元宇宙视域下高校图书馆联盟服务创新研究

元宇宙为高校图书馆联盟的服务创新提供了深厚的技术基础,在虚拟与现实的深度融合下,高校图书馆联盟消除时空界限,改变“信息孤岛”现象,共享联盟内AI生态,为读者带来全新的服务体验。文章从虚拟环境、虚拟馆藏、虚拟馆员三个维度展开研究,聚焦我国图书馆联盟的环境变化,提出元宇宙视域下高校图书馆联盟的服务生态网,打造共创、共享、共治的元宇宙空间,建立统一元宇宙联盟平台,为高校图书馆事业高质量发展出谋划策。     

元宇宙视域下的图书馆跨界合作研究

高沉浸感、去中心化、万物互联、高娱乐性、专业化用户生产内容等一系列元宇宙的技术特性,能为图书馆跨界合作带来前所未有的机遇。基于元宇宙的起源与发展历程,依据元宇宙的技术特性,深入思考元宇宙与图书馆跨界合作的契合性,探究元宇宙对图书馆跨界合作的推进作用,构建元宇宙视域下面向合作对象挖掘、服务内容聚合、复合型合作模式建设等维度的图书馆跨界合作应用场景,以期为元宇宙视域下图书馆跨界合作的研究与实践提供理论参考。     

元宇宙视域下的阅读服务模式构建研究

为加快推进阅读服务的变革与优化,满足读者的新型阅读需求,文章结合元宇宙相关理念与技术,以分析元宇宙赋能阅读服务的发展环境为基础,展望其未来的应用场景,以此构建元宇宙阅读服务模式。研究发现,元宇宙阅读服务模式主要围绕主体协同合作、客体画像分析、设备软件支持、规则保障运营四个环节,以此实现未来阅读服务的变革。     

元宇宙视域下智慧图书馆建设路径探析

元宇宙作为下一代互联网络所覆盖的技术范围广泛,其涉及了虚拟现实（Virtual Reality,VR）、增强现实（Augmented Reality,AR）、5G/6G、区块链（Blockchain）、数字孪生（Digital Twin）等多种技术的综合应用,并具备开放性、知识互动性和不断演化等形态特征。元宇宙概念契合了当下图书馆智慧化建设所倡导的创新发展、转型发展和可持续发展的实践理念[1],从长期来看,基于区块链、数字孪生、虚拟现实、虚拟数字人技术路线的元宇宙将赋能图书馆向智能化和沉浸化方向发展,为图书馆行业实现数字化转型、构建知识服务和绿色发展提供了新途径。     

国外高校图书馆元宇宙虚拟共享空间的建设与启示

文章通过对元宇宙虚拟共享空间建设理论基础的探讨与国外高校图书馆典型实践案例的挖掘,总结国外高校图书馆元宇宙虚拟共享空间的应用场景与构建模式。国外高校图书馆元宇宙虚拟共享空间的建设实践包括：馆藏资源数字化,构建多层次立体化的虚拟资源;创设虚拟现实环境,打造沉浸式体验空间;虚拟化实体场景,提供非面对面的线上服务;结合学科特色,创建虚拟现实实践平台。在此基础上,文章对我国高校图书馆元宇宙虚拟共享空间建设提出以下发展建议：重构元宇宙高校图书馆虚拟共享空间建设的价值认知;发挥元宇宙虚拟共享空间对信息素养教育的支持作用;加快元宇宙虚拟共享空间的资源建设;促进元宇宙共享空间虚拟现实技术的开发与应用;加强虚拟共享空间人才队伍建设。     

元宇宙视域下图书馆的未来发展探究

元宇宙集成了大量前沿科技,凭借能够映射现实的沉浸式虚拟空间成为各领域的研究热点,图书馆行业欲破解当前面临的发展难题,就应把握好元宇宙发展机遇。文章分析了图书馆元宇宙的发展需求,阐述了图书馆元宇宙的发展特征,提出了注重技术发展与应用、完善相关规则制度、构建图书馆元宇宙社群等图书馆元宇宙发展策略,以期构建图书馆元宇宙,助推图书馆事业的发展。     

