晕动习服运动处方的构建研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以适应性规律和晕动康复案例作为基础,结合体育运动实践提供的晕动刺激,对晕动习服运动处方构建的构建进行了研究,旨在为患者晕动减轻晕动之痛苦。     

“乐动体育”教学构想

运用文献资料法、观察法、逻辑分析法分析了新时期体育课堂存在的问题,针对问题提出"乐动体育"的教学构想,并阐述了"乐动体育"提出的缘由和"乐动体育"的涵义。建议从建立"乐动体育"教学理念、构建"乐动体育"课堂、构建"乐动体育"教学评价体系等三个层面实施"乐动体育"课堂教学,落实培养学生体育学科核心素养。     

谈体育课堂教学的异常"动"态

新课程实施以来,体育教师以新课程理念为指导,以学生发展为中心,激发学生的运动兴趣,为学生提供了足够的自主学习的机会;学生“动”的时间不断增加,“动”的内容更加丰富,“动”的空间逐渐扩大,“动”的形式更趋灵活,“动”的密度逐步加大,学习方式发生了根本的转变,学生的主体地位得以充分体现;然而,在这些表面上热闹非凡的“动”态中,也出现了一些异常的“动”态。对此,我们应进行深入的思考和探讨。     

PT二次断线闭锁分析

该文分析了电压互感器二次断线时的电压数值、相位、接地方式、采用的保护形式等,并分析了现行造成断线闭锁元件误动或拒动原因,据此提出解决误动或拒动的相应措施。     

学生核心动商培养路径及内容分析

文章采用文献资料、逻辑分析、课堂观察等方法以学生动商提高为研究对象得出了动商是克服自身和客观事物进行身体能力,儿童关键期的动商称之为核心动商,核心动商使学生产生运动心理要素中的体育兴趣、身体机能要素中的运动习惯、运动素质中的健康保健知识.培养核心动商要抓住儿童的生长关键期,注重动商课程的科学化合理化同时加强学校、社会、家庭三者有机联系共同构成核心动商培养有效途径.     

动商理念下的高校体育教学改革研究

动商是近年提出的一种全新的概念,反映了人的运动能力和适应能力,动商水平可以直接反映出人的社会属性。在高校体育改革阶段,很多教师也将课程的设置与动商理念相结合,进一步推动高校体育课程和教学方式的调整,通过体育教学来不断提升学生的动商。本文采用文献资料法等,首先介绍了动商理念在高校体育教学改革中起到的作用,并探讨了动商理念下高校体育教学改革的有效策略,旨为今后高校体育教学提供一些参考性的借鉴。     

增强体质，如何让学生动起来

摘要：在物质生活越来越好的今天,孩子们越来越不愿动了。作为体育老师应该以老师为主导、学生为主体,采取多种多样的教学方法与手段,让学生真正自主地“动”起来,而且在“动”的过程中不断增强学生体质,在“动”中验证体育的价值,在“动”中享受体育的乐趣,在“动”中完善强健的自我。     

钓饵的十四条军规之五

用蚯蚓钓鱼的时候。有人把它掐断了或拍死了装钩,钩卧底,饵不动,鱼长时间不咬钩了,轻轻把钩提起一点,再沉下去,饵动了鱼就咬钩了。受此启示,有人用活蚯蚓,让饵动起来,后来又有了半腰装钩两头活。台钓强调摆幅,子线长,摆幅大,也是钓饵动起来。但鱼情不同,有的鱼非动态饵不食,而且对动的幅度、频率都很挑别,动快了不吃,动慢了不吃。有的饵动了反而不咬钩了。     

动商理念在高校体育教学中的解析

动商是人体运动的潜能,也是人的运动需求和运动本能,动商、情商、智商是人发展的3个支脚,这是动商的基本理念。本文以动商理论为基础,以体育教学实践为行动,分析了动商与体育教学理念中的健康第一、快乐体育、全面发展等存在共同的理论诉求,在实践上动商是丰富田径教学、球类教学、新兴项目教学等体育教学实践的有力抓手,目的在于促使高校教学健康积极发展。     

女子举重运动员抓挺举发力阶段等动肌力的特征

采用高速摄影与等动测试相结合的研究方法,对女子举重运动员抓挺举时的等动肌力特征进行探讨。结果显示,抓举发力阶段,提肘动作发生在伸髋结束时,不同关节等动肌力的比值反映了举重发力动作的先后顺序;抓举与挺举上挺发力阶段的最大相关速度与上肢等动测试的峰力矩,平均功率相关指标有显著性相关,而最大速度与等动测试的峰力矩、平均功率指标无相关性。     

运动情境中运动员的视觉搜索行为

运动员在运动情境中的视觉搜索反映了运动员的信息加工模式.很多研究结果表明,不同水平运动员在运动情境中的视觉搜索行为是不同的,眼动仪记录的眼动模式成为运动员视觉搜索行为研究中的客观指标.综述了运动情境中有关运动员眼动特点的研究,并对已有研究进行分析,指出眼动方法在研究运动员视觉信息加工中应注意的问题.     

