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1.
刘恒荣 《希望月报(上半月)》2007,(8):131
基础教育课程改革面临着许多问题.本文从学生、教师、学校、三个方面对基础教育课程改革面临的问题进行了深入地分析,认为学生发展的问题是基础教育课程改革面临的核心问题,教师发展的问题是基础教育课程改革面临的难点问题,学校发展的问题是基础教育课程改革面临的主要问题. 相似文献
2.
课程改革是基础教育的核心内容。只有高素质的英语教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生。高师英语教育课程改革只有与中小学英语教育课程改革同步进行才能更好地服务基础教育,才能更好地适应新时代发展的需要。 相似文献
3.
中小学体育课程教学评价中的学生互评 总被引：1，自引：0，他引：1
课程教学评价是新一轮基础教育课程改革的重点,《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系”,科学合理地评价学生的健康与体育成绩,使评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效手段。 相似文献
4.
王孝成 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):59-61
创建于20世纪60年代中期的终身教育理论是目前国际课程改革的主要理论支柱之一,极大地促进了世界范围内基础教育领域的变革。借鉴终身教育理论,我国的基础教育应该转变理念,全面提高基础教育课程改革的效果,使基础教育面向所有人并为终身学习奠定基础;基础教育课程应体现精简、弹性,为学生的发展留出空间;课程评价对每一个学生的发展都应具有积极的促进作用。 相似文献
5.
在当前进行的基础教育课程改革中,农村中小学课程改革的独特内涵与问题却被有意无意地忽视了。要使农村基础教育课程改革健康良性地发展,必须明确农村基础教育课程改革的愿景,即课程理念要充满农村关怀,课程内容要普遍性知识与本土知识兼顾,满足多层次的发展需要,课程目标要面向农村的“生活世界”,提升农村人的整体素质,课程资源要城乡间公平均衡地配置,课程评价要多元化,促进学生、教师和课程的不断发展。 相似文献
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7.
《中学历史教学参考》2009,(7):F0002-F0002
国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。 相似文献
8.
张玉群 《商情·科学教育家》2008,(1)
新一轮基础教育课程改革,无论从课程改革,还是新课程标准、新教材,都集中体现了以学生发展为本这一基本思想。广大高中思想政治课教师在新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来的时刻,我们应深刻地感受到新课改带来的危 相似文献
9.
蒋荣富 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(6)
翻开《走进新课程》一书，我们清楚地意识到，我国新一轮基础教育课程改革在跨入新世纪时已经启动了。新课程洋溢着时代的气息，体现着改革与创新的精神，令人耳目一新。人们都意识到，课程改革带来了基础教育发展的福音和思路。是的，只要走进新课程，你就会被课改的新理念深深震撼。国家基础教育课程改革是我国基础教育面向世界、面向现代化、面向未来改革的重大举措。国家基础教育课程改革为适应２１世纪的需求，充分体现基础教育的性质和素质教育的精神，促进每个学生全面发展，让学生真正成为学习的主人。整个改革涉及到培养模式的变化… 相似文献
10.
黄玉艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
教师是学生学习的组织者、指导者、合作者和交流者。强调师生共同合作、共同发展是基础教育课程改革中的一大特点，这毫无疑问地要求我们广大中小学教师进一步明确学生主体作用的重要性。在教学中，要真正发挥学生的主体性、主动性和积极性，应从以下几个方面加深认识，以确定新的教学策略。一、增强基础教育课程改革意识，确立科学的学生观课程改革成败的关键是教师。教师除了具有高度的责任意识，具备熟悉课程、开发课程的能力之外，还应具有课程改革意识和科学的学生观。1.平等地对待学生。基础教育的重要任务是培养学生的创新意识。创新… 相似文献
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在当前如火如荼进行的基础教育课程改革中,农村中小学课程改革的独特内涵与问题却被有意无意地忽视了.鉴于此,勾画一幅理想的农村基础教育课程改革的图景,厘清理想的农村基础教育课程改革应具有的特征.对于指导农村基础教育课程改革健康良性地发展至关重要. 相似文献
12.
