孩子们的精彩

今天,我和同学们一起读了何其芳的《生活是多么广阔》。这首乐观向上充满青春激情的诗,现在读来仍很精彩,孩子们表现得更精彩。这首诗是这样写的:生活是多么广阔,生活是海洋,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队,去演戏,去建设铁路,去作飞行师,去坐在实验室里,去写诗     

偷蜜行动

熊爸爸带着小熊去偷蜜,这是他们去和回来时的两张照片,共有八处不同,请你找出来,然后把答案写出来或复印下来寄给我们。有机会获得奖品哟!     

坚持“两手抓”的理论 建设社会主义精神文明——学习《邓小平文选》第三卷体会

要把经济建设搞上去,实现现代化建设的宏伟目标,必须坚持“两手抓”,这是邓小平同志多年来反复阐述的一贯思想。社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设和改革开放的需要,培育一代又一代有理想、有道德、有文化,有纪律的新人。邓小平同志的一系列论述,高瞻远瞩,极富指导意义,实现精神文明建设的根本任务,就要围绕“四有”这个主题,体现到社会经济各个领域中去,渗透到社会生活的各个领域中去。     

谈谈歧义句及消除办法

人们在说话或写文章时常常会说或写一些模棱两可的句子。这些句子既可以从这方面去理解,又可以从那方面去理解,这种句子称为歧义句。歧义句的形成大致有以下几种原因。     

泪流满面也要继续做下去

从前有一位师父,他要到印度去。那时候,还没有火车或飞机等交通工具,所以师父就步行去了印度。他来自波斯,从未去过印度。印度有许多水果出售,他看见一个篮子里有一些很红很长的水果。这是印度商店里最便宜的东西,一点都不贵。     

关于在学生中进行建设有中国特色社会主义理论教育的思考

年轻一代只有理解并掌握了邓小平建设有中国特色的社会主义理论，才能担当起建设有中国特色的社会主义的重任，才能使祖国的建设和发展保持正确的方向。因此，在新时期，用邓小平建设有中国特色的社会主义理论去教育我们的学生尤为必要。教育工作者们必须积极探索这一理论教育的有效途径。     

徒步旅行

几个中学生商量着,今年暑假或寒假,要到一个什么地方去徒步旅行。这应该是一个不错的创意。徒步,那就得迈开自己的双腿,一步一步地去探索, 去登攀。或许,途中还会遇到这样那样的意外,这都是要有心理准备的。谁不     

社会主义及其本质系统观——学习《邓小平文选》心得

什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是建设有中国特色的社会主义理论的首要的基本问题.为了全面、准确地理解这个问题,有必要运用系统方法去分析社会主义及其本质,即把社会主义及其本质当作多方面联系、多要素构成的动态整体来研究.本文拟从社会主义的实践和理论之间的联系、社会主义的基本特征、体制和本质之间的联系以及社会主义本质内部诸要素之间的联系这三个方面去分析社会主义     

呵护童心

幼儿都有一颗强烈的好奇心。他刚刚来到这个多姿多彩的l世界,什么都感到新鲜,见了什么都好奇,都要去触摸,去探索,去尝试,去思考。他急切地想了解和认识这个陌生的环境,不停地问“为什么呀”,“为什么呀”。然而,这种好奇心常常受到父母的打击。为人父母者,总怕孩子磕着碰着,或弄脏了小手,或弄坏了什么器物,这也不让他摸,那也不让他动。     

在自然教学中培养学生的学习习惯

1　培养学生勤于观察、善于提问的习惯　　大自然中形形色色的自然事物或现象都蕴藏着许多自然的秘密和科学道理 ,这些对于学生来说很多是想知而不知道的。他们在接触这些事物或现象时 ,有的从来没有问过为什么或怎么回事 ,有的问过但因找不到答案而不再去思考。自然教学中 ,教师就是要唤起学生探究大自然的欲望 ,让学生有意识地观察大自然 :有哪些事物 ?有哪些现象 ?……并且在观察中提出思考性的问题 ,这是什么 ?那是什么 ?这是怎么回事 ?那是怎么回事 ?这种现象是怎么产生的 ?……等等 ,使学生养成见到自然事物或现象主动去观察 ,去提出…     

论宋教仁的法制思想

宋教仁是近代中国杰出的资产阶级革命家和思想家，在31年短促的革命旅程中，致力于资产阶级法制思想研究和实践。他猛烈地揭露和批判清朝专制法制，提出依法治国的思想，并为中华民国初期法制建设作出巨大贡献。他重视人民权利，提出人民参加国家管理的途径。     

