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《青少年科技博览(中学版)》2005,(11)
我一日闲游,过一地摊,见一堆人围观,故也凑过去看热闹,原来是卖盘的。我忽然来了兴致,问:“多少钱一张?”“10元。多买多送,买二送一,正版D版。”摊主回答。!“不,送D版软盘。”摊主纠正着。我顿时头晕目眩。半天才又鼓起勇气问:“你这盘干净吗?”“咋不干净!你瞧外面还有塑料薄膜呢!”一热心群众替摊主答道。只见摊主的头点得都快成发报机了。“我是说有没有病毒?”我只好又给他们解释。“病毒?没有!放心,都消毒了,没有那个SARS、流行感冒病毒什么的,放心,保证没问题。”摊主异常认真地回答。我掉头就走。(《流行歌曲》2005-1)保证没有… 相似文献
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李岚 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
开学第一天,我在学校里显得特别高兴。好多同学都忍不住问我:“李岚,什么事让你那么高兴?说出来也让我们乐一乐吧。”我神秘地说:“这是个秘密!”“什么秘密?快告诉我们!”同学们七嘴八舌地围着我。“不告诉你们!”我一转身跑开了。 相似文献
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裘梁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
星期天,我在家里做作业,五岁的弟弟在家门口玩沙子。大概九点左右,一位叔叔经过这里,问弟弟:“小朋友,这是什么地方?”我刚想去帮忙,却听见弟弟奶声奶气地回答:“这是我家门口呀!”“哈———”我暗暗好笑,索性躲在门后静观下文。“对!对!这是你家门口。小朋友真聪明!”叔叔恍然大悟似的摸摸自己的头,又问:“那你知道嵊州往哪走?”这一问使弟弟皱起了眉头:“我们每次去嵊州都是乘车去的,从来也不走。”叔叔终于有点不耐烦了:“小家伙,你总知道车站在哪里吧?”“我知道!可那么远,我怎么指给你看呢?”弟弟歪着脑袋一本正经地说,“要不,你背我… 相似文献
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明天就要考试了,我们正在认真地复习,忽然从同桌唐小利的桌子下面传来“咕噜、咕噜……”的声音。我低头一看,原来是唐小利正在喝饮料。我拍了拍她,悄悄地说:“别喝了,还不好好听课!”可唐小利说:“没关系,我不怕,我喝的是记忆饮料。”“什么?记——忆——饮——料?”我吓了一大跳,不相信地问:“真的有这种饮料吗?”我半信半疑的,真想试一试。于是我问唐小利:“可以给我试一试吗?”我和唐小利是好朋友,她同意了。我喝了几口记忆饮料,再看了遍生字表,果然马上就能把生字全部默写出来了。这真是一种神奇的饮料啊!于是我问唐小利在哪儿买的,她… 相似文献
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于淑文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):71-72
“噢,终于考完试了!”我兴高采烈地从学校跑了出来。一出校门口,就看见妈妈急匆匆地向我奔来。她满脸笑容地问:“怎么样?考得不错吧!”我也只好胡乱答应着:“还行!”一回到家,我就发现桌子上摆满了我最爱吃的菜:青椒炒肉丝、韭菜炒鸡蛋……爸爸从厨房里走出来,一个劲儿地说:“淑文,这次一定能考前十名吧?”“嗯,差不多!”我一边狼吞虎咽地吃,一边糊里糊涂地回答他。“试卷上的题,全都填上了吧?”妈妈担心地问。“妈,你还让不让人吃饭?我都快饿死了!再说,你连我的话都不相信了,啊?”“可要是万一……”“万一什么,不就是一次期中考试吗?你们… 相似文献
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舒荧 《小作家选刊(小学)》2007,(6)
如果我问你:“你知不知道什么是‘酸甜苦辣’?”你可能会不屑一顾地说:“谁都知道,不就是味道嘛!”这可不一定!“酸甜苦辣”不仅仅是味道,也是我这个班长的心声啊!瞧瞧我遭遇到的这些不同寻常的“酸甜苦辣”吧。 相似文献