元宇宙视域下智慧图书馆虚拟服务空间构建与聚焦

智慧图书馆空间结构是数实空间融合,元宇宙嵌入要求智慧图书馆加强虚拟空间服务。元宇宙背景下,智慧图书馆虚拟服务空间应由物理层、软件层、数据层和应用层构建而成,智慧图书馆虚拟服务空间应聚焦馆员专业素养和知识结构、用户知识与习惯、移动智能终端和现代信息技术应用、虚拟空间导航与用户行为监督、知识资源智慧化管理、智慧社区与VR/AR体验区搭建。     

“元宇宙”视域下档案馆服务模式新探索

“元宇宙”是通过运用多种技术集成,而构造出的与现实世界平行的虚拟世界。“元宇宙”的出现为档案馆服务模式的创新提供了一种新思路。文章在概述“元宇宙”的概念和基本特征的基础上,构建了“元宇宙”视域下的档案馆服务新模式,提出基于AR技术的交互式服务、个性化应用服务、自动获取服务模式体验。“元宇宙”可对档案馆的服务模式带来积极的促进作用。     

元宇宙赋能图书馆智慧服务的思考

元宇宙赋能图书馆智慧服务是时代所趋。文章介绍了图书馆智慧服务面临的困境,指出构建沉浸式学习服务空间以及立体化社交网络体系的重要性,同时指出个性化资源精准推荐以及自由化信息获取模式在图书馆智慧服务体系中的不可或缺性,最后从四个方面提出了图书馆智慧服务体系的重构路径,以期为广大读者提供高质量的知识服务和阅读资源。     

元宇宙视域下图书馆虚拟阅读空间构建研究

元宇宙是科学技术发展到一定阶段的产物,它在带来发展契机的同时,也让图书馆虚拟阅读空间建设面临严峻挑战。文章在阐述元宇宙基本内涵的基础上,分析了元宇宙应用于图书馆虚拟阅读空间的价值所在,从环境、技术和服务三方面探索图书馆虚拟阅读空间的构建路径,强调“资源”“技术”和“品牌”是图书馆虚拟阅读空间的发展动力。     

元宇宙视域下图书馆阅读治疗场景化服务模型构建

元宇宙作为数字技术的集大成者,其对图书馆服务的转型升级具有极大的推动作用。文章分析了元宇宙技术与图书馆阅读治疗服务在核心理念等方面的契合度,基于元宇宙技术体系与阅读治疗服务对象构建了元宇宙图书馆阅读治疗经典应用场景和服务模型架构,提出了元宇宙技术在图书馆阅读治疗服务中的发展对策。     

元宇宙视域下的图书馆服务模式：从虚实分离到虚实融合

元宇宙的热潮孕育着社会运行模式的变革,图书馆作为重要的公共文化服务机构之一,也不可避免地受到影响,因此有必要探究在元宇宙视域下图书馆服务模式将发生的变革。文章通过厘清元宇宙的运行机制,并以服务主体、服务手段、服务空间、服务内容和服务对象等为核心要素构建元宇宙视域下的图书馆服务模式。在此基础上,对知识服务、公共文化服务、阅读服务以及咨询服务等应用场景进行描述。通过对新型服务模式的分析发现元宇宙视域下的图书馆服务将从虚实分离迈向虚实融合,其新特征主要体现为：多元化的服务主体、融合化的服务手段、沉浸化的服务空间、智慧化的服务内容以及数字化的服务对象。图书馆应该积极采取技术融合、空间再造、拓展服务以及数字包容等策略来推进实施元宇宙视域下的新型服务模式。     

