浅谈初中化学教学中的概念教学

<正>化学基本概念是整个中学化学知识的基础,加强基本概念教学,能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不致停留在低级的感性阶段,能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律.掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件.因此,基本概念在教学中占有十分重要的地位.如何高效地进行化学概念教学?本文从以下几方面入手进行教学.一、从实验事实引出概念     

化学演示实验之我见

化学是一门以实验为基础的。化学实验是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识,技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。在实践教学过程中应该不断的发掘化学教学的艺术,特别是实验的艺术,培养学生的兴趣,发展学生能力,提高学生的素质。本文主要对演示实验提出一些建议,希望能对教学有所帮助。     

对泡沫灭火器反应原理实验的改进

化学实验是化学教学不可缺少的重要组成部分,它对于帮助学生认识物质的性质及变化规律、掌握物质组成和结构等知识具有十分重要的意义。实验的改进能使实验易操作、更直观、更安全,达到探究活动的目标。     

初中化学实验浅析

列宁教导说:“实践高于（理论的）认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”毛主席教导说:“认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。”因此,我们必须努力学好《实践论》和《矛盾论》,以辨证唯物主义为指导思想,把它贯彻于化学教学过程的始终。 科学实验是人类认识的三个来源之一,人们可以凭借科学实验来认识和检验自然规律。在化学教学过程中,通过实验,使学生能更好地了解物质的形态,认识物质变化规律和引起变化的条件,形成化学概念,获得化学知识;与此同时,还可以培养学生进行化学实验的能力和技能,为将来参加生产实践与科学实验打下基础。生动的实验,还能提高学生学习化学的积极性和主动性。因此,做好化学实验是化学教学中最有效的启发式教学方法之一,是培养学生观察现象分析问题和解决问题的能力、提高学生学习质量的一个重要环节。     

运用化学实验 发展学生能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,     

化学实验教学中的安全问题

化学是一门以实验为基础的科学。实验是了解物质性质的最好方法,也是学习化学的最佳途径;通过实验可以感受化学反应与能量的关系,认识并研究能量的利用问题;通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。实验是化学教学中最能激发学生学习兴趣的一环,能巩固所学的化学理论知识,变理性认识为感性认识,因此实验深受学生喜欢。但进行化学实验时,会经     

中学化学基本概念的教学

<正> 概念是事物的本质属性在人脑中的反映。化学基本概念则是对化学现象一般的、本质的反映。在教学中使学生形成正确的化学概念,能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不致停留在低级的感性阶段,能使他们更完全地更深刻地认识化学所研究的具体物质及其变化规律。对化学基本概念的理解,不仅是学生学好基础理论、定律、公式的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。同时概念教学和其他理论知识的教学有类似的规律,分析研究概念的形成过程,也有利于搞好整个基础知识的教学。     

化学实验与科学探究的关系

实验是学生进行化学认识的一种重要途径,但并非任何一个实验都能保证教学认识有效地进行,这涉及到实验是否具有探究性的问题。具有探究性的实验,能够充分发挥学生的主动性,调动学生进行化学学习的积极性和创造性,启发学生的思维,使学生在获得化学知识和实验技能的同时,掌握科学方法,发展能力素质,培养科学精神和科学品质。     

高中化学演示实验的艺术与技巧

化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分     

初中化学实验教学中存在的问题与对策

化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验是学生掌握化学知识,理解化学反应原理的一种重要途径,是使学生由感性认识到理性认识、使学生认识物质及变化规律、培养科学态度的重要环节。但是应看到,化学实验教学的现状是不容乐观的,存在许多问题。     

抓好化学演示实验教学,提高实验课教学效果

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分,培养学生的实验能力,是化学教学的目的之一,而化学实验教学的一个重要目的,就是使学生运用实验的方法去验证和探索物质的性质和变化规律。演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握。教学中,教师抓好演示实验教学,提高实验课教学效果,现就本人的经验与各位交流。     

试论化学教学中的实验方法

实验方法是人们根据一定的实验目的,运用一定的物质手段(通常是实验仪器、设备和药品),人为地制造一定的环境或条件,主动控制实验对象,排除干扰,突出主要因素,以便能在最有利的条件下对实验对象进行认识的一种科学方法。它在化学教学中具有非常重要的作用:可以培养和激发学生的化学学习兴趣;     

创设实验情境 培养创新能力

化学实验是学习者获得化学知识，形成化学实践能力的一种基本实践形式，是学习者认识化学世界的窗口，是化学教学最重要的一种教学情境。它能为学生提供一个真实而完整的学习情境，使学生产生认知需要，并通过合作学习，主动探索，亲身经历从发现问题到解决问题的全过程。化学实验能把认知过程、情感过程和意志过程有机地统一起来，培养学生的主动探究能力。     

高中化学实验教育教学功能的开发与应用

在前人研究的基础上结合新课程的三维目标将高中化学实验的教育教学功能分为:化学实验能激发学生学习化学的兴趣,是提出化学教学认识问题的重要途径之一;化学实验能为学生认识化学知识提供实验事实,是掌握知识与技能的常用方法;化学实验能启迪学生的科学思维,训练科学方法,是落实过程与方法的重要手段;化学实验能培养学生的科学态度和价值观,是达成情感态度与价值观目标的重要措施。     

通过化学实验全面提高学生能力

化学实验贯穿于整个化学教学中,通过化学实验学生能更好地认识物质间的变化规律,掌握其中的化学原理和性质。同时,化学实验有利于培养学生的动手能力、思维能力,还能提高学生学习化学的兴趣,培养学生良好的学习动机,有利于调动学生学习的主动性、自觉性,有利于培养和训练学生的实验操作技能,以期达到教学目标。     

新课程理念下化学实验教学的新视角

化学实验不仅是学生学习化学的一种重要方法和途径,也是化学教学的重要内容。从认识论的角度来看,化学实验能为学生认识化学科学知识、检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实;从方法论角度来看,化学实验具有重要的方法论功能,是落实新课程的“过程与方法”目标的重要手段;从教学论角度来看,化学实验在创设学习情境,     

如何指导化学实验

化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分。通过实验可以使学生具体地认识物质的外表特征,物质变化的条件、现象和规律。并养成观察、分析、动手、动脑的能力和严谨的科学态度。那么,如何指导学生顺利地完成实验呢?     

化学实验与教学的优化组合

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识;培养学生观察现象、分析问题、解决问题,掌握一些常用的化学实验技能;培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法,培养科学素质;实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,是化学教育的一种最有效的教学形式.……     

在化学实验教学中培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学理论建立和发展的基础,是使学生由感性认识到理性认识,使之认识物质组成、性质及变化规律,培养科学态度的重要环节。因此,化学实验教学不仅是化学教学的重要环节和最直观的教学手段,也是培养学生创新能力的最佳方式。实施素质教育,培养学生的创新能力,是21世纪学校教育的发展方向,而化学实验教学是培养学生的创新能力的主要渠道之一。如何通过化学实验教学培养学生的创新能力？笔者根据多年的化学教学实践经验,谈谈自己粗浅的体会。     

初中化学实验教学的现状及改进策略

正化学实验是化学教学的主要方法之一,也是学生学习化学、认识物质世界的重要途径。因此,充分认识实验教学在化学教学中的重要性,充分了解现阶段初中化学实验的现状,才能让学生更好地感受化学实验的魅力。一、化学实验的重要地位1.激发兴趣,调动积极性。学生是学习的主人,只有提高学生学习的积极性和主动性,才能学好化学。化学实验从现实的化学例子出发,生动形象,能有效提高学生学习的积极性和主动性,收到良好的教学效果。