

基于社群合作的公共图书馆未成年人阅读推广策略——以京津冀地区公共图书馆为例

文章梳理国内外公共图书馆基于社群合作的未成年人阅读推广案例,采用文献调查法和网络调查法调研京津冀地区公共图书馆基于社群合作的未成年人阅读推广现状,分析其社群合作模式,指出存在的问题,并提出优化策略,即扩大合作社群,促进多元参与;丰富活动内容和形式,增强吸引力;成立未成年人阅读推广联盟,建立区域社群合作机制;建立评估反馈机制,提高社群合作质量。     

面向全民终身学习的公共图书馆阅读推广探析——以“全人生阅读”服务体系构建为例

通过覆盖全民的精准化、个性化阅读推广服务促进人的全面发展,助力全民终身学习与学习型社会建设,是公共图书馆高质量发展的关键着力点。文章梳理佛山市图书馆“全人生阅读”的核心理念和行动路径,以“全人生阅读”的服务体系构建为例分析其实践探索的思路和举措,提出阅读推广促进终身学习的优化策略,以期为我国公共图书馆全民阅读推广服务提供借鉴参考。     

基于城市社群的图书馆文化建设研究

现代城市的社群都有各自的社群文化,社群文化对城市文化建设既有积极作用也有消极作用。公共图书馆是城市文化服务体系的重要组成部分,图书馆文化是促进时代主流文化发展的生力军,为了满足城市社群的文化需求,图书馆需要采取多种措施建设图书馆文化,开展特色文化服务。     

公众参与公共图书馆文化治理的逻辑阐释与佛山实践

公共图书馆是国家实施文化治理功能的重要载体,公众参与是公共图书馆文化治理的基础。文章阐释公众参与公共图书馆文化治理的内在逻辑;分析公众参与文化治理的现实困境和法治保障;通过邻里图书馆、“易本书”项目、市民馆长等实践案例,探究公众参与公共图书馆建设与服务过程中的需求表达、有序参与、服务供给、用户体验、考核激励和信任构建等创新机制;提出公共图书馆推动和培育公众参与文化治理的实施路径。