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尊敬的母亲大人:您好!我为自己的“不良”行为深感内疚,特写“说明书”,请求宽大处理?谢谢!我的全部“罪行”如下,请饶恕:1.我对您的行为举止佩服得五体投地,只是感到您对时尚流行漠不关心。有一次,我正看时装展示节目,您走过来,大吼道:“小孩子家,看这干什么!关掉!”我在心里狠狠地说“落伍了”。2.您总喜欢逼迫人家,一连几遍地回答问题。前天,您买回一件大衣,问我漂亮不漂亮,我说:“很好看!”接着您又问:“是真好看还是假好看?”我只好说:“还可以吧!”可能两次回答不同,您虎视眈眈地看着我,又一次问:“到底好看不好看?”我只好说:“真的… 相似文献
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中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。” 相似文献
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学生不懂问老师,这是值得提倡的。但有相当一部分学生问问题时,说不出所问题目的题意,更谈不上把题目原原本本地复述一次。这反映了学生问问题之前根本未能做到反复认真地审阅题目,连题意都未审清就去问老师:“这道题怎样解?”过去,碰到这种情况,我总是越俎代庖地“帮”学生重新审题。奇怪!题意审清了,问题也就解决了。我琢磨,相当一部分问问题的学生,原因出自于没有认真审题。但我越“帮”学生审题,完全依赖老师“帮”审题的现象越严重。我感到这不是一种好现象! 最近,我向学生宣布:“不准带书本来问问题!”凡来问问题的学生首先必须把题意说给老师听,然后老师再 相似文献
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儿子涛涛已经上初中二年级了,各方面进步很大,细想起来,我对儿子施行的情绪“调温”术还真管用哩。一天,儿子蹦蹦跳跳地走进家门,喜形于色,我问:“什么事把你乐得这样?”只见他调皮地一笑,故作神秘地说:“暂不公开,今天搞有奖竞猜。”我不屑一顾地说:“不就是听到了老师几句表扬话!”这时儿子急不可待地向全家报告道:“爸爸只说对了一半,告诉大家 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(10)
爱书吧!它是你知识的源泉,它会使你出口成章,挥笔成画,这是多么美好啊!提到“书”,每当读到一本好书,我的心是多么激动啊。我觉得自己浑身的热血都在沸腾。我从心里问候:“书,您好!”记得我刚上学的时候不知道“书”是什么。有一天,老师问我:“你爱书吗?”我高兴地说:“爱!”老师又问:“什么是爱书呀?”我说:“就是把自己的书保护好。”同学们都在笑我。当时我还不知道同学们在笑什么,最后才知道我回答错了。想起那时候什么是爱书都不知道,真是可笑极了。还记得有一个星期天,爸爸带我 相似文献
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我实习时,带的是中班。我发现海宁小朋友上课老是坐不端正,东倒西歪。找她谈了几次,都不见效。一天下午,玩角色游戏,我有意地请海宁来当“老师”,我和其他小朋友一起听她讲故事。海宁看到老师也来听她讲故事,更有劲儿了。不一会儿,我学着海宁平时的样子:一只手放到椅背上,头歪着,脚伸得好远。这时,许多孩子都惊奇地看着我。海宁更是瞪大了眼睛,盯着我,故事都讲不下去了。她生气地冲我喊:“快坐好!”游戏结束了,我表扬了海宁当“老师”很认真。但我又问:“刚才你当老师,叶老师当小朋友在下面坐不好,你很生气吧?”她不好意思地点点头。我接着问:你为什么生气呢?”她天真地说:“你坐不好,大家都不认真,害得我故事都讲不下去了。” 相似文献
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宛虹君 《全国优秀作文选(高中)》2003,(10)
朋友,当你捧着一本心爱的好书,陶醉于其中时,当你坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课时,你会不会由衷地慨叹“读书真好”?也许你会说:“这很平常啊!”可是,对于那些乡村的小伙伴们来说,这是一种幸福。记得去妈妈的故乡———那座贫穷的小村庄时,不少小伙伴拉我去他们家做客。看到我的那个大书包里装满了练习册和课本,他们个个都挺有兴趣地围过来,这个摸摸,那个翻翻,比我大一点的玲玲姐,她好奇地问:“你这上面写的都是啥呀?”我惊诧地问:“你们没上过学呀,这不都是课文吗?”我的话音刚落,大家一下子都不吱声了,看得出,他们有心事。不用问,我已经… 相似文献