刘大白与辛亥革命

刘大白是辛亥革命的积极参与者。1905年,他加入光复会,投身革命事业。1910年起,他编辑《绍兴公报》,积极宣传革命。面对绍兴封建顽固势力的投机“革命”,他进行坚决斗争,力主易帜。在袁世凯阴谋篡权的过程中,他予以大力揭露和批判,对于袁世凯的倒行逆施,力主征讨。最后被迫流亡海外,但始终心系革命。应该说,刘大白为资产阶级民主共和的革命斗争作出了自己的贡献。     

焦虑、抗争、绝望——柔石小说中的母亲心理现象探析

作为左联五烈士之一的柔石,以其青春的热情和革命的活力写下了无产阶级革命文学的第一页。在短短不到十年的创作生涯中,给我们留下了丰富的小说文本。近年来,研究柔石小说的论文有几十篇。但论者大多对他作品中的女性形象、知识分子形象、主题内涵感兴趣,而对其作品中母亲的心理变化过程研究甚少,本文针对这个不足作一些探讨。     

综论毛泽东的农民教育思想

毛泽东在深刻认识中国农民的革命积极性、创造性和阶级弱点的基础上，认识到中国农民是中国革命和建设的主力军。为了更好地发挥中国农民的主力军作用，毛泽东倾注了大量的时间和心血来研究和发展农民教育，形成了内容极为丰富的关于农民教育的思想。这些思想主要是关于农民教育的出发点、战略地位、战略指导方针、内容形式方法的选择依据、实施力量等五个方面。     

孙中山毕生信奉基督教的原因探析

作为民主革命家和进化论者,孙中山之所以毕生信奉基督教,主要基于青年时期教会学校的熏陶,以及基督教救世思想、道德劝诫与资产阶级革命和建设的某种一致性。孙中山毕生信奉基督教,从一个侧面反映了他作为资产阶级革命家的不彻底性。     

论邓小平人才建设思想的特色

在长期的革命战争和社会主义建设实践中，邓小平始终重视人才建设，积累了丰富的人才建设经验，形成了独具特色而又系统完整的人才建设思想，它体现出深刻的理论性、高远的前瞻性、完美的系统性、鲜明的时代性等特色，对于我们实施人才强国战略具有重要的现实意义。     

浅析毛泽东的道德观

在毛泽东的一生中。无论是青少年时期。还是新民主主义革命时期、社会主义建设时期，他都十分重视道德教育。并结合自身体会和实践，形成了独特的道德观。强调个人品德修养是毛泽东道德观的核心思想。强调为人民服务是毛泽东道德观的最高原则，强调为国献身的革命气慨是毛泽东道德观的最高体现。毛泽东的道德理论对人们树立和坚持正确的人生现、价值观，自觉抵制各种腐配朽思想，提高全民族道德素质。具有重大意义。在倡导“以德治国”的今天是具有重大指导意义的。     

忏悔的"贵族""贵族"的忏悔--再论瞿秋白《多余的话》

瞿秋白同志是20世纪献身于无产阶级革命事业的贵族革命家。他以毕生的革命实践演示了贵族革命的艰巨性,他在就义前写下的《多余的话》,充分表现了其作为贵族革命家的精神特征。求真的革命认同和历史批判意识是其"误会"与"多余"两大情结的精神基质,它雄辩地证明了秋白革命的纯洁性、深刻性和彻底性。     

邓小平在中央苏区反“左”倾斗争的历史经验及其借鉴意义

邓小平同志早期在中央苏区从事革命活动,与当时党内的"左"倾错误进行了坚决的斗争,并在斗争中积累了丰富的革命经验。这些革命经验对中国的社会主义建设颇具借鉴意义,因为借鉴这些经验,邓小平同志成功地探索出中国特色社会主义建设道路,开创了改革开放新局面。     

谈胡适的教育思想

胡适受其家庭教育与家学渊源的影响,自幼逐渐形成了“教育救国”的思想。认为教育的基本功能是培养人才,而培养人才的关键是使学生掌握丰富的知识;强调家庭教育的重要性,认为家庭教育是社会教育的基础;注重高等教育的建设和发展,认为它是一个国家学术水平的象征;特别重视教师队伍的建设,认为教师水平的高低是教学质量的关键;在教育方法上倡导自由思考,注意培养学生求异思维的能力。