我的理想

人无远虑,必有近忧。少年时,我胸无大志,浑浑噩噩,以致今日落魄、寒碜、穷酸。想当初,老师让我们畅谈理想,班级同学一个个志存高远,少年心思当拿云,要么是科学家,要么作家,要么解放军,唯独我只想当好一名农民,种好庄稼,填饱肚皮。     

"可笑"的理想

新上任的语文老师第一堂课布置的作文是《我的理想》,刚在黑板上写完标题,下面就唉声叹气.老师很吃惊,就问一个学生:"为什么你会有这种反应?"学生说:"老师,您是让我说真话吗?"老师回答:"当然要说真话."学生立即说:"我觉得这个作文题目太可笑啦!"     

盲童的理想

I-ERETANG理想,每个人都有,但不是每个人都能实现自己的理想。在现实生活中,人们的理想能否实现,取决于他本人有没有坚持和行动。有理想而没有努力去争取,去行动,理想能实现吗?不能!那只是白日做梦。最近,我在书上看到这样一个故事:英国有一位老师让自己的学生每人写出自己的理想,学生们都写好了。这位老师认真地看了起来:“我要当一名船长,在大海上流浪。”“我要当警察,保护人民的安危。”“我要当老师,像您一样教导学生。”……真是五花八门,应有尽有。其中最让人惊奇的是一个叫戴维的小盲童,他说,他将来必定能成为英国的内阁大臣。…     

余秋雨允许学生“鼓倒掌”

<正>那一年,余秋雨在上海戏剧学院当院长。他有些"另类",他倡导学生要有个性,敢于表现自己的独立见解,为此学生都很喜欢和拥护他。有一回,一位教务处的干部在一次汇报会上,重点汇报了一些课堂上的不良现象,如:有的学生上课对一些老师不太尊重,当老师讲得不太好时,要么睡觉,要么就玩手机、交头接耳;还有的学生对老师的一些观点不同意,当场就提出来,让老师很难堪,破坏了教学秩序;甚至还有的学生,对于正统的一些观点,居然"喝倒彩",从而使得     

理想教育不可“理想化”

理想是人类永恒而美好的主题,老师们常常会跟学生畅谈理想。在一次示范课上,老师问小学生:“你们长大了想干什么?”天真的小学生们纷纷举手回答:“我要当科学家。”“我要当警察。”“我要当有钱人。”“我要当农民”……想当科学家和警察的学生受到老师的表扬,对想当有钱人和农民的学生,老师则不置可否。这显然是一种暗示:当有钱人或农民这样的理想太平庸,不够远大。我不禁要问,当有钱人或农民,为什么就不好呢?的确,人应该有远大的理想,我们也总是这样教育学生。可是,一方面,我们习惯于给理想划分出三六九等、高低贵贱;另一方面,我们的理想…     

理想教育不可“理想化”

理想是人类永恒而美好的主题,老师们常常会跟学生畅谈理想。在一次示范课上,老师问小学生:“你们长大了想干什么?”天真的小学生们纷纷举手回答:“我要当科学家。”“我要当警察。”“我要当有钱人。”“我要当农民”……想当科学家和警察的学生受到老师的表扬,对想当有钱人和农民的学生,老师则不置可否。这显然是一种暗示:当有钱人或农民这样的理想太平庸,不够远大。我不禁要问,当有钱人或农民,为什么就不好呢?的确,人应该有远大的理想,我们也总是这样教育学生。可是,一方面,我们习惯于给理想划分出三六九等、高低贵贱;另一方面,我们的理想…     

教育的理想

女儿四岁去学画.老师从来不布置作业,还总是对家长们千叮咛万嘱咐:"千万不要逼孩子画画,千万不要因为孩子画得不好骂孩子."为了训练画斜线,这位老师想出来画蜘蛛网的游戏:为了训练画圆.她义想出来画蒲公英的游戏:她的课堂总是妙趣横生.所以.女儿很喜欢去画画.在我看来.这是一位高明的幼儿艺术教师.她有自己的教育理想--让学生从心底里喜欢画画.     

