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近几年的有关统计中考题,无论从问题呈现的方式,还是从背景材料的选取,既关注到统计思想与统计方法,也关注时代背景和学生实际.中考改革引领课堂教学,统计教学要跳出习题教学,技能训练的模式,引导学生在统计活动中理解统计的思想,掌握统计的方法,学会统计推断,感受数据的随机性. 相似文献
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2001年以来,吉林省中考汉语试题由“基础知识、口语交际、现代文阅读和作文”这四大板块构成并基本定型。口语交际是从2002年开始加设的,目的是为了提高学生汉语交际能力。从试题的结构上看,兼顾了基础知识和基本技能的考查;从试题的类型上看,较好地囊括了所学过的基本知识点,从识记到理解,再从理解到实际运用,形成了一套知识体系的考查结构,要求学生把学到的字、词、句、语法、修辞等方面的知识点转化为能力,去解决阅读和写作上的实际问题。虽然到2005年为止考的是老教材,但是观念先行一步,把汉语教学的重点放在了培养学生各种能力上。这种… 相似文献
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中考中加入对地理的考查,对教师的要求提高了,也促使教师从考试角度加强对地理课堂教学的探讨和研究.文章分析了2006-2010年地理中考试题的特点,针对中考试题特点提出教师应如何组织课堂教学,如何提高课堂效率,从而在考试中取得较为理想的成绩. 相似文献
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中考中加入对地理的考查,对教师的要求提高了.也促使教师从考试角度加强对地理课堂教学的探讨和研究。文章分析了2006-2010年地理中考试题的特点,针对中考试题特点提出教师应如何组织课堂教学,如何提高课堂效率,从而在考试中取得较为理想的成绩。 相似文献
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以一道化学中考试题解答中的典型错误为例,反思日常教学中存在的问题,提出并阐释了"提高教师自身的教学站位、加强学生思维能力的培养、关注学生表达能力的提升"等教学建议. 相似文献
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莘义成 《中国数学教育(高中版)》2014,(5)
通过对2013年湖北省襄阳市中考数学第24题的阅卷分析,对学生解答此类创新题过程中的错误进行分析,有利于教师深入了解学生在解题时存在的问题和不足,促使教师及时调整教学策略和方式.在教学时应注重核心内容的教学,激活学生思维,破除思维定势带来的消极影响,帮助学生积累丰富的生活和数学活动经验,提高审题能力,从而提升学生的综合能力. 相似文献
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袁苏春 《中学数学教学参考》2007,(6):37-38
【题目】
如图1,在正方形ABCD中,点E、F分别为边BC、CD的中点,AF、DE相交于点G,则可得结论:①AF=DE;②AF⊥DE.(不需证明) 相似文献
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张瑛 《黔南民族师范学院学报》2001,21(6):76-78
新颁布的九年义务教育初中数学教学大纲对基础知识的应用、基本技能的训练、基本能力的培养、教学方法的把握及思想教育的渗透都有了更高的要求。而 2 1世纪素质教育模式对初中数学教学提出的新课题之一 ,就是培养学生在掌握初步数学知识的基础上 ,形成在实际生产和生活活动中应用有关数学知识的意识 ,即培养学生的“数学应用意识” ,在此基础上训练学生“用数学”的能力。所谓“数学应用意识”就是在自己的工作、学习、生活中碰到各种各样的实际问题时 ,会想到用数学方法去解决它。此课题的提出要求初中数学教师首先必须转变教育观念 ,将“… 相似文献
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数学美育价值指的是数学思想、方法或者概念在形成与发展的过程中所体现出来的文化育人作用和价值。近年来,以数学文化为素材的中考数学试题越来越多,不仅体现了立德树人的教育导向,表现出命题人员的文化涵养以及追求,同时也引导广大师生要更加关注数学的美育价值。文章首先对数学试题中的美育价值背景进行深入分析,然后以中考试题为研究案例详细阐述初中数学的美育价值,最后做出总结。 相似文献
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沈岳夫 《中国数学教育(高中版)》2013,(21):45-48
中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.通过对一道中考试题的解法研究,归纳出一系列解决问题的方法,让学生懂一题,晓一类,通一片.因此,我们需要精心选择,合理设计,从而有效提高课堂复习的效率,提升学生的解题能力. 相似文献