肖方明把“人和教育”引向新高度

肖方明,重庆市人和街小学校长、渝中区教委副主任、中学高级教师、重庆市政协委员。2005年获“全国首届科研型骨干校长”称号;2007年获“重庆市骨干校长”“重庆市第四届十大杰出青年”称号：2008年获“重庆市第三届教育科研先进个人”称号;2009年被评为“重庆市有突出贡献的中青年专家”;2011年获国务院政府特殊津贴,作为“西部之光”访问学者在北京9币范大学访学一年;2012年获全国五—劳动奖章,并成为重庆市“未来教育家”首批培养对象。他带领全校教职工提出并实践“人和教育”思想,探索“人和管理”模式,人和街小学的知名度和影响力得到显著提升,“人和教育”思想也传播到了全国、世界更广的范围。     

“0”的“联想”与“想象”

【写作文题】“0”,有人说它像个无私的太阳,为世间奉献光和热;有人说它像个月亮,专靠偷取别人的光彩来点缀自己。有人说它像一面战鼓,人生就要时时把它擂响;有人说它像个肥皂泡,吹得再大,内里也是空的。有人说它像个花环,为成功者流光溢彩;有人说它像个“零”分,那就是懒惰者应有的得分;“0”,在我们的生活里发生着不可估量的作用;“0”的哲学、“0”的文化将演绎出许许多多的故事……要求:(1)请你展开想象,把生活中此类现象,编成故事,或者发表议论,写出真情实感来。所写的内容必须在与“0”的想象之内。(2)自定立意。(3)自选文体。(4)自拟…     

重庆启动“童唱中国梦”活动 百万学生唱响国歌

重庆市近日启动"童唱中国梦,争当爱国好少年"活动,在重庆3000多所中小学校的百万中小学生中,通过举行"规范升国旗、唱响国歌"主题活动,激发学生们的国家意识和民族自豪感。重庆市文明办未成年人思想工作教育处处长李劼说,2014年12月,中办、国办专门印发     

内涵式突围 重庆市中小学特色学校建设巡礼——“人和”为魂，和谐育人——记重庆市人和街小学（渝中区第一实验小学）“人和教育”特色

上一期,《今日教育》展示了重庆外国语学校和万州区红光小学两所课题实验学校韵特色办学情况。本期,将继续对课题实验学校的特色办学成果进行展示。此次展示的是重庆市人和街小学的“人和教育”特色以及重庆市杨家坪中学的特色办学探索历程。     

“四大统筹”：打造教育均衡发展的人力支撑

【核心提示】“统筹”是重庆市实施“国培计划”最突出的特点,即是抓住重庆教育发展的“牛鼻子”,以“统筹”之方法全面规划组织“国培计划”实施．达成促进城乡教育“统筹”发展之目标。重庆市立足“一圈两翼”大农村、大库区实际,因地制宜,构建了具有重庆特色的“国培”项目体系,解决了培训内容问题;     

从“部市协议”到“项目试点”

2009年2月19日,2009年重庆年度教育工作会现场,每一位参会代表面前都摆着厚厚一叠资料,一份薄薄的文件引起了众多代表的关注。这份文件就是《重庆市教育委员会关于开展建设国家统筹城乡教育综合改革试验区项目试点工作的通知》(以下简称《试点通知》)。     

重庆市教委组织高职教育专家在重庆工程职业技术学院论证重庆市“十二五”职业教育发展规划

2011年9月20日。重庆市教委在重庆工程职业技术学院召开“十二五”高职教育发展规划座谈会,组织高职教育领域的专家对“十二五”职业教育发展规划进行论证。重庆市教委副巡视员程明亮,重庆市高等教育学会会长张宗荫。重庆市高等职业技术教育研究会理事长张亚杭．重庆工业职业技术学院党委书记王官成、重庆工程职业技术学院院长易俊等多位研究会副理事长参加了会议。     

“2012中国会计高层论坛”在重庆三峡学院召开

2012年11月29日至30日,由重庆市会计学会主办,重庆三峡学院承办,中国移动通信集团重庆有限公司万州分公司协办的“2012中国会计高层论坛”在重庆三峡学院隆重召开。中国会计学会、重庆市财政局、重庆市会计学会、重庆市万州区政府有关领导和北京大学、     

用心感悟“孩子”这本书

有人说无论男人女人都是一本书．我认为孩子也是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。真正走上工作岗位后,我发现,我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。     

加快走出一条具有引领示范作用的城乡教育统筹发展之路——专访重庆市教育委员会主任彭智勇

2008年7月24日,教育部与重庆市人民政府签订了建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议(以下简称部市协议)。这一举措,标志着教育部与重庆市在新的基础上启动了全方位的合作,意味着重庆教育开始了全新的发展。新的开始,新的挑战,新的收获。直辖11年重庆教育事业硕果累累,但这只代表过去,从现在开始,重庆教育翻开了全新的一页。薄熙来书记说,经济社会发展关键在教育,重庆要转变经济社会发展方式,需要更加重视教育发展和科技进步,着力实施人才战略,提高劳动者素质。周济部长说,实践永无止境,创新永无止境。部市协议的签订,是中央对重庆教育提出的新的更高的要求,充分体现了党和国家对重庆教育寄予的厚望。重庆在贯彻落实314总体部署过程中,将教育摆在了优先发展的地位,把教育作为最大的民生工程,作为统筹城乡发展的突破口来抓。教育在重庆统筹城乡大的格局中要有所作为,也必将大有作为。本期《今日教育》就重庆城乡教育统筹发展的新情况、新问题、新举措采访了重庆市教育委员会主任彭智勇同志,以期为广大读者准确解读这份特别的部市协议。     

