量一量你的抗压性

在睡前,我们总是希望能营造一个轻松舒适的环境,让自己能平静入睡.有的人喜欢一室漆黑,有的人则爱点一盏小灯,你会选择把什么样的灯放在床边,伴你进入梦乡?     

让导入成就精彩课堂

一个设计恰当的导入,对整堂课具有画龙点睛的作用,同时也具有事半功倍的效果。那么,什么样的课该设计什么样的导入呢?其实,设计导入,是会应人而易的。同样一堂课,可能有的老师会采用情境导入,而有的     

理性出国

出国需要理由吗? 有的人出国为镀金,有的人只是想去增加阅历,甚至还有人,因逃避现状而出国。 留学之于今日早已不是新鲜事,已经成为部分年轻人的生活方式。 徐小平在《图穷对话录》中说,每个学子在走出国门前,都要问问自己“留学还是不留学?有没有条件留学?留学到底为什么?什么时间、以什么样的方式留学才能对自己的人生最有价值?”这是专家提出的最真挚的建议。 在去年底举办的中国国际教育展览会上,我们欣喜地看到,“理性留学”已经成为主流。     

亮出心愿——呼和浩特市苏虎街小学学生的“心愿卡”

<正>在每一个人的成长道路上,都萌生过色彩斑斓的心愿。有的人希望考取一所好大学,有的人想当一名宇航员,有的人希望成为一名救死扶伤的白衣天使,有的人则想开着出租车穿行在车水马龙的街道上……这些美好的心愿都激励着他们朝着奋斗的目标前进。那正值花季的他们又有着什么样的心愿呢?让我们走进呼和浩特市新城区苏虎街小学,注目孩子们的心愿,     

让导入成就精彩课堂

一个设计恰当的导入,对整堂课具有画龙点睛的作用,同时也具有事半功倍的效果。那么,什么样的课该设计什么样的导入呢？其实,设计导入,是会应人而易的。同样一堂课,可能有的老师会采用情境导入,而有的老师会采用复习导人。可以说“导无定法”,我们在设计时只要注意几个问题就可以了。     

让音乐课成为孩子快乐的舞台

什么样的音乐课堂才是理想的课堂?什么样的音乐教学才是理想的教学?这是每个音乐教育者长期思考着的问题。令我们困惑不解的是:有的孩子们热爱音乐却不爱上音乐课;热爱唱歌却厌烦音乐老师。这是多么可笑而具讽刺的现象!     

研究生教育的四道选择题

2002年,中国的研究生教育已经走过了20个春秋。20年是一个时间节点。20年前我们刚刚开始起步,有的是兴奋和激情,20年后回首走过的路,我们开始思考:研究生教育需要的是什么样的学生?研究生教育培养的是怎样的人?我们又该为研究生教育做些什么?思考是走向成熟的基础,在新的起点上我们又要上路,这一次我们将走得稳健而踏实,不仅仅因为我们有了理性的视线,更因为研究生教育有着更多的关注的目光。     

第一章坠入教海

微雨:一个新教师,满怀着希望走进学校,走上讲台.他们会遇到什么样的尴尬与磨难?会产生怎样的念头与情感?当一个人掉进汹涌的大海会有的感受,我们的新教师就一定会有.     

海底世界

正课文:你可知道,大海深处是什么样的吗?当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时     

编故事大王

习作要求我们都听过或看过许多有趣的童话故事,有的带给我们快乐,有的引发我们思考,有的让我们同情难过……请你也来编一个童话故事,并且通过故事告诉我们一些什么。题目自拟。习作指导·轻松解文题童话故事是什么样的故事?回想一下你所知道的童话故事,你就会发现,童话故事的内容都是虚拟的,都是想象出来的。作者根据需要把动物、植物等拟人化,让他们具有人的生活与情感。故事用夸张或象征的手法,向我们揭示生活中的善恶美丑。你要编一个什么样的故事,心中有数了吗?·大胆寻思路看到这样开放性的文题,你一定很兴奋。请先不要忙着为你的动物…     

