英语教学信息化面临的障碍及对策

随着经济和科学技术的不断发展,信息化技术以其生动、直观、信息量大、先进等优势被广泛应用于英语教学,目前我国中学英语教学也已经采用信息化的教学手段,这为中学英语教学的发展提供了必要的科技手段和广阔的前景,也为中学英语教学带来了一定的成果,极大地丰富了中学英语教学的方式和结构。但是,在目前的中学英语教学实践中,中学英语教学信息化也存在着一些障碍和问题,如过分依赖课件,造成英语思想障碍,片面强调机器和网络的作用以及资源和资金短缺等障碍都是中学英语教学所要面临的问题,通过对这些障碍的分析,找出相应的解决措施和对策,从而更好地推动中学英语教学的发展。     

对中学英语教学原则的认识与应用

中学英语教学原则是为了反映中学英语教学规律而制定的,是指导中学英语教学的基本原理,在中学英语教学中,教师必须遵循这些教学原则.     

论多媒体手段在中学英语教学中的运用

随着教学改革的不断推进,服务于教学的手段也越来越丰富。把多媒体手段应用在中学英语教学中,帮助非英语国家的中学生更好地学习英语文化。文章总结了传统手段在中学英语教学中的不足之处,探讨了多媒体手段在中学英语教学中的具体运用,分析了多媒体手段在中学英语教学中的利弊得失,展望了多媒体手段在中学英语教学中的未来前景,对多媒体手段在中学英语教学中的运用情况进行了有益地探讨。     

中学英语教学中的情景设计

随着我国课程改革的不断深入,中学英语教学的模式也在不断发生改变。在中学英语教学的过程中,通过相关知识情景的设计,对学生学习兴趣的提高以及知识的牢固掌握都具有重要的作用。本文通过对中学英语教学中出现的问题进行分析,提出中学英语教学中情景教学运用的方法,从而不断完善中学英语教学模式。     

多媒体课件使用在中学英语教学中的利弊分析以及问题对策

随着中学英语课程改革的不断深入以及现代信息技术的快速发展,网络资源在教学领域得到广泛的应用,其中多媒体课件的使用最为普遍。本文结合中学英语教学实践经验,以目前班班通工程在学校的普及为平台,剖析网络资源的特点以及网络资源中多媒体课件在中学英语教学的优势和问题,找出解决这些问题的合理对策,以期多媒体课件能够在中学英语教学过程中发挥其应有的功用,进而促使中学英语教学水平的整体提高。     

试论农村中学英语教学中存在的问题及对策

英语在人们的生活和工作中发挥着巨大的作用,学好英语已经成为当前社会教育的一个共识。但是在当前的农村中学英语教学中,仍然存在一些问题,这些问题直接影响农村中学英语教学质量。作为一名农村中学英语教师,作者根据所在地区农村中学英语教学的实际情况,结合教学体会,探讨当前农村中学英语教学中存在的主要问题并提出对策。     

赏识教育在中学英语词汇教学中的应用

本文从分析中学英语词汇教学存在的问题入手,提出中学英语词汇教学应引入赏识教育的观点,并运用赏识教育的基本原理,探讨教师如何在中学英语词汇教学中改进教育理念与教学方法,进而激发学生学习英语的信心和动力,提高学习效果,最后指出赏识教育在中学英语词汇教学应用中应注意的问题。     

对中学英语教学原则的认识与应用

中学英语教学原则是为了反映中学英语教学规律而制定的，是指导中学英语教学的基本原理，在中学英语教学中，教师必须遵循这些教学原则。     

多媒体技术在中学英语教学中的作用解析

随着我国素质教育发展日渐深入,中学英语教学的重要性不断凸显,如何培养初中学生的英语学习热情,已成为当前初中英语教学工作的关键。从我国当前中学英语教学实际情况来看,多媒体技术手段可以为中学英语教学工作带来创新动力。因此,本文拟对多媒体技术内涵进行详细分析,总结出多媒体技术在中学英语教学中的作用,并对多媒体技术在中学英语教学中的应用策略进行探究。     

用英语电影培养中学生跨文化交际意识和能力

培养中学生的跨文化交际意识和能力既是中学英语教学的重要目标．也是实现中学英语教学目的的必然要求。本文尝试通过在中学英语教学实践中引进英语电影欣赏来弥补现在中学英语课堂教学的不足,丰富英语学习情境,从而更加有效地培养中学生的跨文化交际意识和能力。     

