新教师如何上好第一堂课

良好的开始是成功的一半。新教师的第一堂课给学生留下什么印象、能否收到预期效果,对新教师今后的工作会产生一定的影响。     

怎样上好初中物理第一堂课

"一个好的开始等于成功了一半",我认为上好初中物理第一节课的关键:一是老师要"树立威信",二是学生对物理产生"兴趣"。对于我们师范院校的物理毕业生来说,大部分学生即将要走上三尺讲台当物理教师,那么上好初中物理第一堂课就是"关键"。一、老师要"树立威信"初一进入初二是知识又上了一个新台阶,他们将接触一门新的学科——物理。如今的学生太淘气了,若开始不树立"威信"学生就会"欺负"老师,上课爱讲小话,影响课堂的听课率;因此在第一节师生见面的开场白上,宣布了"铁"的课堂纪律,课堂上的要求,以及学习物理的重要性,和对将来中考的影响,这样暂时能保证了课堂纪律,所以,当在学生心中有一定的威信的时候,再慢慢地和学生打成一片,师生之间建立     

高中生物学新教师怎样上好第一节课

对于新教师来说,教学生涯中的第一节课既充满希望也面临挑战。本文结合课堂教学实践,就如何上好第一节课,为高中生物学新教师提出如下建议:在课前准备阶段,要准确把握课标,深入研读教材,精心设计教案,充分了解学生;在教学实施阶段,要保持良好教态,运用优美语言,进行恰当板书,掌握合理节奏。     

中职教师如何上好第一堂课

中职教师的第一堂课是建立师生感情,拉近师生的距离,激发学生本学科学习兴趣的一堂课。作者就中职教师如何上好第一堂课这一问题进行了探讨,提出几点对策。     

新教师如何上好第一节课

一位新教师如何上第一节课呢?又如何上好第一节课呢?这是许多新教师面临的问题,因为这节课成功与否将决定他今后教学活动能否顺利展开,具有举足轻重的作用.     

上好与学生见面的第一堂课

教师与学生的初次见面．给学生留下的印象特别深刻。因为新老师对学生而言总有一种新奇感和神秘感，在学生内心深处都有一种期待．期待着有一个让他们喜欢的老师出现．期待着有一个能给他们带来意外惊喜的老师出现。当学生在课堂上首次见到教师时，他们对教师的品德、学识、才能、个性尚无了解，他们会从哪些方面来形成对老师的最初印象呢?一般来说，教师的仪表、身材、表情、谈吐、姿态、年龄等都是学生构成对教师第一印象的重要因素．他们往往根据自己对教师的外表、言谈和行为这些     

对新教师如何上好第一节课的思考

良好的开端是成功的一半.一出好戏,要有好的序幕:一部乐章,要演奏好序曲.刚刚参加工作的教师,能给学生留下怎样的印象,其首次走上讲台与学生近距离接触的第一节课,的确能起非常关键的作用.     

新教师如何上好体育课

一名刚踏上新工作岗位的体育教师。在从事的教育教学方面不可避免地会遇到各种各样的问题。那么，在新形势下一名新的体育教师如何快速地成长起来，胜任体育教学工作呢？     

新教师如何上好体育课

一名刚踏上新工作岗位的体育教师。在从事的教育教学方面不可避免地会遇到各种各样的问题。那么,在新形势下一名新的体育教师如何快速地成长起来,胜任体育教学工作呢？     

如何上好高中英语第一堂课

正经常留在高三任教的教师,突然回到高一可能反而有点心慌。如何上好第一堂课呢?笔者曾经就高中第一堂英语课进行了精心的计划。在网上搜寻了半天,没有找到合适的课件,更多的是有关初高中如何衔接的话题,可这些文章都是从较长期的角度去谈衔接问题的。很多教师以为第一堂课不用备课,跟他们随便聊聊就过去了。所谓聊聊,无非就是自我介绍。教师作自我介绍,然后就是学生逐个作     

从实践视角谈新教师的培养

随着学生的不断增多,办学规模的不断扩大,学校每年都要从师范院校招聘大量新教师。新教师是支撑学校未来发展的一大支柱,他们的培养是一项有计划、     

上好“第一堂课”之我见

本根据教育心理，从情感兴趣、自信心、自觉性等角度阐述了上好新课程“第一堂课”的方法。     

新教师培养的几项措施

我校是一所以培养护理人才为主的中等卫生职业学校，建校已有80余年历史。从1999年至2001年我校接收了10名大学毕业生以充实教师队伍。为促使这些新教师健康地发展、尽快地适应教师角色，使之能胜任教学工作，我校采取了一系列措施，取得了较好的效果。具体的培养措施如下：     

怎样上好第一节物理课

参加工作十几年以来．我一直从事初中的物理教育．到现在为止还是认为上好第一节课至关重要．初二的学生新增了一门学科——物理．根据他们这个年龄阶段的特点．对新增的这门学科一定充满好奇与向往．同时对物理教师也怀揣着种种猜想,期待有新的感觉新的现象的出现。面对孩子们的种种需求,作为教师在第一堂课上一定要给孩子们一个满意的答案。要做到这一点,就我个人的经验。应做好以下几个方面的工作。     

新上岗教师在教学管理中应注意的几个问题

新上岗教师通常是指以前没有从事过教育教学工作、和师范院校刚毕业的教师。这一部分教师在当前及以后几年的教师队伍中（特别是贫困地区及广大农村的教师队伍中）占有相当的比例。他们的责任心强,有着完全能够胜任工作的理论知识。有较强的好胜心,想在较短的时间内脱颖而出。     

教师教育专业化的理论与实践探索

增强师范院校毕业生从事教师职业的独特优势是教师教育专业化的一个基本定位；主体性教育→发展性教育→研究性学习的层基性教育理论体系为当前教师教育专业化提供了理论指导。教师教育的具体做法是从提高师范学术入手落实教师教育专业化；增强教育理论课程在全部师范课程的比例；改变工作方式：反思性教学；改变学习方式：研究性学习。     

浅谈新教师要过的几道关

最近两年，笔者作为评委，参与了对师范院校毕业的本科、大专生进行的教师从业资格考核，感触良多。笔者以为，要成为一名合格的中学教师。光有满腔的热情、渊博的知识、熟练的理论是远远不够的，时代在变、内容在变、学生在变。学校教育对我们的教师提出了越来越高的要求。作为一名教师，尤其是作为一名新教师。一定要准备在最短的时间内过好以下这几关。这样才能真正适应教学岗位的需求，成为一名合格的教师。     

新教师成长的第一步

<正>每年都有大量的师范毕业生走上教师工作岗位,为了使这些新教师尽快胜任教学工作,许多学校都为他们指定了指导教师,甚至拜师,实行一帮一结对子,以老带新,而且规定了他们每周必须听老教师的课。对一个新教师来说,坚持听老教师的课,是成长的第