宽容

在现实中,可以说我们就是生活在矛盾中,没有矛盾,根本无法生存。但是我们如何才能减少一些不必要的矛盾呢?特别是处在我们这个年龄段的人,彼此之间一不高兴就会发生矛盾,有的甚至造成不可挽回的后果。那么遇到这些事,我们应持什么样的态度来面对呢?这就需要我们学会宽容。宽容是冬日里的阳光,能融化隔阂的泳山;宽容是三月里     

爱,在刹那间永恒——张爱玲《爱》赏析

这故事是真的。张爱玲像一个不太会讲故事的人,因为对自己的故事不自信,之前要斩钉截铁地吆喝一声。我们经常对什么样的故事产生怀疑?离奇而荒诞的。什么样的爱情故事叫人司空见惯?为爱痴迷     

贵在有发现——谈写作中的有效观察

关于观察的途径和方法,我们谈了不少。但是,到底什么样的观察才算"有效观察"呢?它有什么标志?也就是说,它和"无效观察"的主要区别在哪里?答案很简单:"有效观察"必须是富有"发现"的观察。大家都去过农贸市场。同一个市场,有的人走一遭     

教、学、技术应用、性价比网络课程的评价维度

在网络教育工作中,我们经常遇到这样的问题:有的网络课程表现十分丰富,形象生动,所用的技术手段也非常多,但学习者寥寥无几;有的网络课程比较简单,多数情况下使用网页,动态的内容也不多,但学习者却趋之若骛.那么,什么样的网络课程是成功的网络课程?什么样的网络课程是网络教育所需要的网络课程?     

一个人成才靠什么?

为什么有些人在事业上成绩斐然,而有些人却终生平平甚至一事无成?就学生来说,为什么有的学习好,有的学习差呢?这些问题司空见惯,却天天困扰着我们。     

笑着活

推荐理由:阳光与阴影、甜蜜和苦涩、凋零与重生,这些本来就是生活中真实的写照。可是我们却可以选择如何去面对,有的人选择哭着活、气愤地活、抱怨地活,这样的选择会得到什么样的后果呢?那就是不健康的心态而导致的不健康的生命体。诗     

教师的课程意识

基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识,即首先需要考虑的还不是如何有效地教学,而是应该带给学生什么样的教育经验,包括什么样的知识最有价值,什么样的主题最值得探索。而这又需要思考的是:我们究竟要培养什么样的人?受过教育的人该是怎样的?教育承担着怎     

打开这本神奇的书

在每个人身边都有一本美丽、神奇的书。有的人的书是关上的,有的人的书是打开的,正在一页一页地翻着,不久,他就成为了一位很棒的人。这是一本什么样的书呢?这是哪一本书呢? 打开这本书的第一页,啊!那是用雪白的色彩绘制而成的,洁白的雪花飘呀,飘呀,厚厚的雪堆了一地,像是给大地盖上了一床     

教师的课程意识

基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识,即首先需要考虑的还不是如何有效地教学,而是应该带给学生什么样的教育,包括什么样的知识最有价值,什么样的主题最值得探索;而这又首先需要思考的是我们究竟要培养什么样的人?受过教育的人该是怎样的?教育承担着怎样     

培植教师的课程意识

基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识,即首先需要考虑的还不是如何有效地教学,而是应该带给学生什么样的教育经验,包括什么样的知识最有价值,什么样的主题最值得探索;而这又首先需要思考的是我们究竟要培养什么样的人?受过教育的人该是怎样的?教育承担着怎样的职责和使命?如此一来,作为教师应该关注的远远不只是课堂教学行为、有效的教学策略、课堂教学模式等等问题,而更应该关注我们为什么需要教育?为什么要开设语文、数学、科学、艺术等课程?为什么要强调课程的综合化?为什么要倡导发展性的教育评价?为什么要开发校…