元宇宙视域下数字孪生图书馆全智慧服务机理研究

在虚拟与现实融合的元宇宙视域下,数字图书馆用户的实时交互、精准服务以及个性化需求的实现面临全新挑战,构建孪生图书馆虚实共生空间成为解决问题的有效途径。阐述了数字孪生图书馆全智慧服务系统的运行机理,分析了孪生图书馆全智慧服务的重要应用场景,并从技术研发、资源建设、人才培养、标准法规等方面提出全智慧服务发展策略。     

元宇宙视域下图书馆服务与空间功能的重塑和变革

阐述了元宇宙及元宇宙视域下的图书馆内涵。从图书馆文化服务功能、素养培育功能、生活服务功能、学术辅助功能等方面提出了元宇宙视域下图书馆服务功能的重塑路径。最后从物理容器功能、活动场所功能、沟通链接功能及形象展示功能四个维度重点阐述了元宇宙视域下图书馆空间功能变革的趋势。     

元宇宙赋能下图书馆阅读服务发展路径

文章从阅读空间、阅读场景、阅读产品、阅读主体4个方面探讨元宇宙技术赋能阅读发展新样态,并提出元宇宙赋能下图书馆阅读服务发展路径,即完善馆藏资源建设与管理,宣传推广元宇宙阅读,加强元宇宙阅读人才队伍建设,合作开展元宇宙阅读服务,持续优化元宇宙阅读环境。     

元宇宙场域视角下高校图书馆文献信息资源创新服务模式研究

[目的/意义]元宇宙的提出激发了高校图书馆领域知识交流与科研创新的活力,为高校图书馆的文献信息资源服务模式变革与创新提供了新思路。[方法/过程]文章揭示了元宇宙现实世界与虚拟世界共生的哲学形态,将场域理论的基本逻辑应用于学科知识交流与学科资源交互之中,采用质性分析法深入挖掘高校图书馆文献信息资源服务的环境、用户、资源三大需求动力,并在此基础上构建了场域交互下的智慧空间服务、用户定制服务和资源平台服务于一体的高校图书馆文献信息资源创新服务模式。[结果/结论]文章从元宇宙虚实相生理念和技术特性出发,梳理其在高校图书馆文献信息资源服务中的潜在驱动力,为高校图书馆从资源能力向服务能力转型提供了参考。     

全智慧图书馆——元宇宙成为实现途径

[目的/意义]为了加快推进图书馆服务的变革与优化,对元宇宙及其相关技术进行分析,以探究其在图书馆中的应用前景。[方法/过程]通过对元宇宙及其底层技术、元宇宙应用于图书馆的理论逻辑进行探讨,提出元宇宙应用于图书馆的未来前景。[结果/结论]元宇宙及其相关技术的应用是推进图书馆向全智慧图书馆发展的关键,元宇宙概念也为图书馆的馆藏资源管理、阅读空间、文化推广、阅读体验、特殊用户服务等创造更多优势,实现智慧图书馆形态变革。     

传统文化视域下图书馆元宇宙阅读服务研究

元宇宙是数字文明的高阶形态,公共图书馆要顺应数字文明的发展趋势,积极构建新的阅读体系,探寻元宇宙图书馆生存之道。文章从中华传统文化角度审视元宇宙,通过挖掘元宇宙与中华传统文化的内在和谐共通之处,描绘元宇宙图书馆阅读服务场景,构建元宇宙图书馆阅读服务体系,赋能公共图书馆数字化高质量发展。     

课程思政视域下高校图书馆教育支持服务研究

课程思政教育理念为高校图书馆教育支持服务带来了新的机遇和挑战,高校图书馆围绕立德树人这一本质要求,积极创新服务内容和方式。研究认为高校图书馆可以从价值重塑、情感交流、践行德育、正身清心四个导向入手,通过有效整合馆藏资源、聚焦与读者的良性互动、构建思政教育空间、奉行“以人为本”的服务理念等举措,深入开展教育支持服务,从而有效助力高校课程思政工作。