民族地区基础教育课程改革问题与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
2001年,甘肃省首批确定兰州市城关区、七里河区为国家级基础教育课程改革实验区,2005年秋季开始全面实施义务教育阶段课程改革。经过6年有计划、有步骤地推进,甘肃省中小学积极实践新课程理念,转变教学行为,关注学生的全面发展,使学校教育从形式到内容发生了巨大的变化。针对民族地区基础教育课程改革的复杂性,既要关注基础教育中普遍存在的共性问题,又要关注因民族地区和民族文化因素而导致的基础教育的特殊性问题。在总结经验的同时,还要对存在的问题进行及时的研究,才能更好地开展民族地区基础教育课程改革工作。 相似文献
13.
基础教育课程改革的意义、进展及问题 总被引：2，自引：0，他引：2
《全球教育展望》2006,(1)
新一轮的基础教育课程改革是全面推进素质教育的重大举措。基础教育课程改革是一个长期的、系统的过程,本文详细地描述了基础教育课程改革的规划和推进过程,总结了基础教育课程改革所取得的巨大成就,同时也分析了基础教育课程改革在实施过程中的主要问题,为进一步推进基础教育课程改革提供决策依据。 相似文献
14.
<正>随着我国基础教育课程改革的不断深入,课程资源的开发与利用对顺利实施课程改革起着越来越重要的作用,课程资源成为我国新一轮基础教育课程改革的一个热点问题。本文分析了校内英语课程资源开发与利用中存在的问题,提出了开发利用校内英语课程资源的对策,有助于培养学生学习英语的兴趣,提高学生实际运用英语的技能,更好地促进农村初中英语教学质量的 相似文献
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中国新一轮基础教育课程改革于世纪之交正式启动。这是中国教育界的一件大事。本次课程改革是在历次课程与教材改革的基础上进行的，充分考虑到现代社会发展、信息技术进步与学生性质变化等因素，确立了基础教育课程改革的总目标——大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系。综合课程可算其中一笔亮丽的色彩。《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，适应不同地区及学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。它同时也对教师提出了新的要求：成功地实施综合课程需要教师掌握相关学科的知识，如果教师缺乏相关学科领域的知识技能．就不可能将这些知识技能成功地整合起来，导致综合课形同虚设。 相似文献
16.
袁从秀 《中学历史教学参考》2005,(9):52-55
《基础教育课程改革纲要(试行》》指出:“要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”评价和考试制度改革,是基础教育课程改革的重要内容,学生学业考试评价,又是评价和考试制度改革的核心内容。根据《国家基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》,初中毕业生学业考试(简称学业考试)是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生 相似文献
17.
《中国小学语文教学论坛》2018,(12)
《基础教育课程改革纲要》提出:"教师应注重培养学生的独立性与自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"[1]自读课更应严格贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神,锻炼学生独立探究课文的能力,实现新课程倡导的多向互动探究式教学。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正在全国范围如火如荼地开展着。改革以校本课程开发为亮点,触及到课程结构的调整。将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一,意味着基础教育课程管理已从中央集权向多元化改革的发展,这是“以人为本”的教育理念在新课程体系中的具体体现。这次新课程改革着眼于学生的终身持续发展,注重教育的基础性和均衡性,更提倡教育的个性化和多元化。这种变化,为学校在基础教育课程改革实验中对校本课程研究与开发提供了必然性和可能性。 相似文献
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世纪之交,迎来了我国历史上规模最大、力度最大、难度最大的基础教育课程改革。这场改革浪潮,有力地推进着素质教育的进程,实现基础教育课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变,必将对我国教育事业的发展产生深远影响。而音乐课程,作为基础教育课程的组成部分,正经历着这场前所未有的改革,并以令人瞩目的速度顺利推进。现行的中小学音乐教育理念已不适应《音乐课程标准》实施的要求。所以,中小学音乐教育应结合新课标全方面进行有效改革,更好地服务于音乐基础教育。 相似文献
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１．为什么要进行基础教育课程改革？新中国成立５３年来，我国先后进行了８次基础教育课程改革，每一次都取得了明显的成就，为当前的课程改革打下了基础，积累了经验。课程是必须不断改革、不断创新的。随着我国的改革开放和社会主义现代化建设进入新的时期，面对日新月异的科学技术的发展，现行基础教育课程存在的问题、弊端明显地凸现出来：教育理念滞后、课程结构单一、学生死记硬背、题海训练普遍，它们对实施素质教育的制约和不良影响，证明了推进课程改革的必要性。２．基础教育课程改革分哪几个实施阶段？基础教育课程改革大体分为… 相似文献