新课标下如何培养学生的创新思维能力

新课标下的现代教育理念“以学生发展为本”,关注和寻找学生的“最近发展区”。我们如何培养学生的创新思维能力,本文就这一问题在几个方面展开讨论、评价及如何实施教育教学。     

在金工教学中注重创新思维能力培养

专业课教学的目的不仅仅是为了教会学生知识，更重要的是要培养学生能力．特别是创商思维能力，是工科大学生尤其需要具备的能力；在教学中应结合具体内容，启发创新思维，注重创新能力培养．     

教学中如何培养学生的思维能力探究

在教学中,必须在改革课堂和单元结构的同时,注意培养学生的发现思维能力,把它贯穿到日常的各个环节中去,使学生的发现性思维和整理性思维均衡和谐地发展。对于每一章节都要注重让学生自己去归纳、总结,发现知识的内在规律,然后重新组合材料进行归类,并延伸和扩展,久而久之学生就会产生丰富的类比和想象,能够抓住发现的中心线索,掌握知识的整体,不断提高分析问题的能力。在教学中,不仅需要整理性的思维,而且也需要发现性的思维,在许多情况下两者是互相渗透、互相作用的;但是,知识结构的特点,常常掩盖着发现思维的存在及其重要作用。     

浅谈语文教学中发散思维能力的培养

发散思维是一种寻求多种可能答案的思维形式,是一种多方向,多角度,多层次的思维过程。其特点是大胆假设、不受现有知识局限,不受传统观念束缚,使信息朝着各种可能的方向发散。     

在高中英语教学中如何培养学生发散思维能力

培养学生的发散性思维能力是英语新课程改革的核心内容之一。高中生正处于思维由简单向复杂发展阶段,发散思维既能适应高中学生对知识的强烈探求,又能拓宽他们思维空间,培养他们独立思考,解决问题纵横联系的能力。本文浅谈了英语课程标准对高中学生思维的要求,发散性思维的内涵以及从哪些方面来培养学生的发散性思维能力。     

教学中如何培养学生的思维能力探究

在教学中,必须在改革课堂和单元结构的同时,注意培养学生的发现思维能力,把它贯穿到日常的各个环节中去,使学生的发现性思维和整理性思维均衡和谐地发展。对于每一章节都要注重让学生自己去归纳、总结,发现知识的内在规律,然后重新组合材料进行归类,并延伸和扩展,久而久之学生就会产生丰富的类比和想象,能够抓住发现的中心线索,掌握知识的整体,不断提高分析问题的能力。在教学中,不仅需要整理性的思维,而且也需要发现性的思维,在许多情况下两者是互相渗透、互相作用的;但是,知识结构的特点,常常掩盖着发现思维的存在及其重要作用。     

阅读教学中学生创新能力的培养

想象是人脑对已有表象进行加工改造从而创造出新形象的心理活动。大科学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”想象渗透在小学学习的各个方面,丰富的想象是创新的翅膀,无论是再造想象还是创造想象,对培养学生的创新思维都是十分有益的。     

如何在数学教学中培养学生的发散思维能力

教育本身就是一个创新的过程,在我国现行教育体制中,中专教育作为职前教育以其特有的形式存在。教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。     

在教学中如何培养学生的思维能力

发散思维是一种不依常规，寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式，这种思维方式不受现代知识的局限，不受传统知识的束缚，与创造力有着直接联系，它是创造性思维的核心。而培养发散思维能力是培养创造力的重要环节，我们的数学课程是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科，因此在数学教学中我们教师必须深人研究教材的知识结构和纵横联系，同时重视对学生发现思维能力的培养，以下是我的一些浅见。     

论初中语文教学与学生思维能力的培养

思维能力是构成语文能力的核心因素,培养学生的思维能力是中学语文教学的首要任务。本文从理论入手,结合教学实践,从四个方面对初中语文教学培养学生思维能力的方法进行阐述。     

黄金洗手间--创新思维的运用与培养

黄金珠宝洗手间 在香港著名的"金至樽"金店内,有一个金壁辉煌的"黄金珠宝洗手间",它的文字说明非常惹眼:"采用宝石及珍珠共6200颗、黄金380公斤、地台用纯金条、万年化石铺成,可保健康;坐厕全自动冲洗及烘干;空气经过滤,永保清新;以高科技及高技术精雕细琢;总价值3800万港币(折合4180万元人民币).这个全世界最豪华的马桶,被列入了吉尼斯记录中,一年四季都吸引了大量的中外游客慕名来此店开眼界.他们在好奇心得到满足的同时,不知不觉中又掏出钱包购买些店内的金银手饰和各种纪念品,店老板也由此不亦乐乎地赚着大把大把的钞票.     

语文教学要注重培养学生的创新思维能力

语文学科对于培养学生的思维能力,特别是创造性思维能力,具有得天独厚的条件。     

语文教学中学生创新思维能力的培养途径

语文作为基础教育阶段的重要学科,其能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次是创新思维,学生创造能力的提高最终也取决于培养较强的创新思维能力。因此语文教学必须注意开发学生智力,采用多种教学手段积极改进教学方法,培养学生的创新思维能力,以达到良好的教学效果。     

在化学教学中培养学生发散思维能力

在高中化学教学中,对学生发散思维能力的培养应引起教师的重视。本文从"多角度设问""一题多解""化学实验"以及创造氛围四个方面来阐述如何在化学教学中培养学生的发散思维能力。     

培养学生语文思维能力的策略

语文教学最重要的任务之一就是发展学生的语言能力和思维能力。笔者就如何在听、说、读、写的训练中培养学生的思维能力,谈了几点做法。 一、激发兴趣,培养思维的积极性 兴趣是调动学生积极思考的内在动力,只有当学生对学习产生了兴趣,他们的思维才会有活力。在设计教学方法上,     

浅谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养

随着我国教育的不断改革,学生的创新教育逐渐成为素质教育的重要内容,培养学生的创新思维能力成为人们所关注的焦点之一。创造性思维是指学生在强烈的创新意识下,把头脑中已有信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式。小学语文,作为一门基础学科,它不但是一门极富情感、极易激发学生想象和创新思维的课程,而且其蕴含着培养学生的创新能力的广阔空间和多种契机。诚然,在小学语文教学中,加强对学生创新思维能力的培养,对于学生创新能力的形成具有重要意义。     

浅议如何培养和发展学生的创新思维能力

新课程改革要求教师以学生为主体,着力于学生创新思维能力的提高,这样就可以有效地提升他们分析解决问题以及交流协作的能力。本文粗浅地谈了一下如何根据新课程改革要求深化课堂教学改革,培养学生的创新思维能力。     

在政治教学中重视学生思维能力的培养

在政治教学过程中,教师应利用一切教学手段,激活学生思维,锤炼学生思维品质,重视并加强思维过程的教学,为培养学生思维能力奠定基础。     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

培养学生的创新思维能力是高中数学教学计划中的一项指标。这项能力的培养,有利于学生在学习过程中形成独立思考的能力和推理的能力。同时高中数学对于高中学生来说也是非常重要的一门学科。     

高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

随着教学教材改革的深入开展,提高学生能力的问题越来越引起人们的重视。在数学教育领域内,一般能力包括学习新的数学知识的能力、探究数学问题的能力、应用数学知识解决实际问题的能力。而数学创新能力是数学的一般能力,但从一定意义上讲,创造性的思维能力又是最重要的数学能力。创新能力是指借助于概念、判断、推理并应用猜想、想象、直觉等获得发现和进行创造的能力。“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。那么数学教学应如何依据…