在高中女生体育课中增开瑜伽课的可行性研究

体育课是学校教育的重要组成部分,高中时期更是学生身心健康成长的关键时期,体育运动对学生增强体质、娱乐身心具有重要的作用,高中女生随着她们第二特征发育成熟,对自我外表的关注逐渐加强,参与体育运动的积极性逐渐降低,高中女生具有增强体质的紧迫性,本人根据高中女生的身心特点提出在高中女生中增开瑜伽课的可行性研究,为高中女生课的良好开展以及瑜伽课在女生课上良好开展,奠定一定的理论基础。     

提高高中女生800米跑成绩的对策

<正>《国家学生体质健康测试标准》中将800米跑(女)作为耐力素质的一个必测项目。由于当前学生的体质普遍较差,加上各地报道的负面消息,学校和教师不敢也不愿进行耐久跑的教学,学生的耐久跑积极性下降,大部分女生对800米跑的练习和测试产生惧怕心理和抵制心理。那么如何提高高中女生800米跑成绩呢?一、影响高中女生800米跑成绩的因素1.高中女生心理特征因素。高中女生正处于青春发育的敏感时期,对自身形象十分重视,怕苦、怕累、怕脏,     

如何激发高中女生对体育课兴趣

随着我国全民健身计划纲要的深入改革,普通中学体育教师应如何根据高中女生生理、心理特点上好体育课,显得尤为关键.本文采用问卷和对比方法,对求是中学高中女生进行调查研究,找出影响教学效果的原因及上好高中女生体育课的途径,以提高学生的素质和健康.     

怎样提高高中女生对体育课的兴趣

本文根据高中女生的生理、心理特征,从选用体育教材、改变组织教法、发挥学生团结互助等几个方面,进行探索怎样提高高中女生对体育课的兴趣以及对体育的积极性。     

如何提高农村高中女生上体育课的积极性

本文根据高中女生的心理、生理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高农村高中女生体育课兴趣、积极性所进行的探索.     

浅谈如何提高高中女生体育课兴趣

根据高中女生的生理、心理特征,选用新课程改革的教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生对体育课的兴趣及锻炼的积极性所进行的探索。     

培养高中女生对集体舞的兴趣

如何培养高中女生对体育课的学习兴趣,是目前中学体育教师面临的重要问题之一。在高中女生体育课开展集体舞不仅能强身健体,更能培养学生的艺术鉴赏力,陶冶学生的审美情趣,对青少年身心的发展能起到良好的促进作用。     

突破情绪障碍：让高中女生也爱学数学

学生的学习过程,是以学生的整体心理活动为基础的认知活动和情意活动不断相互统一的过程。在学生的学习过程中,有了情感因素的积极参与,学生的学习活动才显得多姿多彩,热情奔放。高中女生普遍存在数学学习的情绪障碍,这也是导致许多高中女生数学成绩不理想的原因之一。     

如何上好冬季高中女生体育课

女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质．     

高中女生体操教学内容的选择与效果研究

高中女生正处于青春期发育后段,其生理特点影响自身的运动能力,也制约了运动兴趣的发展。针对大多数高中女生体育课的兴趣特点,对体操教学内容与效果进行研究。事实证明,实验班女生无论在运动成绩、身体形态、还是在意志品质、人生心态方面都有较大幅度的提高,既有效地提高了高中女生的身体素质,同时又对培养学生体育兴趣和终身体育运动能力具有良好的影响。     

高中女生体育课兴趣培养及影响因素初探

体育课是学校体育最基本的组织形式,是学生身心健康得到发展的基本途径。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象,这不仅有碍于学生身体素质的发展,同时也不利于体育教学任务的完成。笔者可从高中女生生理、心理特点出发,结合教师的教学手段、教学模式等进行分析,力争找出对策,以提高学生的身体素质,保证体育教学任务的顺利完成。     

如何培养高中女生的数学能力

数学在高考中占有举足轻重的地位,数学成绩直接影响高考成绩,同时也决定学生的命运。高中女生学习数学往往比较吃力,本文就如何培养高中女生的数学能力等问题作探讨。     

依据高中女生的生理和心理特点培养体育课的兴趣

近年来,女生体育教学的研究日益受到各方面的重视。据质料表明,就目前中小学生在校学生来说,女生占学生人数的一半。因此,在中小学生体育教学中,必须将女生体育教学工作放在应有的重要地位。如果忽视女生体育,充其量只能完成任务的一半。那么,如何根据女生特点上好高中女生课呢?一、了解高中女生的身心特点培养体育活动兴趣要上好高中女生的体育课,首先要了解高中女生的身心特点,才能扬长避短地指导她们进行体育锻炼,培养他们的体育兴趣。高中女生是十七八岁,发育普遍接近成熟的女孩,她们对参加体育课学习普遍存在不同的心理障碍,大多数女生…     

浅析如何提高高中女生上体育课的兴趣

本文就如何提高高中女生体育课兴趣,简单的做些分析并提出相应的解决措施。高中体育课是培养学生终身体育的一块重要基石,起着关键的作用,所以在高中女生体育课的兴趣上体育教师应该努力提高女生对体育课的兴趣。     

培养高中女生体育兴趣的尝试

高中女生随着年龄的增长进入青春期,由于她们的身体形态、生理机能和心理活动的明显变化导致不少学生参加体育活动兴趣下降,出现"混课"的现象.因此,培养高中女生正确的学习动机和浓厚的兴趣对上好体育课十分重要.     

提高高中女生体育学习兴趣的探讨

兴趣是个体对特定的事物、活动以及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪．而学生特别是高中女生对体育学习的兴趣却是在不断地恶化．下面我们就对高中女生的体育学习兴趣进行粗浅的探讨：     

“分层教学”在我校高中女生篮球模块教学中实效性的研究

根据《普通高中体育与健康课程标准》的精神,我校按要求进行高中体育新课程改革,学生可根据自己的兴趣爱好自由选择选修模块进行学习。由于高中女生身体素质、运动基础、运动能力等方面的不同,篮球运动水平差异非常大,本人将分层教学运用到高中女生篮球模块教学中,取得了比较好的效果。通过实践:学生对篮球运动的兴趣、参与热情得到提高;学生的身体机能、体能得到提高;运动技能水平逐步提高,运动专长逐步形成。     

高中女生体育课程兴趣培养与教材内容的选择

体育教学的核心目标是提高学生的身心素质,即增强体质,增进健康。如何在高中女生体育课堂教学中贯彻"健康第一"的指导思想,真正激发学生的学习热情,如何发挥学生的主体作用,让学生创造性地学习呢?体育教材内容的选择应考虑广大女生的个性和生理、心理特点及兴趣和需要。高中女生最喜欢的体育教学内容是以游戏为主的锻炼课、以竞赛为主的球类活动课和以自主练习为主的练习课。     

对影响高中女生体育兴趣的因素分析

体育教学是一种双边活动,它离不开教师的教和学生的学。古语说得好＂好知者不如乐知者＂,体育兴趣是高中女生参加体育活动的主要动力源。笔者认为,在高中体育教学中,研究影响高中女生体育锻炼的因素是非常重要的。     

“小群体教学”模式在高中女生体育教学中的实验研究

如何有效提高高中女生体育教学质量,增强学生体质,为终身体育奠定基础呢？在既注重素质教育又克服应试教育弊端的前提下,针对此问题作者特设计了＂小群体教学＂模式,经过较长时间实践证明它是一种深受广大高中女生欢迎的教学模式。