语文课堂提问有效性的策略研究

<正>在我们的语文课堂上,经常能听到一些老师们这样问学生:"……能不能理解?""……行不行?""……对不对呀?""……可不可以?""……好不好?""是不是这样?"……或者诸如"看完这段文字后你有什么体会?""读完本文后你有何启发?""你还有什么想说的?"……这样的提问要么是过于简单,毫无意义;要么是过于笼统,让学生无从下"口";或是回答时不得要领,不知所云。     

构建理想课堂,实施有效教学

随着时代的发展,人们越来越注重孩子的教育问题,因此实施有效的教学就必不可少,而理想课堂则是实现这一目标的核心方法。那么,什么是理想课堂呢?理想课堂能够让参与者感受到知识的生命力,享受课堂的美好,同时让生活更加愉悦。在教授知识上环环相扣,滴水不漏,重难点一网打尽;在课堂的感染力上,要有声有色,别具一格,充满着激情与创意;在与学生互动上,积极配合,调动力强;最后要达到让学生对知识的百分百掌握,对疑问点茅塞顿开,与知识产生火花,达到有效教学。简单来说,想要构建更为理想的课堂,首先,老师要能调动学生学习的积极性;其次,规范教学上的制度与方法;最后,也要从学生的角度思考,增加学生在课堂上的存在感。学校和老师一直在努力构建更为理想的课堂环境,家长也更希望可以为孩子选择拥有理想课堂的学校与老师,孩子也更愿意在更为理想的课堂中学习与生活。因此,"构建理想课堂,实施有效教学"是非常有必要重视的。下面我们从三个方面来讨论理想课堂的构建。     

老师,请你别抢话

学生是有思考能力的人,他们对老师的问题有着自己的思考和见解,当他们要表达自己的想法时,突然被老师一插话,是接着老师的思路说,还是保持自己的思考?在一些公开课教学中,笔者发现一种现象:有的老师让学生发言,当学生刚说出自己的一小半意见时,老师马上抢着接着学生的话说下去。要么揣度着学生的意思说,要么用教师的语言把学生化的语言进行规范总结,要么就将学生的思路往自己需要     

理想教育,孕育搏击蓝天的种子

托尔斯泰说:"一个人没有理想,就没有坚定的方向;没有坚定的方向,就没有真正的生活。"初中阶段,正是一个人情感态度价值观形成的关键时期,如何有效地对学生进行理想教育,在他们的心灵深处孕育一颗搏击蓝天的种子,是班主任老师必须面对的一个课题。一、因势利导,理想教育要结合初中生的兴趣爱好心理学家指出,初中生正处于青春期叛逆阶段,反感家长、老师板起脸孔的理想说教,如果我们向他们施压过重,有     

“舍“”得”之间 理想实现——我的理想课堂叙事

新教育提出要营造完美教室,要打造完美课堂。"完美"一词太过隆重,倒不如"理想"一词更贴切。理想课堂应该是教师尊重学生的生命发展,舍去一些旧观念,一些代替学生思考、代替学生发展的旧做法,而在思考时间、思维方式上放手,让学生自己去思考、去发展的课堂,这样教师的"舍"就促成了学生的"得"。     

理想的课堂

理想的课堂是师生心灵对话的舞台。理想的课堂应让学生主动参与,立足点应是人而不是“物化”的知识,是师生之间愉快的情感沟通与智慧的交流。理想的课堂给每一位学生都创设了参与的机会,让学生在参与的过程中体验到学习的快乐,获得心智的发展。上海特级教师于漪在上公开课《宇宙里有些什么》时,让学生看书提问,其中有位学生站起来问:“课文中有这样一句话,‘这些恒星系大都有一万万颗以上的恒星’,这里的‘万万’是多少?”“亿。”全班学生异口同声地回答并大笑。问问题的学生脸红了,没等老师说话就灰溜溜地坐了下来,深深地埋下了头。这时于…     

