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中学生物教学中创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生物学教学中创新能力的培养是新课程的重要目标。通过对创新教育的认识和中学生物教学规律的分析,提出加强学生自主创新能力培养的必要性,并探索了在生物教学中加强创新意识与创新能力培养的基本途径。 相似文献
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中学生物教学中创新能力的培养是新课程的重要目标。通过对创新教育的认识和中学生物教学规律的分析,提出加强学生自主创新能力培养的必要性,并探索了在生物教学中加强创新意识与创新能力培养的基本途径。 相似文献
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中学生物学教学中创新能力的培养是新课程的重要目标。通过以实验作引探,创设知识情景,创造和谐的教学氛围,并开展生物课外科技活动.通过训练和实践培养学生创新能力.探索在生物教学中加强创新意识与创新能力培养的基本途径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
我国对新世纪的中学生提出了“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求,其核心是培养创新意识和创新能力。因此,培养学生的创新思维能力已成为当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。以下是笔者结合生物教学的实际,对在生物新课标下学生创新能力培养的一点体会和认识。 相似文献
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我国对新世纪的中学生提出的":学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。 相似文献
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李丽花 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
我国对新世纪的中学生提出的:学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。一、教师教育观念要转变 相似文献
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刘文霞 《中国教育技术装备》2009,(19):69-69
我国对新世纪的中学生提出的"学会求知,学会做人,学会审美,学会创造,学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力.因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务.在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养.笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识. 相似文献
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新课程改革中,大力推进素质教育的核心内容就是培养学生的创新能力。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”生物是一门基础性的学科,对学生创新能力的培养有着重要作用。现代社会日益激烈的竞争,其实就是知识和科技的竞争,时代的主题就是创新。为社会培养各种创新性人才是社会发展的需要,同时也是新课程改革的客观要求。因此,在生物教学中培养学生的创新精神就显得十分重要,也是作为一名生物教师必须要完成的教学任务。下面,结合笔者的教学实践,谈谈如何在教学中培养学生的创新精神。 相似文献
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<正>我国对新世纪中学生提出"学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"的素质要求,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学实际,谈谈在生物新课标下对学生创新能力培养的体会和认识。一、保护好奇心,唤起学生的创新意识 相似文献
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谭守东 《小作家选刊(小学)》2011,(8):178-178
生物科学是一门实验科学,它包容了物理、化学的研究方法,并有自己的独特性——对活的生物体及其环境进行研究的方法;生物科学研究中蕴含着丰富的科学精神和态度、科学思维方法以及科学的价值观等人文精神。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物实验学教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物实验学教学的实际,谈谈在生物新课标下培养学生的创新能力培养的体会。 相似文献
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在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养,充分激发学生学习生物的内在潜能,使学生愉快地、自主地学习,进一步提高学生的生物成绩,并使其获得受益终生的学习方法与能力。 相似文献
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李英 《新课程改革与实践》2010,(16):86-86
当前社会面临重要转型期,新形势有新要求:“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。 相似文献
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生物学科教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。教师要转变教育观念,在备课中要有意识地渗透创新教育的思想,在课堂教学中,要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,重视生物课堂中的实验教学,注意课堂教学中学生创新人格的培养。 相似文献
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在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新人才,而创新人才的培养主要是依靠以创新为核心的素质教育来实现。在进一步深化素质教育的今天,我们生物教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。 相似文献
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于秀芳 《中国科教创新导刊》2014,(12):12+14-12,14
人类要在地球上生存就离不开生命科学,而中学生物是生命科学的基石。因此,培养中学生生物课堂中的创新能力具有深远意义。我国更是对21世纪的中学生提出:"学会求知,学会做人,学会审美,学会创造,学会发展"的素质要求,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维和能力成了当今教育的首要任务。在初中生物教学中,培养学生创新能力的主渠道是课堂,是学生掌握知识的全过程。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,也是教育教学工作得以持续发展的不竭动力。缺乏了创新,教育将是失败的教育。在高中生物教学中.教师要强化对学生创新能力的培养,这既是新课程改革提出的明确目标,又是实施素质教育的重要保证。教师在生物教学中要在教学环节渗透对学生创新能力的培养,通过趣味引导、强化实验操作、改革教学模式,以及鼓励自主分析总结等措施,有效提高学生的创新能力。 相似文献
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在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养,充分激发学生学习生物的内在潜能,使学生愉快地、自主地学习,进一步提高学生的生物成绩,并使其获得受益终生的学习方法与能力. 相似文献
20.
廖武经 《中国科教创新导刊》2010,(21):6-6
新课程倡导学生自主学习,更注重培养学生的创新能力。因此,高中物理教学中要着重培养学生的创新能力,发挥学生的主体功能,造就具有创新能力的人才。本文主要就新课程高中物理教学中如何培养学生的创新能力展开论述。 相似文献