凡人的读书享受

我是个平凡的教师,但我的读书生涯和当一个爱读书的教师,使我获得了无穷的教育职业享受. 与书结缘大约是小学时代的事情了.上世纪70的贫穷小山村,人们的精神生活与物质生活同样匮乏.     

享受读书

冬日里,懒懒地斜靠着自家阳台上的靠背椅,沐浴着透过防护罩的暖暖日光,细细品读着王蒙的《我的人生》、余秋雨的《千年庭院》、沙叶新的《“检讨”文化》;春夜中,聆听着淅浙沥沥的雨声,在柔和的灯光下,翻开读书笔记,撷取书中的经典句段,抒写几句读书感言;周末时,走进离家不远的书店,在卷帙浩繁的书海中选几本新书,     

随意读书是享受

二月很冷，二月也很热；前者说的是气候，后者讲的是心情。 二月，是最快乐的月份。二月里，我们欢天喜地地过年，心情是一年中最愉快的。     

读书是一种享受

首先,我要强调的是,读书应该是一种享受。不错,有时为了对付考试,或者为了获得资料,有些书我们不得不读,但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们,所希望的也只是它们能满足我们的需要,至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读,而不是喜欢读。这当然不是我现在要谈的读书。我要谈的读书,它既不能帮你获得学位,也不能帮你谋生;既不会教你怎样驾船,也不会教你怎样修机器,却可以使你生活得更充实。只是,要想得到这样的好处,你必须喜欢读才行。     

享受读书的幸福

今天,你读书了吗？这是一个读书约定.我与每一位老师、每一个孩子、每一位家长约定,每天至少阅读10页课外书,尽情享受阅读之乐,获得无尽的能量和创意.虽然这个约定看起来很简单,但做起来可不容易.关键在于是否能坚持,每天阅读课外书,让读书成为习惯.     

享受阅读

教师，最大的职责，就是教会学生读书。这是希望的传递。那我们教师自己要怎么读书呢？听听三位各阶段的教师告诉你：读书．是一种享受。     

从被动到享受的读书路

那位历史教师说:"对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。"     

享受读书的快乐

中央电视台《面对面》栏目前主持人王志与武侠小说大师金庸曾有过这样一段对话:王志:财富无限,可游山玩水,但不可看书;居于斗室似坐牢一般,然尽可看书。这两种生活,您会选择哪种呢?金庸:我会选看书。钱够用即     

享受读书之乐

10189□□□□@qq.com:我喜欢看小说,很多次都被老师抓到了,真麻烦!老师找我谈话,第一个问题就是:这次考试不是正常水平,原来是这样……难道我看小说有错吗?享受读书之乐喜欢看小说,并不是什么坏事。     

享受读书的收获与快乐

书,如一杯刚泡好的茉莉花茶,细细品味,一股清香沁人心脾。我对读书有一种深深的依恋和感激,是读书成就了我,让我感受到了前进的力量。上小学时,我就知道＂书籍是人类进步的阶梯＂这句名言,却感受不到它的分量有多重,只是朦朦胧胧地喜欢读书,只要是书拿起来就读：小人书、漫画、杂志……     

让孩子爱上读书

为了让孩子们喜欢上读书,据笔者的教授经验,有以下方法：一是念书给孩子们听,二是给孩子们推荐好书.     

读书是一种享受

每学期我们都会写好多作文,这些作文会被语文老师批改,还能得到老师的评语。根据评语进行修改十分重要,然而,有时候因为老师的评语写得比较简略,我们并不能真正弄明白作文的问题所在;又或者虽然明白哪里有缺点,但还是不知道该如何着手修改。你想对老师的评语作出反击,想让自己的作文摇身一变,令老师眼前一亮吗?快来参与评语反击战吧!     

在花丛中享受幸福

孩子们的每一张笑脸都是一朵花．是那么可爱、那么赏心悦目。教师被誉为园丁,整天耕耘在花丛中,那就是享受,那就是幸福。     

“快乐读书屋”享受读书快乐

打开教科版义务教育课程标准小学语文实验教材,我们会发现这套教材将阅读版块改为主体课文和快乐读书屋。这个改动体现了教育思想的根本性改变。第二、三学段阅读版块由主体课文、快乐读书屋、选读课文和“阅读资源”共同构成了语文阅读教学体系,共同担负着培养学生独立阅读能力,养成良好阅读习惯的任务。“快乐读书屋”,是围绕单元主题设计的独立或半独立的阅读园地,是对主体课文的补充、丰富和拓展。作为阅读教学的载体之一,“快乐读书屋”旨在扩大学生的阅读范围,开阔视野,使他们感受到读书的快乐,进一步巩固和加强读的训练,巩固和运用有关阅读方法,激发学生的阅读兴趣,     

读书,是一种享受

歌德说过：＂读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。＂而我认为,读一本好书,不仅如此,还是一种美妙的享受。悠悠岁月,谱写了一曲又一曲的绝唱,不妨仔细聆听;浩瀚书籍,记载了一部又一部的好戏,何不静心观赏？一曲高山流水,钟子期得遇知音;三顾茅庐,诸葛亮幸逢明主;一鼓作气,曹刿大败齐师;三射天山,薛仁贵尽显神威……品味佳作,实在是一种享受,无孔不入的舒坦,令人无比心旷神怡。指尖滑过一页页纸张,眼睛扫过一行行文字,鼻孔掠过一缕缕书香,仿佛置身于另一个世界,一切烦恼尽皆摒弃,遨游于书海之中。     

凡人的读书乐

与书结缘大约是小学时代的事情了。七十年代的贫穷小山村,人们的精神生活与物质同样匮乏。我记忆中的童年趣事,除了像男孩子一样下河捞鱼找螃蟹,就是上山摘枣捉蚂蚱。上到小学四年级的父亲就算得上当时村里的文化人了。他经常编上几句顺口溜哄我们这些小娃娃玩。现在想来,父亲也是我阅读路上的启蒙老师了。     

“享受教育”享受观侧击

“享受”通常作为心理活动，指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中，“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详．人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出，江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践，拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养     

让读书美化人生

“书籍是人类进步的阶梯。”的确,读书能促进人的成长,促进社会的和谐发展。身为教师,应努力营造热爱读书的良好氛围,积极倡导“与书为伴”“与书交友”的生活方式,把“读书是一种需要”提升为“读书是一种乐趣”“读书是一种责任”和“读书是一种高雅的生活方式”,让我们去享受阅读,享受教育,让读书来美化自己的人生。     

晨读十分钟,让学生享受读书的快乐

正假期里上网购书,一本名为《晨读十分钟》的书映入我的眼帘,那句"10分钟的高效读书,百分百的知识收获"触动了我。至今,我还记得书中这样写道:"读书是尊重个性的。如果允许学生进行不同的思考,那将是多么快乐的学习!"带着这样的憧憬和向往,我带领学生开展了丰富多彩的晨读活动,拓宽了学生的课外阅读量。回顾这段走过的历程,我在晨读中推广课外阅读经历了以下几个阶段。创建宽松的读书氛围,让学生享受晨读的快乐转变观念,让阅读像呼吸一样自然。推广课外阅读,首先要保护孩子的读书兴趣,要让他们在完全放松的心情下读书,不要求摘抄、写周记,更不要求写读后感,只有完全打开心里的枷锁和羁绊,学生才能享受到阅读带给他们的快乐和喜悦!即便是孩子带来漫画书,教师也不随     

我的读书故事

我喜欢读书,已成为一种习惯。别的享受都有尽头,而读书给人的享受却是长久的。