转变教育观念 实施素质教育

在语文教学中实施素质教育,要转变教育观念,根据学科和学生特点,重视德育渗透,改进课堂教学,突出训练重点,在学生为主体,加强学法指导,拓展教学空间,开辟第二课堂,全面提高学生的语文素质,发展学生的个性特长。     

转变教育观念实施素质教育

本文主要探讨高职高专文秘教育如何在新形势下转变教育观念，实施素质教育。     

实施素质教育转变四种观念

素质教育是以提高学生全面素质为目的的，必须首先做好教育教学观念、课程观念、时空观念和育人观念的转变。     

实施素质教育需要全面转变教育观念

要使素质教育得以很好的实施，必须全面转变教育观念，使人才观、质量观、课程观、教学观等彻底更新。     

转变教学观念落实素质教育

全面实施素质教育是当前教育教学改革的主旋律.特别是在中小学认真贯彻落实素质教育的时候,作为职业中专学校如何在教育教学中落实素质教育,也是一个不容忽视的问题.     

实施素质教育必须转变教育观念

<正> 一、当前中心小学教育的现状和问题 用全面提高全体学生的素质教育的观点看我国普通教育的差距有以下几个方面。 1.师道尊严。几千年来“师道尊严”的影响至今仍在无形中发挥着作用,我们现任的多数教师虽然口头上承认应该尊重学生,但是实际他们要求学生对他们的尊重远远超过他们对学生的尊重,思想上不平等。当学生做错了事,教师便大声训斥讽刺挖     

转变教育观念是实施素质教育的前提

随着我国教育的发展,人们越来越认识到应试教育的危害性及实施素质教育的重要性.而转变教育观念则是实施素质教育的前提.     

转变教学观念 落实素质教育

每年,毕业班师生最关心的问题是“今年中考考什么,怎么考？”这个典型的“应试教育”问题不可能有现成答案,今年的中考文综历史部分更是鲜明地体现了素质教育的导向。     

转变教育观念 开展素质教育

文章通过对“素质”涵义的剖析，揭示了要想开展素质教育必须自上而下转变教育观念，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，这样才能充分发挥学生的主动性、创造性、培养跨世纪人才。     

素质教育与教师教学观念的转变

教育改革是由应试教育向全面素质教育转变开始的，而中学阶段的学科课程是实施素质教育的主渠道，这就要求各学科教师在教学观念和教学方法上要有相应的转变，以取得更好的教学效果。     

实施素质教育的关键是转变教育观念

世纪之交 ,我国社会主义市场经济的发展对素质教育的要求已越来越迫切。为此 ,中共中央、国务院适时召开了第三次全国教育工作会议 ,并做出了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,深刻阐述了实施素质教育的重要性、紧迫性。而全面推进素质教育 ,关键是要转变教育观念。首先 ,要转变对教育质量的评价观念。过去各方面一般都以考了多少大中专生来衡量中学的办学效益 ,学校也以学生考分的高低来评价教师。在这种评价观念的影响以及各种利益驱动下 ,使学校和教师的教育观念发生了严重的偏离。实施素质教育 ,就要“纠偏”…     

浅谈素质教育下语文教学观念的转变

语文教学要由应试教育向素质教育转轨,首先求要语文教师的教学观念有根本的转变,从重知识传授转为重能力的传授;从讲读为主转变为导读为主;由重教师的主导作用转为重学生的主体作用.     

立足素质教育,转变教学观念

步入21世纪,知识经济初显端倪,迫切要求教育改变原有的形态,培养创新型人才。本文从理论与现实的角度,强调了传统教学存在的弊端,浅析了课堂教学改革的一些观点。     

创新教育与教学观念转变

江泽民总书记在第三次全教会上指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”开展创新教育正是当前实施西部大开发、全面推进素质教育的重要内容。所谓创新教育,就是依据社会     

转变教育观念 搞好素质教育

为了适应现代化建设的需要,我国的教育应该由应试教育向素质教育转变,这已经成为了社会各界的共识。在实施素质教育的进程中,教师应首先转变陈旧的教育思想,树立科学的育人理念。 一、树立德育为先的教育观念,力争培养出品德高尚的学生 在应试教育的模式下,升学率是评价教育工作优劣的最重要甚至是唯一的标准,当然智育教育应该摆在第一位。素质教育是以开发学生的身心潜能、完善和全面提高新一代合格公民应具备的基本素质为出发点和根本目的的教育,理所当然应树立德育为先的教育观念。作为一个需要担当民族复兴重任的年轻人,在学生…