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校 重庆五一高级技工学校

重庆五一高级技工学校创建于1955年,隶属于重庆市人力资源和社会保障部门。学校位于重庆市经济、文化中心渝中区,是一所集职业教育、社会培训、技能鉴定为一体的综合性教育机构;是以高、中级技工教育为主体,以高技能人才培养为目标的高级技工学校。学校开设专业24个,其中,高级技工专业     

我国将用3年时间基本完成“普九”债务化解工作

新华网重庆6月5日电 财政部副部长张少春5日在重庆市召开的清理化解农村义务教育“普九”债务工作座谈会上说,从今年起,我国将用3年左右时间基本完成“普九”债务化解工作,同时建立起化解乡村债务和制止发生新的农村义务教育债务的稳定机制。[第一段]     

重庆市首届“天仁杯”中学英语文艺调演隆重举行

重庆市首届“天仁杯”中学英语文艺调演于2001年12月29日下午在重庆外国语学校大礼堂隆重举行。这次文艺调演由重庆市教育科学研究所主办,重庆外国语学校承办。《英语辅导报》作为冠名单位赞助了这次调演。重庆市十五所中学的17个节目参加了这次文艺调演。其中,重庆外国语学校的戏剧《傲慢与偏见》、《小妇人》,育才中学的小品《爱情故事》荣获一等奖;巴县中学的戏剧《灰姑娘》、歌舞剧《哎哟,妈妈》,重庆第二外语学校的短剧     

郭洪 “民校”的名校长

说起重庆的民办教育,就不能不提到位于铜梁县的重庆市巴川中学。而说起巴川中学,又不能不提到学校的校长郭洪。2005年11月,时任重庆市教委主任欧可平到巴川中学全面调研后,对学校给予了高度评价:"巴川中学不仅仅是铜梁的一所名校,而     

聚精会神谋发展 务实创新谱华章 2007年重庆教育工作“十大亮点”回顾

2007年,是重庆教育事业统筹兼顾、提速发展的一年,是教育战线解放思想、开拓进取的一年,在这一年中,重庆教育工作取得了令人瞩目的成果,为今后一个时期全市教育的改革与发展奠定了坚实的基础。 回顾起来,2007年,重庆市教育工作呈现出“十大亮点”。     

培育“人和文化”,促进学校和谐发展

学校发展的核心动力来自学校文化的变革。学校文化是学校发展过程中所创造和积累的物质财富和精神财富的总和,是学校师生在长期教育实践中所形成的思想信念、价值观念、基本规范和行为方式的集中体现,它对广大师生的言行和学校的各方面工作都发挥着重要的引领和促进作用。作为重庆市第一所实验小学,建校50多年来,学     

聚精会神谋发展 务实创新谱华章——2007年重庆教育工作“十大亮点”回顾

2007年,是重庆教育事业统筹兼顾、提速发展的一年,是教育战线解放思想、开拓进取的一年,在这一年中,重庆教育工作取得了令人瞩目的成果,为今后一个时期全市教育的改革与发展奠定了坚实的基础。 回顾起来,2007年,重庆市教育工作呈现出“十大亮点”。     

重庆贫困生的福音——重庆招生自考研究会打造“高考励志助学金”

“高考励志助学金”由重庆招生自考研究会发起。重庆招生自考研究会是经重庆市教委、重庆市民政局批准成立的，具有独立法人资格的市级社会团体，其主管部门是重庆市教委，业务指导部门是重庆市大学中专招生委员会办公室，重庆市高等教育自学考试委员会办公室。其会员单位是区县（自治县、市）招办（自考办），     

黄兴力和他的“星光校园”

24年来,他默默的在教学一线执着地追求理想教育;他潜心钻研教学,赢得了一系列的荣誉称号：重庆市第三届先进工作者、重庆市优秀专业技术人才、全国中小学健康教育十佳校长、全国学校体育工作百佳校长、全国科研型骨干校长……他不断大胆创新,开拓进取,逐渐探索和形成了“群星灿烂”的校园文化。他就是特级教师、重庆铁路中学校长黄兴力。     

培育“人和文化”，促进学校和谐发展

学校发展的核心动力来自学校文化的变革。学校文化是学校发展过程中所创造和积累的物质财富和精神财富的总和．是学校师生在长期教育实践中所形成的思想信念、价值观念、基本规范和行为方式的集中体现,它对广大师生的言行和学校的各方面工作都发挥着重要的引领和促进作用。作为重庆市第一所实验小学,建校50多年来,学校在教改的路上进行了漫长而艰苦的探索,从单科单项改革起步,