浅谈如何创建英语课堂上的和谐氛围

和谐一直是我们课堂上的追求,运用与交流一直是我们的目的,在素质教育的要求下,和谐更加成为教学中生命力的表现,我们要追求和谐,我们要创建和谐,我们更加要利用和谐。     

读孔子话和谐

社会和谐是中国伟大的思想家孔子的最高理想，也是广大人民时至今日一直追求的理想。孔子的和谐思想对今天我们构建和谐社会有一定的启迪和借鉴意义。孔子“和而不同”的思想为我们正确认识和构建和谐社会提供了重要方法论，和谐社会是存在着矛盾和冲突，但又能正视并妥善化解矛盾和冲突的社会。孔子追求普遍和谐的思想为我们构建和谐社会提供了框架和具体思路，通过人的身心和谐、人与人、人与社会的和谐、人与自然的和谐，最终达到整个社会的和谐。     

“一题统领 分体研究 综合管理”整合科研力量 促进学校发展

走科研兴校之路，促进学校发展，实现师生的内在素质与外在形象的和谐统一，一直是我们清滨小学追求与奋斗的目标。     

让和谐之风吹遍英语课堂

当前,构建和谐社会是大家的共识。和谐不但是社会的追求,而且是我们教育的追求。因此,在课堂教学上,我们必须追求教育和教学的和谐。北京史家胡同小学卓立校长说过：和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征,是人们的追求,也是教育的追求。因此,在平时的英语课堂教学中,     

和谐之音

和谐是宇宙万物存在发展的基础。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好愿望。千百年来,中国人一直在追求着和谐这一最优状态。教育上的和谐同样也是人类一直追求的目标。坚持以人为本,构建和谐社会,全面贯彻党的教育方针,促进素质教育与教育现代化发展,已经逐渐成为人们的共识与责任。通过和谐育人、和谐教学、和谐活动及和谐的校园环境,充分发挥教育的综合影响力,使学生在轻松自由的氛围中,愉快学习、发展个性、健康成长。     

让课堂的高效率在这里实现

提高课堂的教学效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本人认为应从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面入手,来提高小学数学课堂教学效率。     

和谐课堂 我们的追求

和谐,是社会的追求,也是教育的追求。让和谐教育走进课堂是我们义不容辞的顺势之举。和谐课堂的核心是坚持以学生为本,和谐融洽的师生关系是和谐课堂的基础,促进学生的发展是和谐课堂的根本,生活化、人文化是和谐课堂的支撑,严格有序的管理是和谐课堂的条件。让我们努力践行和谐理念,共同创建和谐课堂,为创办和谐教育做出应有贡献。     

怎样提高小学数学课堂教学效率

向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系三个方面,对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考。     

广州市协和小学——创建和谐校园 体现“协和”精神

协和的精神是什么？就是“协力同心,和衷共济”,这也是协和小学的核心文化观念。协和人追求什么？追求人与人之间的和谐、人与自然的和谐、人与社会的和谐。无论是过去还是今天,协和人一直在创造以“和”为核心的协和文化,在共同创造和谐校园的同时,共同享受丰富和谐的校园生活。     

以美育爱创特色 和谐发展提品位

"以美育爱,和谐发展"一直是我们所追求的特色学校创建目标。我们从十多年的创建工作实践中体会到:特色学校的创建,应以学校制度来规范,以教科研为抓手,以课程改革为契机,以课堂为落脚点,以学生、教师和学校和谐发展为归宿。我们通过教科研并以校本课程开发为依托开展特色学校创建寻找到一条行之有效的途径。     

让课堂在矛盾解决中更和谐

当今,构建和谐社会己成为共识。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂教学的追求!和谐的课堂能使学生学习主动,思维活跃,能力得以发展,个性得以张扬。与和谐相对立的是矛盾与冲突。辩证法告诉我们,矛     

浅谈如何建设高校和谐食堂

如何建设一个拥有完善硬件设施和打造一支科学化、人性化的和谐食堂队伍是我们一直努力和探索的目标;社会稳定看高校、高校稳定看食堂,因此拥有完善硬件设施和打造一支和谐的食堂队伍不仅是创建和谐校园更是构建和谐社会的前提和保障;纵观当今,过硬而完善的硬件建设,先进而科学的软件和管理办法是一个集体走向成功的基本条件和重要因素.那么,优质的服务、人性化的服务、合理的供求关系、科学而有效的管理办法,同样也是使餐饮工作实现和谐的必要条件和餐饮工作一直追求的目标.     

文化引航,以人为本,创造和谐——校园文化建设新探索

<正>古往今来,"和谐"一直是我们所努力追求和希望的。和谐是当今社会的主旋律,和谐校园是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调;整体优化的育人氛围,是学校教育各种系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。     

新课程标准下如何构建和谐的师生关系

如何实现和谐的师生关系还有更多更合适的途 径,以上所谈到的只是要实现和谐师生关系的一些必要条件, 更多的方法还需从实际教学实践中总结。但是构建和谐师生 关系这一理念是在改革探索中必须坚持到底的,我国传统文化 中一直以和为贵,认为和谐能够产生美,这一点同样适用于师 生关系的构建中。因为和谐是事物的最佳状态,而在当今的教 育中我们所追求的正是一种和谐教育,所以构建和谐师生关系 不仅符合社会文化,更是教育改革的最终目标所在。     

创建和谐英语课堂文化

和谐是事物的最佳状态,和谐产生美。和谐社会是我们追求的一种理想社会状态。和谐发展也是教育的理想境界,是教育改革极力倡导和追求的价值取向。尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的和谐课堂,正是教育改革大力倡导的教学理念。     

新课标下高中数学课堂如何加强师生思维的合作

高效课堂是我们教师一直关注并执着追求的目标。“有效教学”不仅是教学活动,更是持续发展的,高质量的师生合作探究学习过程。高中数学课堂的教学过程是学生思维与老师思维相互合作,相互推进的过程。只有做到师生思维的和谐合作,才能达到数学课堂教学的高效。     

人类美好的向往——和谐·追求·发展

社会主义构建和谐社会，这是人类美好的向往，是人心所向，大势所趋。构建教育和谐是学校教育的灵魂和追求，我们努力把“和谐、追求、发展”这六个字做为教育和谐发展的美好心灵和追求。[第一段]     

如何上好一节高效的思品课

如何提高思品课课堂教学效果,构建和谐的课堂气氛,一直是思品课教师所追求的境界,也是当前新课改给我们提出的重要课题,下面就思品课的教学谈几点体会。一、展示教师的教学魅力,注重课堂教学与教师品行的结合     

如何打造小学数学有效课堂

课堂是教师传授知识的主阵地,课堂是否有效将直接关系着教学的成败,有效课堂一直是广大教师追求的目标．因此我们应通过优化教学策略,构建和谐的师生关系等多种措施来提高课堂教学效率。本文就小学数学教学中,如何构建有效课堂谈点浅见,供同行参考。     

从《世说新语》看魏晋人的和谐追求

魏晋时期,社会秩序大乱,政治黑暗,人们没有安全感和安宁的生活。但是,人们越是没有安宁的生活,越是对和谐安宁的生活充满了渴望,和谐宁静一直是他们追求的理想。他们在清谈中寻求精神的家园,在家族中追求亲族的和谐,在环境中寻找人与自然的亲和,在政治上实施宽松调和的政策。