谋脱困之策,寻提效之路——探究农村中学英语教学面临困境及应对策略

现阶段,由于农村初中学生学习英语的兴趣不够浓厚,学习英语的方法不够得当以及实践英语的机会不够多等因素,致使农村中学英语教学逐渐陷入了困境之中。有鉴于此,谋划农村中学英语教学的脱困之策,寻找农村中学英语教学的提效之路成为农村中学英语教学的当务之急。在理论联系实际的基础上,结合农村中学英语教学实际,浅显论述农村中学英语教学面临的困境以及一些应对策略。     

浅析中学英语写作教学中的问题及对策

写作是中学英语教学中的一个重点和难点,写作体现了学生在语法、词汇和语篇等方面的综合运用能力。本文主要分析了在中学英语写作教学中出现的问题以及对策,期望能够进一步提升中学英语写作教学的成效。     

重庆市开县中学英语教学现状调查结果分析

该论文从田家炳基金会扶助重庆贫困地区中学英语教师一线教师培训项目组对开县一线教师抽样调查结果的分析入手,发现中学英语教学在本地区存在的问题,旨在与广大中学英语一线教师一起寻找教学问题的出现原因。为改善开县中学英语教学现状的策略提供依据．提升中学英语教学水平。     

情景教学法在中学英语教学中的应用

随着中学英语课程改革的不断深入,情景教学法作为一种现代教育方式或理念,仍然有待于进一步走进中学英语课堂.在这一形势下,通过文献资料法,在对中学英语情景教学认识的基础上,提出中学情景学习的意义,分析中学英语情景教学中需要注意的问题.最后,论述中学英语教学中情景教学的基本方法,旨在进一步完善中学英语教学模式,优化中学英语教学效果.     

新课程改革背景下的中学英语教学探讨

作者主要分析了在新课改背景下开展中学英语教学的意义,探讨了中学英语教师如何突破传统教学理念,采用新的教学理念开展英语教学,进而提高中学英语教学的质量。     

从发挥教学主体的能动性谈公共大学英语与中学英语教学的衔接

中学英语教学是大学英语教学的基础．大学英语教学是中学英语教学的延续和拓展,因此要想提高大学公共英语教育教学水平,就必须尽力解决大、中学英语教学之间的衔接工作。鉴于此,本文通过对大学英语和中学英语教学的脱节现象的分析,力图提出一些具体的解决办法。     

从高校大学英语教学改革看中学英语教学

笔者结合高校大学英语改革现状及特点的分析和中学英语教学现状的分析,看到了中学英语教学改革的必要性。提出了中学英语教师要转变教学观念,改进教学方法,并积极向专家型教师转型;中学英语课堂教学要增加学生运用英语机会,培养学生自主学习习惯和能力等中学英语教学的改革设想。     

要认真学习研究英语教学法

中学英语教学,和其他学科一样。英语教学法在中学英语教学中起着相当重要的作用。实践证明,教学中不同的教学方法必然导致不同的教学效果。因此,为了改革我市中学英语教学,提高英语教学质量,学习、研究英语教学法是摆在我市中学英语教师面前的重要任务。 笔者最近对市属二十多所中学八十名中学英语教师进行调查。调查的项目和结果是:     

中学英语写作中教学策略的分析与应用

作为中学英语教学中重要环节的写作课程,其教学现状不容乐观,很多学生的英语写作能力较差,缺乏必要的综合语言应用能力,从而使得中学英语写作教学面临着前所未有的巨大困难,这也成为了广大中学英语教师面临的重大实际难题之一.那么,本文将针对中学英语写作教学的实际困难和低效性现状,提出了我们应该运用适当的教学策略来不断加强中学英语写作教学,努力培养学生的英语写作能力,从而切实提高中学英语写作教学水平,夯实中学英语写作教学质量和基础.     

语境理论在英语词汇教学中的应用研究

在中学英语教学过程中,英语词汇的教学是重点也是难点,而中学英语教学中的词汇与语境是密不可分的。因此,为了使学生对语言环境有充分感知并对语言词汇熟练掌握运用,教师应该应用语境理论进行中学英语词汇教学。将语境理论贯彻渗透到中学英语词汇教学当中,能够有效提高中学英语词汇教学的水平与效率。文章通过解释说明语境理论的定义,描述其优势,探讨语境理论是如何应用于中学英语词汇教学中的。