巧上一节横劈叉的体育课

以小学三年级学生为研究对象,利用凳子作为教学器材,结合横劈叉教学内容,以多种教学方法、手段,着力完善以"动"为主的课程目标体系,强调动则有理,动则有方,动则有趣,动出花样,动出艺术,动出童趣。旨在为小学体育课程教学提供参考和借鉴。     

影响青少年女篮运动员防守视动速度的若干因素

统计分析结果显示,视动侧滑步、全身选择反应时和年龄是影响青少年女篮运动员短距离防守视动速度的主要因素;本文的回归方程为定量性地评价、检查防守视动速度提供了较好的方法。     

运动情景中的眼动研究综述

近年来,眼动研究在国内发展迅速,眼动仪不但用于基础研究和临床研究中,现在更凸显了非常重要的使用价值。通过对现有文献资料的深入分析,发现运动情景中的眼动研究具有以下几个特点:研究对象大多为运动员、教练员和裁判;实验材料多为运动场景的图片或视频;研究范式一般采用"专家——新手"范式;研究中主要的因变量为眼动特征和决策反应。最后剖析了运动情景中眼动研究的局限,并展望此领域的发展趋势。     

眼动行为模式训练影响运动表象效果的眼动研究

从眼动与表象的关系出发,运用试验和访谈的方法,探究运动情境中表象与眼动的关系,构建运动表象效果最佳时的眼动行为模式,并考察眼动行为训练对运动表象效果的影响.试验1,比较不同运动表象效果的眼动行为模式,构建运动表象效果最佳时的眼动行为模式;试验2,将最佳眼动行为模式应用于表象训练,考察眼动行为训练对运动表象效果的影响.结果表明:“最佳眼动行为模式”可作为新的表象训练的方法和表象效果的评价指标.     

动商——军事体能训练理论的一个重要支撑

本文运用文献资料法对动商的概念,动商渊源进行了梳理分析,结合军事体能训练的模拟、优先服从、迁移与极限理论,从身体机能、运动技能、运动心理及运动能力等方面,找到动商与军事体能训练理论的切合点,表明动商是军事体能训练理论的一个重要支撑.为促进军事体能训练提供理论参考.     

国内外动商研究述评及展望：基于概念、测评与应用研究的视角

对国内外动商相关研究进行梳理、评述,阐明未来研究方向,并构建了具体的动商研究基本理论框架。研究发现,动商研究总体处于起步阶段。国外动商研究较早,理论探讨较少,应用研究较多,动商概念内涵为一般运动能力和动作技能;测评工具编制较多,主要集中在学龄前儿童发育临床诊断和动作发展评估方面;应用研究主要体现在体育教育和儿童运动发育临床诊断领域,并已拓展到职业资格测评领域。我国对动商概念探讨较多,内涵较丰富;测评体系研究是短板,实证研究和应用研究几乎空白。未来动商研究方向：一是深化动商内涵的研究;二是自主创新研制测评工具,建立标准;三是从多学科角度开展研究,拓宽研究领域,并明确以青少年为重点。     

铅球运动员等动训练初探

在六十年代,美国于医疗体育中首先采用了等动练习,许多研究报告证明等动练习对促进伤残肢体的恢复与机能有良好的效果,从而引起了体育工作者的注意。六十年代末,美国又把等动练习运用到游泳运动的力量训练,并取得了极大的成功。当时,许多优秀运动员的训练实践证明,等动练习对提高游泳运动员的绝对力量、力量耐力与运动成绩均有显著的效果。其原因,正如美国著名的游泳教练康西尔曼所讲的“游泳本身就是一种等动运动”。但对于田径之类由加速度决定成绩的运动项目,采用等动力量训练是否有效,西德的安·克名盖尔排除了田径运动采用等动训练的可能性,并认为等动训练只宜作为一般力量及力量耐力的手段,而不宜作为提高速度力量及专项力量的手     

太极拳是一种身体修行

当今社会,中国武术在其发展的过程中如何发展、怎样发展成为人们所关注的焦点与重点。古代大哲学家王夫之曾言":太极动而生阳,动之动也,静而生阴,动之静也。"他是从阴阳的角度论证动与静之间的关系,证明动与静是相互补充不可分割的关系,同时也阐述了绝对运动中有相对的静止,而在相对静止中又蕴含绝对运动,两者有一种辩证关系的存在。在动静发展之中也就会形成一种相对平衡的现象,进而促进着世间万物的运动、变化及发展。     

城市风

2008"中网网动中国"启动赵薇、潘粤明代言3月27日,2008"中网网动中国"中国网球公开赛大型主题推广活动启动仪式在北京航空航天大学举行,开启了"中网网动中国"08年一系列网球运动普及与推广活动的序幕。演艺明星