寓思想品德教育于语文教学之中

思想品德教育是塑造人的灵魂的教育,历史经验告诉我们:智育、体育搞不好,教育可能出"次品",而思想品德教育搞不好,教育就可能出"危险品".大纲指出:"小学语文是教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性."寓思想品德教育于语文教学之中,是语文教师义不容辞的职责.在语文教学中进行思想品德教育,大体可从下面三个方面入手.     

寓思想品德教育于小学数学教学之中

寓思想品德教育于小学数学教学之中 ,必须结合数学学科特点 ,通过有教育意义的、生动而具有说服力的数据、统计材料及一些数学史料 ,有目的地加以渗透 ,以激发学生的民族自豪感 ,增强爱祖国、爱人民、爱科学的情感 ,促使其立志“好好学习 ,天天向上”。一、讲祖国古今数学史上的辉煌成就 ,激发学生的民族自豪感我国古代数学在位值制、分数、小数、圆周率、不定方程、勾股定理、中国剩余定理等方面 ,都走在各国数学史前面 ,贡献巨大。这是进行爱国主义思想教育的好材料。教学中可结合有关教材内容向学生介绍 ,使学生为之感到自豪、受到爱国主…     

寓思想品德教育于美术教学之中

《全日制小学美术教学大纲》明确指出“小学美术教育是通过绘画艺术，对学生进行理想道德、纪律教育，激发爱国主义热情，培养学生良好的思想品质和高尚的审美情趣，寓思想教育于美术教育之中”，小学美术教育是青少年接受审美教育的一个重要途径，他们的语言、举止、服饰无不在审美教育的过程中潜移默化地得到提高。     

寓思想品德教育于历史教学之中

教育的最重要目的,无可置疑的应是培养具有完美人格的“人”。今天的中学生是明天建设国家的栋梁。他们正处于世界观、人生观的形成时期,可塑性强。寓思想品德教育于历史教学之中,可以使学生净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、提高素质、磨砺意志、完善人格。对学生进行思想品德教育,历史学科有着得天独厚的优势。     

寓思想品德教育于体育教学之中

通过体育教学对学生进行思想品德教育，这是体育教学的重要任务之一。根据当前学校学生的思想状况，对学生进行思想品德教育，已是一项非常紧迫的任务。作为思想品德教育重要一环的体育教学，也是当前必须解决的问题。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，它不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能。同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用，如何发挥这些作用，应在高校体育教学中努力做。     

寓思想品德教育于数学教学之中

在小学数学中对学生加强思想品德教育是新课程标准所重点要求的,我们必须根据数学学科的特点和德育过程的客观规律去进行,教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发学生的兴趣．调动他们学习的主动性和积极性．深入浅出地进行学习目的教育,才能达到教育人的目的．在教学工作中必须注意以下几点：     

寓思想品德教育于体育教学之中

体育教学作为高等学校教育工作的重要组成部分，是思想品德教育与身体活动有机结合、促进学生身心和谐发展的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。通过对高校体育教学的特点、形式和规律的分析；就如何将思想品德教育贯穿于体育教学的全过程进行了初步探讨。     

寓思想品德教育于体育教学之中

通过体育教学对学生进行思想品德教育 ,这是体育教学的重要任务之一。根据当前学校学生的思想状况 ,对学生进行思想品德教育 ,已是一项非常紧迫的任务。作为思想品德教育重要一环的体育教学 ,也是当前必须解决的问题。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段 ,它不仅能使学生增强体质 ,掌握和提高运动技能。同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用 ,如何发挥这些作用 ,应在高校体育教学中努力做。1、身教重于言教“身教重于言教” ,是教育工作者信奉的至理名言。所谓“身教重于…     

寓心理健康教育于语文教学之中

随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格健康发展，使学生能迅速适应多变的21世纪，显得越来越重要了。近年来，心理健康教育越来越受到各大、中、小学校的重视，许多学校在对学生进行心理健康教育时，把心理健康教育与教学活动相结合，在     

寓德育于音乐教育之中

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要阶段，也是青少年树立科学的人生观、世界观，为形成正确的政治态度奠定基础的最佳时期。凶此，对青少年进行道德情操、思想品质和行为习惯的教育，显得十分必要。然而，如果单纯从大道理上对学生侃侃而谈，就很容易使学生产生反感心理，从而很难达到预期的教育目的。倘若在传授知识和技能的同时，巧妙地渗透德育，     

寓素质教育于思想品德教学之中

素质教育的教程是知识交流的过程,是心灵沟通的过程,更是生命对话的过程,素质教育是一种理想,是一种价值,更是一种境界。课堂是实施素质教育的主阵地。启发导行是检验品德教育、实施素质教育成功与否的重要方式,更是继续培养和提高学生素质重要的、必不可少的重要途径。     

寓思想品德教育于小学数学教学中

在小学数学教学中，必须把思想品德教育贯穿始终，这不仅是实施素质教育的要求，也是小学教师应具备的基本素质。     

音乐教育对学生思想品德教育的促进作用

中学阶段是学生身体急剧变化、心理逐渐成熟、思想品德发展的关键时期，学生分辨是非的能力较差、意志行为的自控能力较弱，必须加强思想品德教育。其中，音乐教育对于中学生品质的形成、情感的培养、人格的完善、审美能力的提高，具有不可替代的作用。     

让思想品德教育寓教于体育教学之中

我们的教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可替代的作用。在体育教学中,对学生进行思想品德教育是实施素质教育的一个重要组成部分。所以,在体育教学中如何对学生进行思想品德教育是我们体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。     

寓思想品德教育于体育教学中

小学体育教学中蕴含着丰富的德育素材,教师应充分挖掘其中的德育因素,抓住时机,把握关键,把思想品德教育自然巧妙地在课堂教学中体现出来,使学生在掌握知识的同时受到思想品德教育。     

寓思想品德教育于大学英语教学中

本文从增强大学生的法律意识、培养大学生的爱国主义情怀、正义感、树立正确的成才意识等方面,提出了大学英语教学在大学生思想品德教育方面的作用,并探讨了把思想品德教育渗透在大学英语教学中的途径和要求.