谈谈“欲扬先抑”

<正>在教学过程中,我们语文老师都有这样的发现,很多的学生特别害怕写作文。看看他们绞尽脑汁写出来的作文,要么语句不顺,要么结构凌乱,要么情节平庸,而且字数还不达要求。学生是写得痛苦,老师是改得烦心。我想,写好作文除了要有丰富的人生阅历和大量的书本阅读外,掌握一些写作技巧也必不可少。而"欲扬先抑"就是一种很不错的写作手法,如能积极运用,必能使学生作文增色不少。一、什么是"欲扬先抑"     

教师,请把自己教成学生

<正>"我把自己教成了一个学生,我把自己教回到课堂,我把自己教回了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后,我仍然对教育保持着热情,仍然对世界保持着好奇心,仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。"对王栋生老师的这段文字,我必须肃然起敬。细细品读,文字后有这样两颗心:童心,学子心。叔本华说人"要么庸俗,要么孤独",童心却让我们远离了庸俗,又避开了沉沉的孤独。它让我们对世界充满想象,让我们为生命留住好奇。"童心者,真正也。"成长,     

追寻清癯的理想

吴非老师的《理想,让我活着》、《不放弃理想》两篇文章,带给我内心极大的震撼。岁至而立,教龄十载,猛然发现,理想不知何时遗失在苍白的来路中,日月如梭韶华逝!在《理想,让我活着》一文中有这样一段深情的文字:"回顾半生经历,我想,可能没有一种职业会让我如此投入生命,在中国,也不会有一种职业让我如     

行走在质疑路上

在我们的语文课堂上,学生质疑的情况如何?我首先在本校一、二、三年级组对45位语文老师进行了调查:"你在语文教学中让学生质疑吗?"得到的回答要么是"经常",要么是"偶尔"。从我发放的《学生调查问卷》也得知:老师们在教学中都意识到了让学生质疑的重要性,但仅仅是停留在课堂的某个环节,个别学生上。那么,面向全体学生,促进每个学生的发展只能是一句空谈了。事实上,哪个学生能没有疑问?在课堂上     

拯救孩子的理想

正近日,湖北省襄阳市某小学六年级学生的作文,让语文老师犯了愁,不知如何评判。作文题为"我的理想",可孩子们的理想却不再"高大上",他们长大更想当美食家、吃货、大官,有的甚至想当"土豪"—当"土豪"可以开名车、住豪房。语文老师说,与以往相比,现在小学生的理想更现实。小学生应该树立什么样的理想,长期以来备受社会热议,这次依然如故。有人认为,学生当美食家、吃货、大官、"土豪"的理想非坏事,因为只有这些才是最     

我的理想

正每一个人都有自己的理想,或是成为诲人不倦的老师,或是成为救死扶伤的医生,或是成为才华横溢的设计师……而我的理想是当一名画家。如果你问我为什么有这个理想,那就得从我在美术馆参观时说起了。在美术馆里,我左看看,右看看,双眼里冒着对画作的赞赏,嘴里也不停地喊出"哇——哇——"的声音。看着那些琳琅满目的画作,我仿佛置身于梦幻般的仙境里。我多么希望每天都沉浸在美好的画里!于是,我埋下了成为一名画家的种子。但我知道,要实现这个理想,绝非易     

“校园静悄悄”掩盖的缺失

曾经随团去一所小学参观学习,大家惊讶地发现他们学校静得出奇,在校园中徜徉,如入无人之境,听不见一点动静,更别说游戏、吵闹了。尤其是课间那种静悄悄的程度,实在是让人无法理解,孩子们要么在教室内悄无声息地看书,要么排着队规规矩矩地往厕所走,个个表情凝重,步履"轻盈"。我留意看了一下,课间也有老师和学生执勤,低声细语或用手势提醒学生靠边走、别说话。我们在会议室里